SPSS方差分析6
第六章 方差分析 第一节 Simple Factorial过程 6.1.1 主要功能 6.1.2 实例操作 第二节 General Factorial过程 6.2.1 主要功能 6.2.2 实例操作 第三节 Multivarite过程 6.3.1 主要功能 6.3.2 实例操作 方差分析是R.A.Fister发明的，用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。由于 各种因素的影响，研究所得的数据呈现波动状，造成波动的原因可分成两类，一是不可 控的随机因素，另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。方差分析的基本思想 是：通过分析研究中不同来源的变异对总变异的贡献大小，从而确定可控因素对研究结 果影响力的大小。 方差分析主要用于：1、均数差别的显著性检验，2、分离各有关因素并估计其对总变异 的作用，3、分析因素间的交互作用，4、方差齐性检验。 第一节 Simple Factorial过程 6.1.1 主要功能 调用此过程可对资料进行方差分析或协方差分析。在方差分析中可按用户需要作单因素 方差分析（其结果将与第五章第四节相同）或多因素方差分析（包括医学中常用的配伍 组方差分析）；当观察因素中存在有很难或无法人为控制的因素时，则可对之加以指定 以便进行协方差分析。 6.1.2 实例操作 [例6- 1]下表为运动员与大学生的身高（cm）与肺活量（cm3）的数据，考虑到身高与肺活量有 关，而一般运动员的身高高于大学生，为进一步分析肺活量的差异是否由于体育锻炼所 致，试作控制身高变量的协方差分析。 |运 动 员 |大 学 生 | |身高 |肺活量 |身高 |肺活量 | |184.9 |4300 |168.7 |3450 | |167.9 |3850 |170.8 |4100 | |171.0 |4100 |165.0 |3800 | |171.0 |4300 |169.7 |3300 | |188.0 |4800 |171.5 |3450 | |179.0 |4000 |166.5 |3250 | |177.0 |5400 |165.0 |3600 | |179.5 |4000 |165.0 |3200 | |187.0 |4800 |173.0 |3950 | |187.0 |4800 |169.0 |4000 | |169.0 |4500 |173.8 |4150 | |188.0 |4780 |174.0 |3450 | |176.7 |3700 |170.5 |3250 | |179.0 |5250 |176.0 |4100 | |183.0 |4250 |169.5 |3650 | |180.5 |4800 |176.3 |3950 | |179.0 |5000 |163.0 |3500 | |178.0 |3700 |172.5 |3900 | |164.0 |3600 |177.0 |3450 | |174.0 |4050 |173.0 |3850 | 6.1.2.1 数据准备 激活数据管理窗口，定义变量名：组变量为group（运动员=1，大学生=2），身高为 x，肺活量为y，按顺序输入相应数值，建立数据库，结果见图6.1。 | | |[pic] | |图6.1 原始数据的输入 | 6.1.2.2 统计分析 　激活 Statistics 菜单选ANOVA Models中的Simple Factorial...项，弹出Simple Factorial ANOVA对话框（图6.2）。在变量列表中选变量y，点击(钮使之进入Dependent框；选分组 变量group，点击(钮使之进入Factor(s)框中, 并点击Define Range...钮在弹出的Simple Factorial ANOVA:Define Range框中确定分组变量group的起止值（1,2）；选协变量x，点击(钮使之进入Covaria te(s)框中。 | | |[pic] | |图6.2 协方差分析对话框 | 点击Options...框，弹出Simple Factorial ANOVA:Options对话框。系统在协方差分析的方法（Method）上有三种选项： 1、Unique：同时评价所有的效应； 2、Hierarchical：除主效应外，逐一评价各因素的效应； 3、Experimental：评价因素干预之前的主效应。 本例选Unique方法，之后点击Continue钮返回Simple Factorial ANOVA对话框，再点击OK钮即可。 6.1.2.3 结果解释 在结果输出窗口中可见如下统计数据： 先输出肺活量总均数和两组的肺活量均数，总均数为4033.25，运用员组均数为4399.00 ，大学生组为3667.50。 接着协方差分析表明，混杂因素X（身高）两组间是有差异的（F=10.679，P=0.002）， 控制其影响后，两组间肺活量的差别依然存在（F=9.220，P=0.004），故可以认为两组 间肺活量的均数在消除了身高因素的影响之后仍有差别，运动员的肺活量大于大学生， 即体育锻炼会提高肺活量。 最后系统输出公共回归系数，[pic]= 36.002，该值可用于求修正均数： [pic] = [pic]- [pic]( [pic]- [pic]) 本例为[pic]= 4399.00 - 36.002×（178.175 - 174.3325）= 4260.6623 [pic] = 3667.50 - 36.002×（170.49 - 174.3325）= 3805.8377 |Y by GROUP | |Total Population | |4033.25 | |( 40) | | | |GROUP 1 2 | |4399.00 3667.50 | |( 20) ( 20) | |Y by GROUP | |with X | |UNIQUE sums of squares | |All effects entered simultaneously | |Sum of Mean