共进共创共赢---打造高绩效团队
共进共创共赢---打造高绩效团队详细内容
共进共创共赢---打造高绩效团队
共 进 共 创 共 赢
----打造高绩效团队
主讲老师:杨洪波
课程背景:
高绩效的团队是企业核心竞争力的保障,打造一支具有凝聚力和战斗力的高绩效团队是企业的重中之重,这对企业的管理者,尤其是中层管理者提出更高的要求,因为企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。
打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;
好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。
怎样帮助中高层管理者快速提升技能?
如何发挥1+1>>>2的团队效能?
如何发现人才、发挥优势?
怎样做到适人适岗,打造高绩效团队?
如何激发员工使命感与责任心,快速成长进步?
如何才能打造一支执行有力、重视结果、充满战斗力的团队?
本课程通过认识团队、团队协作的重要性、个人的自我认知、打造互补型完美团队、管理者正确的做事情等几个方面帮助职场管理者提升职业技能,帮助企业打造凝聚力、战斗力的团队。
课程收益:
了解团队的重要性、树立团队协作观念、培养团队精神;
认识1+1>>>2的团队法则;
掌握团队的5大要素
了解管理者的角色和认知他人,并推广至打造互补型团队;
掌握4种性格特质的不同表现和团队中沟通应对方式;
学习保障执行到位的7大要素
掌握管理者必须建立信任,肩负责任、结果导向,做问题的解决者;
帮助管理者掌握如何打造高绩效团队;
帮助企业打造结果导向、肩负责任、团结协作、不断成长的高绩效团队。
课程特色:
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
课程受众:后备干部、储备人才、基层管理者,中高层管理者。
课程时间:1天(6小时/天)
课程大纲:
第一章、什么是团队?
【模拟体验】爱的鼓励
第一节. 关于团队
1.团队的定义
2.团队的特点
3.团队的发展
4.团队建设
【模拟体验】组建团队
第二节. 团队的要素
1. 统一的目标(Purpose)团队走向哪里?
2. 明确的定位(place)团队在企业处于什么位置?对谁负责?如何激励?
3.“对”的人(people)态度、技能、职业素养符合要求。
4. 清晰的职权(power) 团队在组织中拥有什么样的决定权?
5. 充分的计划(plan) 行动方案和工作顺利开展的保障
第三节. 团队的力量
1.1+1>>>2
【案例】黄石公园的云杉
2.优势互补
【模拟体验】不可能的任务
3.团队协作才能缔造可能
【讨论】去哪里吃饭?
第二章、自我认知与认知他人
第一节. 管理者角色认知
1.问题解决者(执行角色、责任角色)
【案例】给出你的答案?
2.领导者(提升非职位影响力)
【案例】见面就发奖的领导
3.教练员
【案例】星巴克管理者的晋升资格
4.规则制定、监督者
【案例】考勤让你头疼了吗?
5.协调者
【案例】如何面对不合作的财务主管?
6.绩效伙伴
【案例】不落下一个兄弟
第二节. 习惯的力量
1.性格决定命运
【案例】“八卦”明星们
2.习以为常
【模拟体验】“左”还是“右”
3.关于DISC
第三节.个人特质测试与分析
1. 测试: 测试者对40道测试题,快速作答,是基于行为习惯的测试,迅速出结果。
2. 分析:四种性格不同的行为表现:特点、情绪、作风、提升。
3. 应用:快速识别、人际沟通
第四节. 打造互补型、完美团队
如何打造互补型、完美团队?
【案例】唐僧取经团队
第三章、管理者要正确地做事
第一节. 建立信任
1、了解员工,掌握需求
【工具】马斯洛需求理论
2、信任的核心
①品德:诚实、动机
②才能:能力、成果
第二节. 责无旁贷
1、管理者的职责
2、做对的人,正确地做事情
①要员工有“归属感”,你要有“仪式”
②要员工有“意义感”,你要有“激励”
③要员工有“自主感”,你要有“授权”
3、行有不得,反求诸己
【案例】员工一直不合格谁的责任?
第三节. 结果第一
1、结果最重要
①有价值 ②可衡量 ③能交换
【案例】为什么客户不满意?
2、对结果负责
【案例】当责与推卸责任
3、做问题的解决者
【讨论】没有问题了,会怎样?
4、工作重在到位
【案例】哥本哈根凌晨的警铃
第四节. 持续赋能
1、赋能思维:双赢思维
【案例】争抢还是同盟?
2、赋能习惯:
【案例】职场种种好习惯
3、赋能技能:提升技能的4步法
【案例】日企给下属布置工作
第四章、打造高绩效团队
第一节. 缔造文化
文化的力量
【案例】有归属感的“家”
培养共同的“气味”
【案例】惠普的文化、奇正的文化
第二节. 接纳尊重
1.融入接纳
2.尊重不同
【讨论】工作中结交什么样的朋友?
