汇聚你我 共进共赢----团队执行力提升

  培训讲师:杨洪波

讲师背景:
杨洪波老师——企业中基层职业素养/管理技能提升专家人力资源管理师国家二级心理咨询师九三学社社员顺鑫集团(000860)前高管十五年行业从业经验中铁集团、中交集团、中化集团等企业特聘内训师中建集团中建政研专家委员会委员北京大学、清华大学MBA 详细>>

杨洪波
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汇聚你我 共进共赢----团队执行力提升详细内容

汇聚你我 共进共赢----团队执行力提升

汇聚你我 共进共赢
----团队执行力提升课程
主讲老师:杨洪波
课程背景:
当今时代团队的执行到位、高效沟通已成为企业一项可持续的、有竞争力的优势,也是企业在生存的法宝。而队协作是所有团队成员共同的责任,遗憾的是,在大部分的组织中,团队协作依然困难重重,缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果的状况比比皆是。
怎么才能提高团队成员的信任度?
如何发挥1+1>>>2的团队效能?
如何实现团队执行有力、高效沟通?
如何才能打造一支重视结果,具有高度责任感的团队?
如何才能铸造一支充满凝聚力、战斗力的团队?
本课程通过认识团队的力量、执行到位的重要性、执行力的提升、克服沟通障碍、提升沟通技
巧、职场沟通应用几个方面帮助职场从业者提升职业技能,帮助企业打造执行力团队。
课程收益:
了解执行到位的重要性、树立执行观念、培养执行意识;
认识1+1>>>2的团队法则;
掌握提升执行力团队的7大要素;
学习对结果负责,做问题的解决者;
学习克服沟通障碍、提升沟通技巧;
掌握4种性格特质的不同表现和沟通应对方式;
帮助员工提升归属感与凝聚力;
帮助企业打造执行到位、高效沟通、团结协作、不断成长的职业化队伍。
课程特色:
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
课程受众:企业基层员工、后备干部、基层管理者,中层管理者。
课程时间:1天(6小时/天)
课程大纲:第一章、什么是团队?
【模拟体验】爱的鼓励
第一节. 团队的定义
1.团队的定义
2.团队与群体的差别
3.团队建设
【模拟体验】组建团队
第二节. 团队的要素
1.统一的目标、2.明确的定位、3.“对”的人、4.清晰的职权、5.充分的计划
第三节. 团队的力量
1.1+1>>>2
【案例】黄石公园的云杉
2.优势互补
【模拟体验】不可能的任务
3.团队协作才能缔造可能
【讨论】去哪里吃饭?
第二章、打造为结果而战的执行力团队 
第一节. 执行力之重
1. 执行力对组织的重要性
执行是实现战略的必要条件
执行是为客户服务的
执行为企业提供可能
2. 执行力对个人的重要性
执行才能成长进步
执行是员工的生命力
执行就是学习把事情做正确
【案例】从辞职到升职
第二节. 执行力提升的要素
结果导向
①对结果负责(有价值、可衡量、能交换)
【讨论】帮忙出错,谁之过?
②做问题的解决者
归因于内
【讨论】没有问题了会怎么样?
③工作重在到位
态度≠结果,任务≠结果,职责≠结果
【案例】哥本哈根凌晨的警笛
2.责任逻辑
①对自己及家人负责
②对客户企业负责
【案例】请假的保姆
③对职业生涯负责
【案例】最牛女秘书
④对社会国家负责
【案例】姚明硬气的一句“我!”
3.绝对服从
①为什么要服从?
【案例】彭蕾的绝对服从
②管理假设--领导是正确的
【案例】请给出你的答案
4.全力以赴
没有借口
【案例】许三多绕杠
5.敬业爱岗
当下即最佳
【案例】最牛校长
6.立即执行
时间在哪里,执行力就在那里
【工具】时间管理--要事法则
【案例】扁鹊与上医治未病
7终生学习
世界上最恐怖的事情是比你优秀的人比你还努力
第三章、做好工作的70%--沟通
【模拟体验】拼“人”
第一节. 关于沟通
1. 沟通的原理
2. 真的听懂了吗?
① 沟通障碍
【案例】男女有“别”
② 预设答案
【案例】林克莱特与小朋友
第二节. 提升沟通技巧
1. 听懂--同理心倾听
① 倾听的五个层次
【案例】耐心的接线员
② 换位同理
【案例】郁闷的章子怡
【工具】同理心测试
2. 讲明白--表达技巧
①表达能力
【模拟体验】手臂平伸
语言技巧
【案例】“屡战屡败”与“屡败屡战”
准确充分传达
【案例】差三位与“ok”
④ 沟通效果公式
沟通的效果=55%肢体语言+38%有声语言+7文字语言
【案例】技术专家与车间主任
情绪管理
【案例】唐太宗与魏征
第三节. 不同性格特质的沟通应对
DISC测试
要求测试者对40道测试题,快速作答,基于行为习惯的测试,迅速出结果。
性格分析
四种性格不同的行为表现:特点、情绪、作风、提升。
职场应用
① 影响型性格
② 指挥型性格
③ 思考型性格
④ 支持型性格
快速识别
【案例】完美团队—唐僧取经团队解读

 

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