《走出企业培训的误区》主讲：韩晓宾适合人群：企业战略目标制定者、企业人才与组织发展管理者、HR、培训负责人、各级一把手、企业培训师等。针对问题：培训为什么不能指向战略目标？培训为什么游离于管理系统之外？企业培训为什么失效？企业培训目标为什不能清晰精准？企业培训投入和产出因何不能量化计算？培训效果为什么走不出培训教室？ 3、培训目标：了解培训的本质和规律，掌握正确的培训设计和实施方法，提升培训管理意识和水平，从而增强培训效果，提升培训绩效。4、培训形式：讲座式，讲座+现场答疑。5、讲座时长：1天标准课时：6小时。6、课程大纲：第一单元：培训失效的原因误区一及纠正方法：本质错误的培训认知——不能

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《顶层思维：管理创新与管理难题破解》主讲：韩晓宾【课程背景】管理体系、制度、流程建设缺乏纲领性管理逻辑和管理的前提性思想，不明白管理的本质和规律，导致管理混乱或者效率低下，员工主观能动性不高，管理目标达不成，管理效益打折扣。【课程收益】清晰管理的逻辑和本质，从根本入手找到管理短板和改善关键，从而有效提升管理水平。【培训形式】讲授+练习+案例教学【课程对象】企业董事长、总经理、高层、中策管理团队【课程时长】1天（6小时）【课程大纲】第一板块：管理的本质（1小时，讲授、案例分析）什么是管理：管理的目的和管理的逻辑管理的误区：管理的五大误区及成因分析管理的难点：企业管理常见的“疑难杂症”管理的艺术：

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《高维激励：把发动机装在员工心里》主讲：韩晓宾【课程背景】员工队伍士气低落，工作积极性不高，知识型员工、90后员工难以管理，员工不听话、工作没动力。管理层管理方法简单原始，不符合现代员工特点。【课程收益】掌握有效激励的技术，激发员工内在工作动力，发挥员工自身潜能，提升各级管理者的管理水平，提高工作效率和工作绩效。【课程对象】企业中高层管理干部、各级一把手【培训形式】讲授+练习+案例分析【课程时长】2天标准课时，12小时【课程大纲】第一单元：激励的原理激励的定义为什么激励激励的理论激励的性质第二单元：激励的误区激励奖励分不清错把制度当激励激励就是发奖金弄巧成拙变博弈重业务不重激励一厢情愿搞激励第

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《管理口才：管理者当众讲话训练营》主讲：韩晓宾【课程背景】只会埋头苦干、不会当众表达、讲话紧张、逻辑混乱、缺少影响力、不生动、不深刻、不幽默……【课程收益】掌握当众讲话“神形皆备、声情并茂、态势俱佳”的6项基本功练习方法、16种讲话实用技巧以及7套常见讲话场景公式模板，从而提升管理口才和当众讲话水平。【课程对象】想提升讲话能力和管理口才的企业中高层管理者【培训形式】小班制，讲授+示范+演练+情景模拟。手把手地教、一对一地练、人对人地帮、面对面地比。【课程时长】2天标准课时，12小时。【课程大纲】第一单元：管理口才的重要性第二单元：当众讲话的基本功当众讲话的“形”当众讲化的“神”当众讲话的“声”

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《顶层思维：管理创新与管理难题破解》主讲：韩晓宾【课程背景】管理体系、制度、流程建设缺乏纲领性管理逻辑和管理的前提性思想，不明白管理的本质和规律，导致管理混乱或者效率低下，员工主观能动性不高，管理目标达不成，管理效益打折扣。【课程收益】清晰管理的逻辑和本质，从根本入手找到管理短板和改善关键，从而有效提升管理水平。【培训形式】讲授+练习+案例教学【课程对象】企业董事长、总经理、高层、中策管理团队【课程时长】1天（6小时）【课程大纲】第一板块：管理的本质（1小时，讲授、案例分析）什么是管理：管理的目的和管理的逻辑管理的误区：管理的五大误区及成因分析管理的难点：企业管理常见的“疑难杂症”管理的艺术：

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《高维激励：把发动机装在员工心里》主讲：韩晓宾【课程背景】员工队伍士气低落，工作积极性不高，知识型员工、90后员工难以管理，员工不听话、工作没动力。管理层管理方法简单原始，不符合现代员工特点。【课程收益】掌握有效激励的技术，激发员工内在工作动力，发挥员工自身潜能，提升各级管理者的管理水平，提高工作效率和工作绩效。【课程对象】企业中高层管理干部、各级一把手【培训形式】讲授+练习+案例分析【课程时长】2天标准课时，12小时【课程大纲】第一单元：激励的原理激励的定义为什么激励激励的理论激励的性质第二单元：激励的误区激励奖励分不清错把制度当激励激励就是发奖金弄巧成拙变博弈重业务不重激励一厢情愿搞激励第

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