时代光华-职业经理十项管理技能训练
职业经理人十项管理技能训练 内容简介： 　　企业的组织结构就象一根链条，环环相扣，任何一个环节的薄弱都同样会造成整体 运转的障碍。如果将企业比作一个人，最高决策管理层就好比头脑，决定前进的方向； 基层员工则是脚踏实地的双足，但仅有头脑和双足还是不够的，必须要有一个承上启下 的腰，也就是贯彻执行决策意图和指挥具体操作的中层管理层。这个层面的管理者，既 要有胸怀全局的大局观，又要熟悉具体的业务操作，是公司非常重要的骨干力量。特别 有很多经验表明，中层管理的薄弱是很多具有良好创意的新公司在市场竞争中栽跟头的 主要内因之一。本课程重点讲授了中层管理者必备的技能与工作技巧，旨在培养能够分 享企业经营理念，带领下属实现企业远景目标的高绩效中层管理者。 目录： |第一单元 角色认知 |第五单元 激励 | |第一讲 做成功的中层经理 |第二十讲 如何进行激励分析 | |　1.中层经理的核心价值 |　1.中层经理常见的激励误区 | |　2.中层经理的五个特点 |　2."这小子在想什么"--理论 | |　3.中层经理：成功的八个准则 |　3."这小子在想什么"--分析方法| |第二讲 作为下属的中层经理 |第二十一讲 | |　1.中层经理在组织中的位置 |中层经理的"激励菜谱" | |　2.中层经理是高层经理的的"替身" |　1.什么是"激励菜谱" | |　3.常见的三个误区 |　2."激励菜谱"--中层经理不能直| |第三讲 作为同事的中层经理 |接动用 | |　1."屁股决定脑袋"？ |　3. "激励菜谱"--中层经理可以 | |　2.同事是我的内部客户 |动用 | |　3.如何向"以内部客户需求为中心"转|第二十二讲 认可与赞美 | |换 |　1.学会PMP | |第四讲 作为上司的中层经理 |　2.认可与赞美的前提--信任 | |　1.中层经理的五大角色 |　3.认可与赞美的环境--宽容 | |　2.中层经理的角色错位 |　4.认可与赞美的要点 | |　3.从业务员（工程师）到经理 |第二十三讲 根据人格类型激励 | | |　1.四种人格类型 | | |　2.指挥型员工的激励 | | |　3.关系型员工的激励 | | |　4.智力型员工的激励 | | |　5.工兵型员工的激励 | |第二单元 时间管理 |　　　　　　　　　　　　　　　| |第五讲 时间那去了-对时间的分析 |　 | |　1.忙乱的任经理 |第六单元 绩效评估 | |　2.那里浪费了时间 |第二十四讲 中层经理在绩效评估 | |　3.分析时间的六种方法 |中的角色和作用 | |第六讲 时间管理方法之一：80/20原则|　1.传统考核与绩效评估的区别 | |　1.什么是80/20原则 |　2.两个程序的分析 | |　2.如何应用80/20原则 |　3.中层经理的角色和作用 | |　3.常见的误区 |第二十五讲 如何为下属设定绩效 | |第七讲 时间管理方法之二：第二象限 |标准 | |工作法 |　1.绩效标准的两个层面 | |　1.四象限原理 |　2.定量标准的设定 | |　2.第二象限工作法 |　3.设定绩效标准的要点 | |　3.如何应用：肖经理的一天 |第二十六讲 不恰当评分的原因及 | |第八讲 养成好习惯 |消除方法 | |　1.你是否有这些坏习惯 |　1.不恰当评分 | |　2.坏习惯是可以改变的 |　2.消除方法 | |　3.建立习惯的四个阶段 |第二十七讲 绩效面谈 | | |　1.常见的误区 | | |　2.面谈准备 | | |　3.绩效面谈的步骤 | | | | |第三单元 管理沟通 |第七单元 领导 | |第九讲 为什么沟而不通？ |第二十八讲 对权力的分析 | |　1.沟通是最重要的管理活动 |　1.权力是什么 | |　2.什么影响了沟通？ |　2.权力的三个特点 | |　3.组织沟通与人际沟通 |　3.权力戒律 | |第十讲 沟通的对象和渠道 |第二十九讲 领导风格（Ⅰ） | |　1.沟通对象有那些？ |　1.多种多样的领导风格 | |　2.应当与谁沟通 |　2.下属发展的层次 | |　3.通过什么渠道沟通 |　3.四种领导风格 | |第十一讲 沟通是倾听的艺术 |第三十讲 领导风格（Ⅱ） | |　1.倾听的好处 |　1.怎样运用指挥型的领导风格 | |　2.为什么听不进去 |　2.相同的人采用不同的领导风格| |　3.倾听的技巧 |　3.不同的人采用不同的领导风格| |第十二讲 反馈技巧 |第三十一讲 教练的八个要点 | |　1.什么是反馈 |　1.做教练式经理 | |　2.如何给予反馈 |　2.教练的八个要点 | |　3.如何接受反馈 |第八单元 授权 | |第十三讲 如何向上司汇报 |第三十二讲 授权是什么 | |　1.与上司沟通的障碍 |　1.授权是什么？ | |　2.期望的差异 |　2.授权不是什么？ | |　3.汇报的要点 |　3.为什么不授权 | |第十四讲 水平沟通 |　4.中层经理授权的特点 | |　1.水平沟通为什么难？ |第三十三讲 授权的四种类型 | |　2.水平沟通的三种方式 |　1.必须授权的工作 | |　3.水平沟通的要点 |　2.