精益生产与精益改善2-3天
精益生产与精益改善2-3天详细内容
精益生产与精益改善2-3天
精益生产与精益改善
Lean Production and Gemba Kaizen
课程背景
精益生产管理归根结底就是企业科学管理的规划与落地,既包括绩效利润层面的顶层设计,也包括文化与管理机制层面的落地。
精益生产源于工业工程,但高于工业工程,是企业为了适应市场多元化的需要,在多品种小批量的市场需求制约下诞生的全新生产方式。精益生产的核心是消除一切无效劳动和浪费。精益的“ 精 ”就是指更少的投入,而“ 益 ”指更多的产出,因而精益生产是企业运营管理的最高追求,简而言之,精益生产是目前科学管理最高级、最成熟的方法论和工具体系。实践证明,企业不断提升内部精益管理水平时,其交付、质量、成本等核心指标的竞争力必然会不断提升。持续5年以上的精益推进会带来企业产能30%以上的提升,报废率降低30%,交付及时率提升30%,成本下降30%。
通常而言,企业管理过程中极容易陷入如下困境:
客户对公司产品的交付和质量不满意,给销售环节带来较大挑战;
产品从研发到交付周期比客户期望的时间长,痛失商机;
现场问题很多,管理人员充当救火队长的角色、且忙而无效;
现场管理与改善的工具和方法众多,但如何更好地匹配企业实际?
工具容易理解、但工具如何应用?
如何更好地组织员工、并调动员工的积极性开展全员改善?
《精益生产与精益改善》尤其适合企业有一定的科学管理基础,但发展过程中遇到挑战而变革效果不明显的企业,本课程通过系统分析的工具,协助学员学会系统诊断企业管理中的问题,并描绘愿景、清晰路径,同时通过工具来提升改善的效率、且便于固化和推广。课程收益
深入理解精益的理念及工具与行业结合的要领;
掌握系统诊断和规划改善的工具VSM(价值流图析);
掌握精益工具的应用要领,如柔性生产、精益布局、工序分析、人机工程分析、看板拉动、快速切换、防错与标准化等;
诊断现场5S、目视化、TPM、合理化建议的推进与应用状态,并明晰改善重点;
深入理解TOC&DBR的方法和要领,以便于日常现场管理的快速诊断。
课程对象
企业中高管,以及现场管理的相关专业人员等
课程方案第一单元:精益理念诊断
生产管理的变革缘由及管理精髓
单件生产
大量生产(标准化、分工、激励)
精益生产(全员改善、消除浪费)
智能制造
现场的七大浪费诊断
丰田与宝马对价值和浪费的鉴别方法
现场的七种浪费现象
现场浪费诊断
精益改善的五个原则
价值
价值流
流动
拉动
尽善尽美
精益改善的工具体系
第二单元:精益诊断工具 — VSM价值流
揭开工厂运作的面纱
企业三条核心的价值流
绘制价值流的步骤、工具及符号
案例:现状价值流绘制
案例:未来价值流绘制
改善行动计划
第三单元:工序过程分析与工业工程改善
现场的核心竞争力:流动、柔性
流动改善的敌人:波动、断点、停顿
案例:工序过程分析的工具:山积表
基于山积表的ECRS改善
案例:动作经济及人机工程改善
案例:现场管理与改善的八大名表
案例分析:如何实现快速切换
快速切换的原理及步骤
第四单元:看板与拉动生产
视频:丰田看板的原理
看板的应用情境及运作原理
超市的应用情境及运作原理
TOC瓶颈管理理论及简易判断方法
DBR鼓-缓冲-绳子的原理及应用技巧
视频:《The goal》片段讲解
第五单元:JIDOKA自働化推进诊断
讨论:如何理解JIDOKA自働化?
视频:Andon系统与快速响应
QRCI与快速响应
研讨:如何更好地响应现场并解决问题?
5S及目视化推进诊断
TPM的现场推进诊断
案例分析:如何进行防错?