第三节. 适人适岗
1.知人善任
2.终生学习
【工具】职场的7/2/1学习法则
第四节. 顺畅沟通
1.克服沟通障碍
【案例】耐心的接线员
2.提升沟通技巧
①倾听 ②表达
【模拟体验】拼“人”字
第五节. 合作共赢
1.分工与合作
2.良性竞争
3.共进共赢
杨洪波老师的其它课程
这样才叫职业化 ----职业素养提升 12.30
课程受众:企业基层员工、新员工、储备人才、基层管理者,中层管理者。课程时间:1-2天(6学时/天)课程背景:职业化是成功的代名词,也是职场人士最强的竞争力,是生存的硬道理。员工的职业素养与职业技能已经成为企业快速发展的关键。职业化的员工才是真正的“人财”,职业化是全面提升团队执行力的保障,必须让员工学会把事情做正确。为什么员工的表现常常不尽人意:消极负面,工
讲师:杨洪波详情
华 丽 转 身 ----从校园人到职场人 12.30
课程受众:应届毕业生、毕业两年内大学生、新入职员工。课程时间:1--2天(6小时/天)课程背景:对于一个校园人来说,从校园到社会,是人生的一个重大转折,能否顺利实现这个过渡,直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说,关系到能否在最短的时间内,让大学生成为企业的有用之才,为企业创造业绩,作出贡献,让大学生快速从企业的人力成本转变
讲师:杨洪波详情
正确地做事情 ----中层管理能力提升 12.30
课程受众:高层管理者、中层管理者、储备干部。课程时间:2--3天(6小时/天)课程背景:企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。如何打造一支训练有素的中层管理队伍?怎样帮助中高层管理者快速提升技能?如何塑造团队的执行力、凝聚力和战
讲师:杨洪波详情
遇见更好的自己 ----自我管理与驱动 12.30
课程受众:高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者,中层管理者。课程时间:1天(6小时/天)课程背景:历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。组织如何快速适应未来,而个体如何不断满足组织需求,这都源于组织中个体的良好发展。所以,自我管理成了组织和个体最大的挑战。自我管理是职场成功的基础和前提,是实现
讲师:杨洪波详情
让事情按照你的想法推进 --高情商沟通 12.30
课程受众:高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者,中层管理者。课程时间:1天(6小时/天)课程背景:当今社会,沟通能力是职场从业者必备的重要技能。研究表明,职场从业者70的工作与沟通有关,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,工作效率建立在沟通效率之上。高效沟通,无论是对企业还是个人来说都非常重要。只有不断提高的沟通能力,我们才能更好地进行自己的工作。智
讲师:杨洪波详情
高效能沟通 ----沟通技能提升 12.30
课程受众:高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者,中层管理者。课程时间:1--2天(6小时/天)课程背景:研究表明,职场从业者70的工作与沟通有关,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,工作效率建立在沟通效率之上。绝大部分的管理失效,起源于沟通的无效,并往往最终体现为沟通的失败。现代商业社会,时间就是金钱、效率就是生命。如何提高沟通效率,最大化团队收益?
讲师:杨洪波详情
做好工作的70%--沟通 ----沟通技能提升 12.30
课程受众:高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者,中层管理者。课程时间:1--2天(6小时/天)课程背景:研究表明,职场从业者70的工作与沟通有关,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,工作效率建立在沟通效率之上。绝大部分的管理失效,起源于沟通的无效,并往往最终体现为沟通的失败。现代商业社会,时间就是金钱、效率就是生命。我们如何提高自己的沟通效率,最大化
讲师:杨洪波详情
遇见更好的自己 ----自我管理与驱动 12.30
课程受众:高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者,中层管理者。课程时间:1天(6小时/天)课程背景:历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。组织如何快速适应未来,而个体如何不断满足组织需求,这都源于组织中个体的良好发展。所以,自我管理成了组织和个体最大的挑战。自我管理是职场成功的基础和前提,是实现
讲师:杨洪波详情
推倒部门墙 ----跨部门沟通与协作 12.30
课程受众:业务骨干、技术骨干、后备干部、基层主管、团队负责人、中高层管理者。课程时间:1天(6小时/天)课程背景:研究表明,职场从业者70的工作与沟通有关,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,工作效率建立在沟通效率之上。绝大部分的管理失效,起源于沟通的无效,导致部门间互相扯皮,推卸责任,最终体现为沟通的失败,协作的失败,团队目标很难达成。解决跨部门沟通协
讲师:杨洪波详情
激活新生代 --00后的管理 12.30
课程受众:基层管理者,中层管理者,直接管理00后的一线管理者课程时间:1天(6小时/天)课程背景:新生代员工在当今复杂的社会环境下,让企业各级管理人员非常头疼。相较管理其他年龄段的员工,多数管理者在面对00后员工的"另类"时手足无措……招了不来?来了不久?久了不行?行了不服?服了不干?干了不长?本课程从如何正确读懂和正确引导00后,快速建
讲师:杨洪波详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





