沟通游戏-聪明的小明
聪明的小明 形式：集体参与 时间：10分钟 应用：（1）容易发生虎头蛇尾的事情；（2）习惯按主观臆断去做事的人； （3）让人明白聆听的重要性。 目的：使学员明白倾听的重要性 程序： 1. 培训讲师念出下面一段话： “上中学的小明特别聪明，心算能力很强。有一天，老师又出了一道心算题目，来考考他 ： 1. 有一辆公共汽车，车上有28个人。到了一站上了18人，下了3人； 2. 到了另外一站上了5人，下了20人； 3. 然后又上了16人，下了2人； 4. 到了另一站又上了4人，下了18人； 5. 之后上了7人，下了4人； 6. 到了下一站上了2人，下了5人； 7. 最后上了6人，下了10人。 2. 这时培训讲师停下来，不说话，望着学员。看看学员有什么反应。这里，一定有学员大 声地说出答案——28人。 3. 培训师大声宣布：不错，现在车上还有28人，但是我的问题是“这辆车停了多少站？” 有人答出了吗？ 讨论： 1. 为什么我们认真听了，努力算了，答案却是错的？我们为什么断定，别人一定会问这个 问题呢？ 2. 我们为什么没有耐心听完讲师的问题再说出答案呢？ 总结与评估： 1. 显然，“倾听”在我们的工作中占了重要地位，听得准确与否直接关系到我们的行动正确 与否。 2. 我们在工作中是否也容易犯同样的毛病？我们每一次都真正听清楚顾客的要求了吗？ 3. 细心的聆听既是对自己的负责，也是对他人的尊重。 4. 生活、工作中是要不得想当然的。
沟通游戏-聪明的小明