QM-3 資源管理體系(doc)
综合能力考核表详细内容
QM-3 資源管理體系(doc)
1. 目的:对人力、物力资源及环境管理与控制,优化教职工队伍,确保教职工、学生工 作与生活环境满足需求。 2. 范围:适用本校教职工、物资和环境的管理。 3 工作内容 3.1 人力资源管理 3.1.1 管理者、教职工的聘用不受区域的限制,所有入职人员均为合同制 。根据需求量择优录用教职员工,按《教职工招聘工作程序》实施。 3.2.2 按《教职工培训工作程序》要求,组织新教职工入职培训与教职工的继续教 育培训。 3.2.3 在保持教职工队伍相对稳定的前提下,坚持优胜劣汰原则,提高师资素质 ,见《教职工解聘工作程序》。 3.2 基础设施 3.2.1 坚持降低成本,提高办学效益原则,规范合理安排、添置基础设施。 3.2.2 固定资产添置与使用见《物资管理程序》、《物资采购工作规范》、《物资贮 存管理规范》、《设备维护保养规范》和《专用教室管理规范》。 3.3 工作环境 3.3.1 校舍合理布局,设行政区、教学区、生活区和娱乐活动区;建筑物按国家 规定标准设制、建造。 3.3.2 校园有文化气息,绿化面达标,花木、喷泉、宣传柜窗置放合理、设制美 观。宣传品与标识要经讨论决定,文字表述准确,字体大方。 3.3.3 教学设施按国家一类学校标准配置。 4 相关文件 4.1 教职工招聘工作程序 (QP6-01) 4.2 教职工培训工作程序 (QP6-02) 4.3 教职工解聘工作程序 (QP6-03) 4.4 物资管理程序 (QP6-04) 4.5 物资采购工作规范 (QW6-a01) 4.6 物资贮存管理规范 (QW6-a02) 4.7 设备维护保养规范 (QW6-a03) 4.8 专用教室管理规范 (QW6-b01)
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1. 目的:对人力、物力资源及环境管理与控制,优化教职工队伍,确保教职工、学生工 作与生活环境满足需求。 2. 范围:适用本校教职工、物资和环境的管理。 3 工作内容 3.1 人力资源管理 3.1.1 管理者、教职工的聘用不受区域的限制,所有入职人员均为合同制 。根据需求量择优录用教职员工,按《教职工招聘工作程序》实施。 3.2.2 按《教职工培训工作程序》要求,组织新教职工入职培训与教职工的继续教 育培训。 3.2.3 在保持教职工队伍相对稳定的前提下,坚持优胜劣汰原则,提高师资素质 ,见《教职工解聘工作程序》。 3.2 基础设施 3.2.1 坚持降低成本,提高办学效益原则,规范合理安排、添置基础设施。 3.2.2 固定资产添置与使用见《物资管理程序》、《物资采购工作规范》、《物资贮 存管理规范》、《设备维护保养规范》和《专用教室管理规范》。 3.3 工作环境 3.3.1 校舍合理布局,设行政区、教学区、生活区和娱乐活动区;建筑物按国家 规定标准设制、建造。 3.3.2 校园有文化气息,绿化面达标,花木、喷泉、宣传柜窗置放合理、设制美 观。宣传品与标识要经讨论决定,文字表述准确,字体大方。 3.3.3 教学设施按国家一类学校标准配置。 4 相关文件 4.1 教职工招聘工作程序 (QP6-01) 4.2 教职工培训工作程序 (QP6-02) 4.3 教职工解聘工作程序 (QP6-03) 4.4 物资管理程序 (QP6-04) 4.5 物资采购工作规范 (QW6-a01) 4.6 物资贮存管理规范 (QW6-a02) 4.7 设备维护保养规范 (QW6-a03) 4.8 专用教室管理规范 (QW6-b01)
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