应该授权的工作 | |第十五讲 如何向下属推销建议 |　3.可以授权的工作 | |　1.与下属沟通的障碍 |　4.不应授权的工作 | |　2.推销建议的好处 |第三十四讲 适度授权 | |　3.FAB |　1.上下级的差异 | |　4.推销建议的方法 |　2.授权的五个级别 | | |　3.建立"约定" | |第四单元 目标管理 | | |第十六讲 什么是目标管理 |第九单元 建设团队 | |　1.目标管理的好处 |第三十五讲 什么是好团队 | |　2.目标管理的六个特征 |　1.对团队的几种误解 | |　3.目标管理的难点 |　2.为什么会有坏团队 | |　4.如何克服目标管理的难点 |　3.好团队的七个特征 | |第十七讲 好目标的特征 |第三十六讲 老化团队的发展问题 | |　1.为什么没有好目标 |　1.老化团队现象 | |　2.好目标的特征Ⅰ--与高层一致 |　2.第一个突破口：做思想工作 | |　3.好目标的特征Ⅱ--SMART原则 |　3.第二个突破口：换人 | |　4.好目标的特征Ⅲ--具有挑战性 |　4.第三个突破口：学习先进管理| |第十八讲 设立目标的七个步骤 |方法 | |　1.步骤一：正确理解公司目标 |　5.第四个突破口：使用"空降兵"| |　2.步骤二：制定符合SMART原则的目 |　6.第五个突破口：改变团队绩效| |标 |规则 | |　3.步骤三：检查目标是否与上司目标|第三十七讲 | |一致 |如何处理团队冲突（Ⅰ） | |　4.步骤四：列出可能遇到的问题和障|　1.人际的两种行为方式 | |碍 |　2.处理方式一：竟争 | |　5.步骤五：列出实现目标所需要的知|　3.处理方式二：回避 | |识和技能 |　4.处理方式三：迁就 | |　6.步骤六：事先列出为达成目标所需|　5.处理方式四：妥协 | |合作的外部对象 |　6.处理方式五：合作 | |　7.步骤七：确定完成日期，书面化 |第三十八讲 | |第十九讲 如何为下属制定目标 |如何处理团队冲突（Ⅱ） | |　1.为下属制定那些目标？ |　1.对五种处理方式的分析 | |　2.来自下属的阻力 |第三十九讲 团队角色 | |　3.解决下属阻力的方法 |　1.团队角色分析 | |　4.目标对话 |　2.团队的角色的启示 | | |第四十讲 团队角色与组织角色 | | |　1.团队角色与组织角色的差异 | | |　2.两种处理方式比较 | | |　3.为什么需要发展团队角色 | | |　4.团队角色的认知 | 第一讲培育经理人的管理素养 1.引言 2.职业经理的核心价值 3.职业经理的执行能力 第二讲作为下属的职业经理 1.职业经理是经营者的替身 2.作为经营者替身的准则 3.常见的误区 第三讲作为同事的职业经理 1.同事是我的内部客户 2.企业中常见的误区 3.如何让“内部客户”满意 第四讲作为上司的职业经理 1.职业经理的五大角色 2.职业经理的角色错位 第五讲对时间的分析 1.分析时间的重要性 2.分析时间的方法 第六讲第二象限工作法 1.工作四象限划分的涵义 2.第二象限工作法的应用 第七讲养成好习惯 1.坏习惯的主要表现 2.坏习惯是可以改变的 3.养成好习惯的四个阶段 第八讲为什么沟而不通 1.引言 2.影响沟通的主要原因 3.组织沟通与人际沟通 第九讲沟通的对象和渠道 1.正确的沟通对象 2.正确的沟通渠道 第十讲沟通是倾听的艺术 1.倾听的好处 2.倾听的障碍 3.倾听的技巧 第十一讲反馈的技巧 1.什么是反馈 2.如何给予反馈 3.如何接受反馈 第十二讲如何向上司汇报 1.与上司沟通的障碍 2.汇报的要点 第十三讲水平沟通 1.水平沟通障碍的产生原因 2.水平沟通障碍的解决方法 第十四讲如何向下属推销建议 1.推销建议的必要性 2.如何向下属推销建议 第十五讲目标管理 1.引言 2.目标管理的好处 3.目标管理的特征 4.目标管理的难点 第十六讲好目标的特征 1.没有好目标的原因 2.特征之一——与高层一致 3.特征之二——SMART原则 4.特征之三——具有挑战性 第十七讲设定目标的七个步骤 1.引言 2.设定目标的步骤 第十八讲如何为下属制定目标 1.引言 2.来自下属的阻力 3.克服阻力的方法 第十九讲激励的分析 1.常见的激励误区 2.分析下属需要的理论 3.分析下属需要的方法 第二十讲中层经理的激励菜谱 1.激励菜谱的涵义 2.中层经理无法动用的菜谱 3.中层经理可以动用的菜谱 第二十一讲认可与赞美 1.学会认可与赞美 2.认可与赞美的前提和环境 3.认可与赞美的要点 第二十二讲根据人格类型进行激励 1.人格的类型 2.指挥型员工的激励 3.关系型员工的激励 4.智力型员工的激励 5.工兵型员工的激励 第二十三讲中层经理在绩效考核中的角色和作用 1.引言 2.传统考核与绩效考核的区别 3.传统考核和绩效考核的程序分析 4.中层经理的角色和作用 第二十四讲如何为下属设定绩效标准 1.绩效标准的两个层面 2.绩效标准的设定 第二十五讲不恰当评...
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