重塑管理者(ppt)
重 塑 管 理 者
主讲人 汪大正 2006年2月
目 录
结构篇
启示篇
观念篇
反思篇
感悟篇


6. 角色篇
7. 修养篇
8. 关系篇
9. 学习篇
10. 结束语


管理知识结构浅析

人的管理及相互关系

“重塑管理者”的思想基础
2. 启示篇


3. 观念篇

引发变革的因素
科技
政策 全球化

私有化/开放 客户需求


政治体制 竞争及合作
环境保护

企业组织面对的变革
产品设计
技术
市场
销售渠道
销售地域
工作分工
其它


管理者自身面临的挑战
管理者需要提升的内在因素

什么是管理者的重塑
重塑的实现

三.思考与讨论


学而不思则罔,思而不学则殆。
——孔子
人类总得不断地总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。
——毛泽东
见怪不怪的为什么

5.为什么同一家公司相同的制度在不同团队中效果相差甚远？
6.为什么同一个团队由于管理者的变更面貌大为改观？
7.为什么同一个员工在这个经理手下情绪高涨业绩突出而换了经理“南橘北枳”？
8.为什么有的管理者读了书上了学而管理的理念和作风却没有提高和改善？

9.为什么有些管理者曾经是企业经营的“主力”而现在却成为企业改革的“阻力”？
10.为什么有些管理者只希望得到改革的实惠（如工资待遇等）却从未思考自身的变革？
11.为什么有些管理者逐渐成为问题的一部分而不是方法的一部分自己却浑然不知？
12.为什么有的管理者已经对学习和提高自身素质表现漠然开始变得缺乏激情和内在的动力？
走出管理意识的误区
管人与做人 服从与服气
权力与魅力 职位与品位
指责与指导 程序与情绪
合同与认同 有形与无形
奖励与激励 技术与艺术
管理与管理者 经理与经理人
管理者应警惕的现象
沉湎专业经历对管理者角色无意识
把管理工作等同于专业工作
一朝权在手只把令来行；缺乏与下级事先或事后的有效沟通
赖上怨下牢骚太盛从不自省缺乏责任感
只有抱怨性的意见没有建议性的建议
满足被动执行缺乏主动创造和工作激情
无原则取悦下级；使管理工作简单化
严以律人宽以待己；对上对下两副面孔
原因分析
1. 在社会转型和企业发展的过程中，由于组织变革产生的管理者队伍中部分人员老化与部分人员经验不足的矛盾日益突出。新的环境需要企业在建立符合市场经济机制的同时，必须针对管理者队伍存在问题，采取有效的措施培养和训练能够胜任其职责的经理人。管理者自身在其原有知识和经验受到新角色严峻挑战时必须迅速地觉悟改变，否则将力不从心。
2. 在目前的管理者学习与培训中存在“讲理性的多讲悟性的少；讲有形的多讲无形的少；讲专业知识的多讲人文知识的少”的倾向，缺乏深层次有高度和持久性的教育培训活动以促进管理者的观念和思维方式的转变和境界提升的人文知识的学习，这将影响管理者素质的全面提高。

3. 企业管理者对人力资源及其管理盲目跟风，热衷于所谓“新理念新思维”，视时髦为先进，把传统当落后；忽略了什么是“人”这一特殊资源的本质，进而导致出现把人的管理工具化和数据化的倾向。

4. 管理是科学和艺术、理性与悟性，精神与物质、管理者与被管理者的对立统一和高度人格化的运动，管理者在知识结构与思维观念、品格修养与超越自我意识等方面的欠缺，是导致管理者素质提升滞后于企业发展和职位提升的重要原因。

重塑管理者(ppt)