《优秀培训师的三板斧》编导演 呈现 课设 微课

  培训讲师:熠煊

讲师背景:
熠煊老师——TTT实战专家²曾任:某财税服务集团企业大学总监²曾任:艾特密信息技术(互联网)股份有限公司培训总监²曾任:思科(Cisco)中国(世界500强)培训经理²曾任:惠普(HP)中国(世界500强)运营管理/内训师²曾任:中豪通用电 详细>>

熠煊
    课程咨询电话:010-82593357

《优秀培训师的三板斧》编导演 呈现 课设 微课详细内容

《优秀培训师的三板斧》编导演 呈现 课设 微课

优秀培训师的三板斧
课程背景 -------------------------------------------------
想做培训却不知道怎么开始?课堂效果无法掌控怎么办?课程总是拼凑出来的,真苦恼?怎样提升学员的活跃度?更好让演练落地的方法是?如何得到权威的背书?……. .
本课程将培训师的能力划分为三大模块,即舞台呈现能力,课程设计能力,微课设计与开发能力,帮助学员剖析并掌握培训师技能,手把手带你走上优秀培训师之路,成为影响他人做积极性改变的人。
课程收益 -------------------------------------------------
◆掌握培训师授课的综合技能,完成不少于10分钟的迷你课程讲授
◆掌握课程设计的工具与方法,从0到1设计一门全新的不少于2小时的课程
◆掌握课程分析的技巧,结合客户需求定制化课程
◆掌握培训师制作完美课件的快速技巧,完成一门小微课的课件制作
◆掌握微课制作的主要工具,灵活运用课程制作、课程编辑、课程上传的平台
课程结构 -------------------------------------------------
363855bottom00课程时长:4天,6小时/天
课程对象:企业内训师;培训管理者;职业培训师;需要提升培训技能的人
教学方法:分组竞争+案例分析+测试评估+头脑风暴+现场实操演练,70%实操,30%理论讲解,手把手带着实操。
课程大纲 -------------------------------------------------
导入:签名游戏:做“对”的事情 vs 把事情做“对“;阐述目标的重要性
前言:如何激发自主学习性
1,澄清培训目标
1)培训的目的是学员改变
2)学员改变通过讲师影响力
3)讲师影响力的塑造
a.专业性
b.授课技巧
c.亲和力
2,认知培训设计
1) 学习模型——70/20/10理论
2) 课程的五级评估模型
互动:辨别知识与技能,识别课程级别
3) 企业内训的目标:学员的改变
头脑风暴:UMU讨论
3,认知讲师定位
培训师的意义与价值:帮助、影响、改变
4,认知学员诉求
1) 成年人最不喜欢的学习方式
2) 如何激发成年人学习兴趣
视频互动:《蒙那丽莎的微笑》对比分析
3) 成年人学习的注意事项
第一章:一板斧——站在屋顶秀出自我(授课技巧)
1,自信满满走上舞台
1) 如何展现自信的台风
a.心态调整,克服紧张
b.穿着得体,印象加分
c.举手投足,潇洒演绎
演练:走上舞台方知如何更好
2) 如何营造亲和的体验
3) 如何表达准确的情绪与内容
a.掌握抑扬顿挫的语音语调
互动游戏:谁偷了我的钱
b.洽到好处的“板书”辅助
2,逻辑清晰娓娓道来
1) 如何拍摄“预告片“——打造具有吸引力的开场
a.建立信任的第一步:培训师的自我介绍
演练:撰写自我介绍
b.解决“与我何干“的方法与技巧
c.打破僵局,最实用的破冰小技巧
2) 如何拍摄“正片”——塑造结构清晰的内容
a.PREP四步法——观点/理由/举例/重申,培训中最有效的表达
演练:四步法演练
b.POP——挑战/可选方案/建议,提出最有效的建议
视频互动:《什么是POP》
c.如何讲述幽默风趣、感动他人的故事