案例:防错的十个原理
练习:错误分析及系统化防错
活动体验:标准化作业与作业标准化
现场标准化推进诊断
邓家飞老师的其它课程
精益生产-课程大纲 06.29
一、课程背景:企业经营的环境很大程度上取决于内外环境的变化。特别是直接承担生产功能的生产现场,除了多品种、短交货期、高品质外,还要努力满足生产效率、成本等经营性要求。作为生产活动的输出的PQCDSME※要想在各个方面都有出色的生产并保持是关键,这些将取决于现场管理者对现场的管理技术。※P:生产性、Q:品质、C:成本、D:纳期、S:安全、M:士气4、E:环境但
讲师:邓家飞详情
精益生产与精益改善-2-3天 06.29
精益生产与精益改善LeanProductionandGembaKaizen课程背景精益生产管理归根结底就是企业科学管理的规划与落地,既包括绩效利润层面的顶层设计,也包括文化与管理机制层面的落地。精益生产源于工业工程,但高于工业工程,是企业为了适应市场多元化的需要,在多品种小批量的市场需求制约下诞生的全新生产方式。精益生产的核心是消除一切无效劳动和浪费。精益的
讲师:邓家飞详情
快速提升部下岗位技能JI 工作指导 06.29
一、课程背景:在工厂的高层做出了正确决策以后,而现场却呈现:生产效率迟缓、不良品反复,员工离职率增高。造成这些现象的产生可能由于以下原因:1、作业现场存在着很多的新入职员工;2、作业的过程中存在难度较大的手工作业;3、作业的过程中存在着对每一位作业人员手法、动作不一致的现象。如何真正提升现场的生产力,如何提升员工技能呢,其中有一个很重要的因素,就是现场的一线
讲师:邓家飞详情
《如何做一名优秀的班组长》 06.29
班组长管理提升系列课程《如何做一名优秀的班组长》-10350525558900目前大部分制造企业的一线主管管理人员是从生产一线优秀工人提拔上来的,他们对产品工艺流程及产品加工要求是十分熟悉的。但是,要做一名卓越的一线主管仅有一线的生产经验是不够的,还必须应对来自公司上下以及自身能力的挑战。在即将到来的智能制造新时代,企业最基础的班组管理也需要跟上新的时代和学
讲师:邓家飞详情
班组长设备效率提升课程实践 06.29
一、课程背景:企业经营的环境很大程度上取决于内外环境的变化。特别是直接承担生产功能的生产现场,除了多品种、短交货期、高品质外,还要努力满足生产效率、成本等经营性要求。质量、生产效率、安全、工作环境等,很大程度上取决于设备的使用情况。特别是作为生产活动的输出的PQCDSME※要想在各个方面都有出色的生产,将设备所期待的性能拉到极限并保持是关键。※P:生产性、Q
讲师:邓家飞详情
高质高效精益生产 06.29
高质高效:精益生产课程背景:精益生产源于日本丰田生产模式,是当前工业界公认最佳的一种生产组织体系和方式。它既是世界级企业的竞争利器,又是一种管理思想和追求卓越的企业文化。通过实施精益生产,可以使得生产周期减少60-90,在制品减少50-80,生产效率提高10-100,不合格率降低30,与工作有关的伤害减少50。被喻为“改变世界的机器”。在企业革新的道路上您还
讲师:邓家飞详情
工作效率倍增JM 06.29
一、课程背景:在工厂的高层做出了正确决策以后,而现场却呈现:生产效率迟缓、不良品反复,员工离职率增高。造成这些现象的产生可能由于以下原因:1、作业的过程中隐藏着过多的不必要动作;2、作业的过程中存在着不必要的搬运;3、作业的过程中存在着过多的移动距离以及较复杂、难度的作业。如何使决策落地,如何真正提升现场的生产力,如何提升企业的竞争力呢,其中有一个很重要的因
讲师:邓家飞详情
《班组长设备效率提升课程「实践」》 06.29
一、课程背景:企业经营的环境很大程度上取决于内外环境的变化。特别是直接承担生产功能的生产现场,除了多品种、短交货期、高品质外,还要努力满足生产效率、成本等经营性要求。质量、生产效率、安全、工作环境等,很大程度上取决于设备的使用情况。特别是作为生产活动的输出的PQCDSME※要想在各个方面都有出色的生产,将设备所期待的性能拉到极限并保持是关键。※P:生产性、Q
讲师:邓家飞详情
《工作效率倍增-JM》 06.29
一、课程背景:在工厂的高层做出了正确决策以后,而现场却呈现:生产效率迟缓、不良品反复,员工离职率增高。造成这些现象的产生可能由于以下原因:1、作业的过程中隐藏着过多的不必要动作;2、作业的过程中存在着不必要的搬运;3、作业的过程中存在着过多的移动距离以及较复杂、难度的作业。如何使决策落地,如何真正提升现场的生产力,如何提升企业的竞争力呢,其中有一个很重要的因
讲师:邓家飞详情
《快速提升部下岗位技能-JI 工作指导》 06.29
一、课程背景:在工厂的高层做出了正确决策以后,而现场却呈现:生产效率迟缓、不良品反复,员工离职率增高。造成这些现象的产生可能由于以下原因:1、作业现场存在着很多的新入职员工;2、作业的过程中存在难度较大的手工作业;3、作业的过程中存在着对每一位作业人员手法、动作不一致的现象。如何真正提升现场的生产力,如何提升员工技能呢,其中有一个很重要的因素,就是现场的一线
讲师:邓家飞详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183