Sig | |Source of Variation Squares DF Square | |F of F | |Covariates 1630763 1 1630762.635 | |10.679 .002 | |X 1630763 1 1630762.635 | |10.679 .002 | |Main Effects 1407847 1 1407847.095 | |9.220 .004 | |GROUP 1407847 1 1407847.095 | |9.220 .004 | |Explained 6981685 2 3490842.568 | |22.860 .000 | |Residual 5649992 37 152702.496 | | | |Total 12631678 39 323889.167 | | | |40 cases were processed. | |0 cases (.0 pct) were missing. | |Covariate Raw Regression Coefficient | |X 36.002 | | | 返回目录[pic] [pic]返回全书目录 第二节 General Factorial过程 6.2.1 主要功能 调用此过程可对完全随机设计资料、配伍设计资料、析因设计资料、正交设计资料等等 进行多因素方差分析或协方差分析。 返回目录[pic] [pic]返回全书目录 6.2.2 实例操作 [例6- 2]下表为三因素析因实验的资料，请用方差分析说明不同基础液与不同血清种类对钩端 螺旋体的培养计数的影响。 |基础液 |血清种类（B） | |（A） | | | |兔血清浓度（C） |胎盘血清浓度（C） | | |5％ |8％ |5％ |8％ | |缓冲液 |648 |1144 |830 |578 | | |1246 |1877 |853 |669 | | |1398 |1671 |441 |643 | | |909 |1845 |1030 |1002 | |蒸馏水 |1763 |1447 |920 |933 | | |1241 |1883 |709 |1024 | | |1381 |1896 |848 |1092 | | |2421 |1926 |574 |742 | |自来水 |580 |1789 |1126 |685 | | | |1215 |1176 |546 | | |1026 |1434 |1280 |595 | | |1026 |1651 |1212 |566 | | |830 | | | | 6.2.2.1 数据准备 激活数据管理窗口，定义变量名：基础液为base，血清种类为sero，血清浓度为pct，钩 端螺旋体的培养计数为X，按顺序输入相应数值，建立数据库。 6.2.2.2 统计分析 　激活Statistics菜单选ANOVA Models中的General Factorial...项，弹出General Factorial ANOVA对话框（图6.3）。在对话框左侧的变量列表中选变量x，点击(钮使之进入Depend ent Variable框；选要控制的分组变量base、sero和pct，点(钮使之进入Factor(s)框中，并 分别点击Define Range钮，在弹出的General Factorial ANOVA:Define Range对话框中确定各变量的起止值，本例变量base的起止值为1、3，变量sero的起止值 为1、2，变量pct的起止值为1、2。之后点击OK钮即可。 | | |[pic] | |图6.3 析因方差分析对话框 | 6.2.2.3 结果解释 在结果输出窗口中，系统显示48个观察值进入统计，三个因素按其各自水平共产生12种 组合。 分析表明，模型总效应的F值为10.55，P值 < 0.001，说明三因素间存在有交互作用。单因素效应和交互效应导致的组间差别比较结果 是： 单因素组间比较： A：基础液（BASE） F = 4.98，P = 0.012，说明三种培养基培养钩体的计数有差别； B：血清种类（SERO） F = 61.265，P < 0.001，说明两种血清培养钩体的计数有差别； C：血清浓度（PCT） F = 3.49，P = 0.070，说明两种血清浓度培养钩体的计数无差别。 两因素构成的一级交互作用： A×B：基础液（BASE）×血清种类（SERO） F = 5.16，P = 0.011，交互作用明显； B×C：血清种类（SERO）×血清浓度（PCT） F = 15.96，P < 0.001，交互作用明显； A×C：基础液（BASE）×血清浓度（PCT） F = 0.78，P = 0.465，交互作用不明显。 三因素构成的二级交互作用： A×B×C：基础液（BASE）×血清种类（SERO）×血清浓度（PCT） F = 6.75，P = 0.003，交互作用明显。 |48 cases accepted. | |0 cases rejected because of out-of-range factor values. | |0 cases rejected because of missing data. | |12 non-empty cells. | |1 design will be processed. | |- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |- - - - | |Univariate Homogeneity of Variance Tests | |Variable .. X | |Cochrans C(3,12) = .34004, P = .036 (approx.) | |Bartlett-Box F(11,897) = 1.69822, P = .069 | |- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |- - - - ...
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