视频互动:《父亲的爱》
如何拍摄”彩蛋“——创造意义升华的结尾
3,生动有趣的互动教学
1) 听懂而非听到——倾听技巧
2) 透过提问刺激学员参与感
a.设计简单易答的问题
b.留有充分的思考时间
c.开放式问题引发思考
d.封闭式问题刺激互动
练习:使用5次提问做3分钟知识点讲授
3) 面对课堂“挑战”泰然处之的方法
a.回答问题的五步法
b.同理心的3F法
演练:《欢乐颂》莹莹和樊姐的职场故事c.不同类型学员的应对法
沉默者:课堂太安静怎么办?
黑客:学员不配合怎么办?
抱怨者:学员抱怨不好用怎么办?
万事通:学员什么都懂怎么办?
互动:世界咖啡讨论
4) 案例编写与互动学习助培训更落地
a.初级案例编写——区辨题(选择、填空、连线、判断)
演练:案例编写与演示
b.中级案例编写——对话练习题
演练:案例编写与演示
c.高级案例编写——角色扮演题
作业:情景剧脚本的编写
5) 巧用道具,手机学习乐趣无限
a.手机与电脑配合——UMU平台介绍
b.UMU中签到、问卷、调查、考试与面授课的配合应用
互动:手机UMU体验
6) 团体动力学,体验ME-WE-US的能量
第二章:二板斧——夯实地基充实自我(课程设计/经验萃取二选一)
课程设计:适用于管理、沟通、表达、office等软技能,以及计算机语言等有体系化的课程。
经验萃取:适用于无流程、无体系,基于工作经验的技能。通过对实际案例的分析+解析,总结出相关的经验技巧,用于企业内部传播。
1,培训需求分析
1) 老板,人资,学员,谁是“大客户”?
2) ASK理论——知识/态度/技能
3) 培训的循环
演练:客户访谈,获取需求
2,课程目标设定
1) 目的与目标——事半功倍的第一步
2) 课程的标题——如何抓住观众眼球引起注意
a.授课对象
b.核心内容
c.教学形式
3) 课程的收益——一个都不能“少”
a.组织方
b.受众方
c.培训师
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——课程设计——
3,课程素材整理
1) 素材获取的渠道
a.书籍/资料
b.他人的教材
c.听过的课程
2) 素材的分类归纳
工具:曼陀罗思考法
素材之分类整理
演练:素材归类到九宫格/六宫格中
4,课程内容梳理
1) 匹配教学目标
2) 分类课程内容
3) 内容规律化,展示结构化,分层细节化
演练:匹配课程目标,制作四层级的思维导图结构
4) 以上统下,完善课程架构——金字塔原理
5) 总目标/分场目标/子目标
演练:制作金字塔课程结构
——经验萃取——
3,场景素材整理
1) 目标导出关键任务
a.场景案例梳理
b.关键任务确认
演练:详细描述2-3个工作中的特殊案例,落实以行为层,并分析关键任务
2) 关键任务导出业务场景
a.梳理场景:特定时间/地点/事件/结果(故事要素)
b.按“对象”“方式”“行动”分析案例
演练:分析案例中的“对象“,解决问题的方式方法,具体行动
4,经验萃取建模
1) 英雄之旅——平凡世界->严峻考验->应对挑战->满载而归
2) 整体框架(主要任务/流程)
演练:根据故事萃取完成任务的主要任务(行动),并形成框架体系
3) 优化方案(流程)
a. 基于当前事件,总结经验
b. 找寻更好的解决方法
4) 逻辑建模
a. 并列型
b. 顺序型
c. 递进型
演练:设计主要任务的模型
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
5,课程结构创建
1) 模式结构图
a.增强记忆——课程的模式图
b.内容规律——知识的结构图
2) MEET课程结构呈现
a.Motivate激发兴趣
b.Explain 说明知识——2W1H/要素型/流程弄
c.Exercise 练习应用
