办公室5S

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班

综合能力考核表详细内容

办公室5S
办公室 5S ☆☆“5S” 说明书☆☆ “5S”易于吞服,有病治病,无病强身,绝无副作用,请安心使用: [成份]:整理、整顿、清扫、清洁、教养 [效用]:对任何疑难杂症有效 [用法]:后续说明 *注意:开始服用后,请持续,切勿停止。 “5S”的效能 1、提升企业形象 2、提升员工归属感 3、减少浪费--降低成本--增加利润 4、安全有保障 5、效率提升 “5S”的目的 1、提高工作效率,达成生产要求 2、减少不良制品,提高品质 3、降低成本,反应合理价格 4、掌握欠品补充,预防延迟 5、维护现场整洁,提高工作士气 “5S”的内涵 1、“5S”的字面意义: |◆整理 |◆整顿 |◆清扫 |◆清洁 |◆教养 | |seiri |seiton |seisou |seikstsu |sitsuke | | | | 经常的 | 维持整 | | |彻底的将要东|在安全、品质、 |打扫,保持|理、整顿、|遵守已规定| |的西与不要的|效率的情况下, |干净,以造|清扫等 3 |之事项,养| |东西分别清楚|将需要的东西以 |成没有垃圾|S之成果 |成循规蹈矩| |,并将不要的|最简便的方式排 |污垢的工厂| |的习惯 | |东西舍去 |放,使大家绋能 | | | | | |对其一目了然 | | | | |三清原则 |三定原则 |三扫原则 |三持原则 |三守原则 | |清理、清扫、|定位、定量、定 |扫漏、扫黑|维持、保持|守时间、守| |清爽 |品目 |、扫怪 |、坚持 |标准、守规| | | | | |定 | 2、“5S”的概念关联 |  |※整理 |  | | |(动作) | | |※整顿 |※教养 |※清扫 | |(动作) |(意识、习惯) |(动作) | |  |※清洁 |  | | |(状态) | | 3、“5S”的实施要领 一、整理方面:红牌作战(目视整理) 目的----- 让工作现场不合理的问题显示,区分出来,使不良品,不急品,不用品得以消除。 二、整顿方面:看板作战(目视整顿) 目的 ---- 让需要的物品容易回归原位,使大家都知道在何处、有什么、有多少该项物品。 三、清扫、清洁、教养方面: 地面是办公室的脸孔,垃圾的堆积、凌乱摆放,不规范等隐藏着改善的重点。 清洁的最高境界。 从不弄乱到不会乱 从不弄脏到不会脏 要使 4S 不会散乱,只有从教养开始。 员工卫生教养。 5、5S执行的可能阻碍 没有这些知识 不知具体做法 缺乏应用能力 全公司的推行障碍(沟通与共识) a.认为5S太简单、芝麻小事,没什么意义 b.虽然工作上问题多,但与5S无关 c.工作已经够忙的了,哪有时间做“5S” d.现在比以前已经好很多了,还有必要吗? e.5S很简单,去要劳师动众,必要吗? f.就是我想做好,别人呢? ★结语: 整理是效率之父,整顿是安全之母 “目视”的整理、整顿是改善的第一步 “5S”或“改善活动”,重要的是“做”
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