《课程设计与课件制作》

课程设计与课件制作
课程背景 -------------------------------------------------
肚子里好多货却不懂得怎么倒出来……专业一把好手却不懂得如何教授…课程总是拼凑出来的，真苦恼…更好让培训落地的方法是……培训师那么多，怎么样才能与众不同……
本课程将聚焦培训师的课程设计能力，以实操为主，一步步手把手带你从0到1创建一门课程，对标准课程进行拆解进而设计出相辅相成的微课。如何让培训更落地儿，如何把工作中的情境带入课堂，这门课都将帮你找到答案。同时，课上直接产出课件，让学员带走一门逻辑清晰的完整课程。
课程收益 -------------------------------------------------
◆掌握课程设计中分类的工具与方法，制作出素材分类的九宫格图
◆掌握课程设计中分层的工具与方法，制作出课程内容分类分层的思维导图
◆掌握课程整合的金字塔工具，制作出课程体系，画出金字塔结构图以及课程模式图
◆掌握使用PPT制作课件的小技巧，提升效率
◆掌握制作课件的逻辑技能，让课件清晰易懂
课程结构 -------------------------------------------------
centerbottom课程时长：2天，6小时/天
课程对象：企业内训师；培训管理者；职业培训师；需要提升培训技能的人
教学方法：分组竞争+案例分析+测试评估+头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，手把手带着实操。
课程大纲 -------------------------------------------------
导入：签名游戏：做“对”的事情 vs 把事情做“对“；阐述目标的重要性
第一章：课程设计的原理
1，柯氏四级模型
1) 反应层
2) 知识层
3) 技能层
4) 绩效层
互动：识别课程的级别
演练：设定自己课程的级别
2，课程类别识别
1) A态度
2) S技能
3) K知识
互动：识别课程的类型
演练：确定自己课程的情境与类型
3，培训的循环体系
1) 需求分析
2) 课程设计
3) 课程实施
4) 课程反馈
第二章：三招构建课程结构
1，获取课程素材
1）素材选择的标准
2) 素材选择的思路
a.资料/数据
b.信息/观点
3) 素材获取的渠道
a.书籍/资料
b.他人的教材
c.听过的课程
4) 素材的分类归纳
工具：曼陀罗思考法
互动：《泰国自由行》攻略准备
演练呈现：素材整理，归类到九宫格/六宫格中
课前作业：定课程主题，准备2-3套培训素材
2，架构课程逻辑
1) 思维导图逻辑结构
a.分类
b.分层
2) 课程的总目标/分场目标/子目标设定
3) 在思维导图中创建分层目标
4) 设计四级思维导图结构，并标识出
a.知识点
b.工具
c.案例
d.授课方式
e.授课时长
互动：《泰国自由行》思维导图体验
演练呈现：课程内容设计，分类并分层至四级，即行为层
3，创建课程结构
1) 模式结构图
a.增强记忆——课程的模式图
b.内容规律——知识的结构图
2) MEET课程结构呈现
a.Motivate激发兴趣
b.Explain 说明知识——2W1H/要素型/流程弄
c.Exercise 练习应用
d.Test 检查反思
演练：画出课程的模式图和MEET结构
产出：思维导图的形式呈现满足客户需求的课程体系
第三章：高逼格的课件制作
1，课件之PPT技巧
1) PPT常用技巧
a.利用母版提升效率
b.表达清晰的结构模型
c.找寻适合的PPT模板
d.字不如表，表不如图
e.如何让图片会说话
演练：一步步动手做
2) PPT升级技巧
a.视频在PPT中的应用
b.音频在PPT中的应用
c.图片处理技巧
d.PPT插件（美化大师/islide）应用技巧
2，课件的逻辑结构
1) 如何选取“适合”的PPT的风格
2）课件中的“大结构”与“小结构”
3）PPT中的“预告片，正片，彩蛋“
第四章：课件制作与展示
1，学员课件展示
1) 课程分类或学员分组
2) 根据学员人数抽签/全部进行课件展示及课程结构介绍
2，点评的原则
1) 汉堡包法
2) 点评4要素
课程结尾：视频《影响他人做积极性的改变》，内容回顾
课程彩蛋：免费赠送《TTT培训师的六脉神剑》(任选一个模块)在线微课半年学习时间（每个学员一个ID）
第一剑——当代培训与教学的认知（4节）1.5小时
通过深度对企业培训目标的剖析，理解培训对企业的意义与价值，树立正确的培训师认知，对培训课程设计的认知，对成年人学习的认知，才能保证我们在培训这条学习和成长的路上，迈向正确的方向，事办功倍。
第二剑——课程授课呈现技巧（15节）3小时
如何能自信满满的站在讲台上，建立第一眼的信任感；如何设计课程的导入部分，赢在起跑线上，牢牢抓住学员的兴趣点和眼球；如何让自己的表达有逻辑并且易被理解；如何让课程的结尾有意义有升华，第二剑带你找到答案。
第三剑——互动授课教学技巧（6节）1小时
传统教学是以老师讲学员听为主，枯燥且乏味的。如何带动学员一起学习，不再是单向交流，让学员在老师的引导下自主学习，提升兴趣和学习主动性，是本章要解决的核心问题。
第四剑——课程设计与开发（11节）3小时
如何拥有一门自己的专属课程，如何把碎片化的信息进行整理，输出一门有逻辑、有结构，有趣有用有干货的培训课程。让我们从培训的目标开始，做好培训需求分析，一步步上手，从0到1设计一门全新的课程。
第五剑——微课设计与开发(12节) 2小时
微课已经是当代培训学习当中不可或缺的一环，好的微课可以为培训锦上添花，可以帮助学员更好的利用碎片化的时间进行知识的积累，技能的提升；亦可以帮助老师节省大量的授课时间，将有限的面授教学时间转变为技能的辅导，帮助学员大幅度提升技能，进而为企业绩效做出贡献。
第六剑——岗位经验萃取与案例开发（5节）1.5小时
企业拥有众多的行业专家，可是如何将专家的隐性经验转变成显性的课程，如何将课程复制给更多的员工，经验萃取将为我们解决这一难题。让更多普通的员工具备专家的经验和技能，这将为企业的发展带来巨大的收益。

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