d.Test 检查反思
演练:画出课程的模式图和MEET结构
产出:思维导图的形式呈现满足客户需求的课程体系
第三章:三板斧——融会贯通课件与微课制作1,培训师课件之完美PPT
1) PPT常用技巧
a.利用母版提升效率
b.表达清晰的结构模型
c.找寻适合的PPT模板
d.字不如表,表不如图
e.如何让图片会说话
演练:一步步动手做
2) 如何做出高逼格的PPT
a.如何选取“适合”的PPT的风格
b.PPT中的“预告片,正片,彩蛋“
2,微课制作的工具与方法
1) 微课的呈现结构
a.如何设计具有吸引力的标题
b.如何自然的导入主题
c.如何讲解课程更清晰
d.如何测试学员是否学会
e.如何激励学员行动
2) 微课的制作工具
a.传统却永不落伍的PPT微课
b.吸引眼球的H5微课(易企秀,初页等)
c.简洁高效的图文微课(创客贴,PPT图片导出)
d.微课宣传的互联网平台(千聊等)
演练:各软件/平台动手做。
3) 微课的合成
a.PPT的音频录制
b.PPT中视频导出
c.视频的格式转化(大小)
4) 微课管理a.千聊的后台管理
b.视频文件上传及发布
产出:一门3-5分钟的视频课
3,线上培训的发展趋势
1) 线上培训的优势分析
2) 成为优秀线上直播师的6大理由
a.5G的发展需求
b.节省成本
c.形式多样
d.受众面广
e.干货分享
f.网红趋势4,线上课程与线下课程的区别
1) 时间短
2) 主题小
3) 内容精
4) 要求高
5,线上培训的三步曲
1)课程设计
a.如何选题
b.教学方法
2) 课前准备
a.老师的准备
b.设备的准备
c.平台的熟悉
3) 课程直播
a.逻辑为王——妙用金字塔原理
b.提问为将——线上互动的精髓
c.图+视频——提升学员参与感
课程结尾:视频《影响他人做积极性的改变》,内容回顾
课程彩蛋:免费赠送《TTT培训师的六脉神剑》在线微课半年学习时间(每个学员一个ID)
第一剑——当代培训与教学的认知(4节)1.5小时
通过深度对企业培训目标的剖析,理解培训对企业的意义与价值,树立正确的培训师认知,对培训课程设计的认知,对成年人学习的认知,才能保证我们在培训这条学习和成长的路上,迈向正确的方向,事办功倍。
第二剑——课程授课呈现技巧(15节)3小时
如何能自信满满的站在讲台上,建立第一眼的信任感;如何设计课程的导入部分,赢在起跑线上,牢牢抓住学员的兴趣点和眼球;如何让自己的表达有逻辑并且易被理解;如何让课程的结尾有意义有升华,第二剑带你找到答案。
第三剑——互动授课教学技巧(6节)1小时
传统教学是以老师讲学员听为主,枯燥且乏味的。如何带动学员一起学习,不再是单向交流,让学员在老师的引导下自主学习,提升兴趣和学习主动性,是本章要解决的核心问题。
第四剑——课程设计与开发(11节)3小时
如何拥有一门自己的专属课程,如何把碎片化的信息进行整理,输出一门有逻辑、有结构,有趣有用有干货的培训课程。让我们从培训的目标开始,做好培训需求分析,一步步上手,从0到1设计一门全新的课程。
第五剑——微课设计与开发(12节) 2小时
微课已经是当代培训学习当中不可或缺的一环,好的微课可以为培训锦上添花,可以帮助学员更好的利用碎片化的时间进行知识的积累,技能的提升;亦可以帮助老师节省大量的授课时间,将有限的面授教学时间转变为技能的辅导,帮助学员大幅度提升技能,进而为企业绩效做出贡献。
第六剑——岗位经验萃取与案例开发(5节)1.5小时
企业拥有众多的行业专家,可是如何将专家的隐性经验转变成显性的课程,如何将课程复制给更多的员工,经验萃取将为我们解决这一难题。让更多普通的员工具备专家的经验和技能,这将为企业的发展带来巨大的收益。

 

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