段小海老师的内训课程
4步打造卓越的培训体系主讲：段小海 【课程特色】1、实操性。分析新形势下企业培训工作的特点，模拟现实工作情境，进行案例分析和技能指导，解决培训工作中经常遇到的问题，为企业建立高效运作的培训体系，为企业的经济效益和文化建设服务。2、针对性。根据学员的实际情况，因材施教。3、趣味性。讲师授课风趣、幽默，并采用多种教学方式，使学员在愉快的氛围中快速成长。【课程时间】1天/6小时【适用对象】企业培训管理者【课程大纲】第一步：如何做好培训需求分析与计划一、 如何调动学员学习的积极性？1.1如何让学员提出“我要学”？1.2培训成功的关键因素二、 培训需求分析的几种方法2.1需求分析的步骤2.2组织、岗位
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人力资源管理大咖的3招8式主讲：段小海【课程特色】1、实操性。结合企业现状，模拟现实工作情境，实行案例教学和技能分析，使人力资源工作者明确自己在企业管理中的角色和定位，提高人力资源管理各环节的实际操作能力，处理好与其他部门和人员的关系，使人力资源管理为企业的发展做出更多的贡献。2、针对性。根据学员的实际情况，因材施教。3、趣味性。讲师授课风趣、幽默，并采用多种教学方式，使学员在愉快的氛围中快速成长。【课程时间】3天/18小时【适用对象】企业人力资源工作者【课程大纲】第一招：重新认识企业的人力资源工作第一式、认识企业的困惑1、案例分析：东莞正远有限公司的管理现状2、企业面临的三大问题：市场、成本
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杰出班组长特训营 主讲：段小海【课程特色】1、实操性。模拟现实工作情境，进行案例指导和技能分析，使班组长掌握相应技能，强化企业基层管理，为企业发展打下扎实的根基2、针对性。根据学员的实际情况，因材施教3、趣味性。讲师授课风趣、幽默，并采用多种教学方式，使学员在愉快的氛围中快速成长【课程时间】2天/12小时【适用对象】班组长【课程大纲】第一篇：角色认知案例分析一、班组定位1、班组与班组长的定位2、班组管理的特点二、班组长的角色认知。1、班组长的职责2、班组长的权益3、班组长的素质要求4、班组长的角色定位5、班组长的角色修炼学员研讨第二篇：管理技能概述案例分析一、现代管理理念1、完美品质——6δ理
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六脉神剑绩效法主讲：段小海【课程特色】1、实操性。模拟现实工作情境，进行案例指导和技能分析，使学员了解目标与绩效管理的重要性，掌握相关工作技能，使目标与绩效管理真正发挥作用，提升企业整体效益2、针对性。根据学员的实际情况，因材施教3、趣味性。讲师授课风趣、幽默，并采用多种教学方式，使学员在愉快的氛围中快速成长【课程时间】2天/12小时【适用对象】部门主管以上人员【课程大纲】第一剑（文化剑）：文化与人心1、 案例分析：从“神十”的成功发射说起2、目标与绩效管理的三重属性2.1管理工具2.2管理思想2.3管理哲学3、三颗文化的种子：互助双赢、畏因重果、人性本善4、心本管理：从物本到人本再到心本5
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高效沟通三板斧主讲：段小海【课程特色】1、实操性。模拟现实工作情境，进行案例指导和技能分析，使学员掌握高效沟通技能，提升职业素养2、针对性。根据学员的实际情况，因材施教3、趣味性。讲师授课风趣、幽默，并采用多种教学方式，使学员在愉快的氛围中快速成长【课程时间】1天/6小时【适用对象】企业中基层干部【课程大纲】一、认识有效沟通1、工作与生活中的沟通2、怎样才是有效的沟通3、有效沟通的黄金定律4、有效沟通的三个原则二、有效沟通的基本技巧1、有效沟通三步曲1.1 简洁地说1.2 用心地听1.3 恰当地问2、人际沟通技巧2.1 沟通风格分析2.2 针对性的沟通技巧3、现场演练三、与特定对象的沟通技巧1
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优秀中高层干部的6项修炼主讲：段小海【课程特色】1、实操性。结合企业现状，模拟现实工作情境，实行案例教学和技能分析，使中高层干部明确自己的定位，掌握核心管理能力。2、针对性。根据学员的实际情况，因材施教。3、趣味性。讲师授课风趣、幽默，并采用多种教学方式，使学员在愉快的氛围中快速成长。【课程时间】2天/12小时【适用对象】企业中高层干部【课程大纲】第一项：积极的自我管理一、时间管理 1.时间去哪儿了？ 2.如何进行时间管理 -计划时间（个人生命计划拟订） -组织时间（建立属于自已的“时间锚”） -整合时间（平衡生活与工作的角色） -控制时间（全员结清及TNT原则）二、要事管理 1.要事的