游戏式教学课程开发与设计【课程背景】孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者！现代教育也强调兴趣是最好的老师。因此，游戏教学由于其独特的娱乐性备受学员喜爱，也受到培训师们的推崇。但是，很多培训师，在设计游戏教学时，往往又因为太关注游戏的娱乐性而忽略了培训目的，有的是只关注了游戏的体验效果，没有关注到反思成效，从而使游戏教学的作用大打折扣。究其原因，是因为没有重视游戏教学开发的科学性，同时也没有注意到游戏教学比讲授式教学开发更具挑战和难度的特点。因此，要想掌握游戏教学，发挥游戏教学的真正作用，还必须要研究游戏教学课程开发设计的原理和方法！【课程特色】内容学习：知识解析+老师示范+现场演练+测试

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《CMT销售讲师培训班》主讲：韩晓宾【课程概述】“师道传承”课程，是韩晓宾老师的专业主打板块之一。针对企业内部讲师、培训师和管理者提供的专业进修课程。和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培训师，还是人力资源开发领域的咨询专家。因此，这个板块的系列课程，是在整个人力资源开发和培训管理的视角下展开。在传授知识和技能的同时，使学员不仅学会“是什么、怎么做”，还要知道“为什么”。课程从培训的底层逻辑到人才发展战略，从培训实操技巧到技巧背后的原理，从课堂学习、练习到课后的跟踪辅导，形成了“理论知识融会贯通、课程深度

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《CTT企业训导师培训班》主讲：韩晓宾【课程概述】“师道传承”课程，是韩晓宾老师的专业主打板块之一。针对企业内部讲师、培训师和管理者提供的专业进修课程。和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培训师，还是人力资源开发领域的咨询专家。因此，这个板块的系列课程，是在整个人力资源开发和培训管理的视角下展开。在传授知识和技能的同时，使学员不仅学会“是什么、怎么做”，还要知道“为什么”。课程从培训的底层逻辑到人才发展战略，从培训实操技巧到技巧背后的原理，从课堂学习、练习到课后的跟踪辅导，形成了“理论知识融会贯通、课程深

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《管理口才：管理者当众讲话训练营》主讲：韩晓宾【课程背景】只会埋头苦干、不会当众表达、讲话紧张、逻辑混乱、缺少影响力、不生动、不深刻、不幽默……【课程收益】掌握当众讲话“神形皆备、声情并茂、态势俱佳”的6项基本功练习方法、16种讲话实用技巧以及7套常见讲话场景公式模板，从而提升管理口才和当众讲话水平。【课程对象】想提升讲话能力和管理口才的企业中高层管理者【培训形式】小班制，讲授+示范+演练+情景模拟。手把手地教、一对一地练、人对人地帮、面对面地比。【课程时长】2天标准课时，12小时。【课程大纲】第一单元：管理口才的重要性第二单元：当众讲话的基本功当众讲话的“形”当众讲化的“神”当众讲话的“声”

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《6项修炼：中层管理素质提升》主讲：韩晓宾【课程背景】中层管理者管理手段单一或原始，不能有效发挥管理作用。一种情况是：不会管、不敢管，于是不去管，放任自流；一种情况是：凭感觉、由性子，自以为是，瞎指挥、乱管理。【课程收益】系统了解创新管理的原理和逻辑，掌握“角色认知”“团队建设”“目标管理”“辅导下属”“有效沟通”“时间管理”六项管理技能，从而整体提升管理水平。【课程对象】企业中层管理者、后备干部【培训形式】小班制，讲授+练习+情景演练。【课程时长】3天标准课时，18小时。【课程大纲】第一单元：管理能力是综合素质表现管理的逻辑和本质管理的价值链体系管理者面临的挑战管理者要加强修炼第二单元：中层

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高绩效的团队管理【课程背景】团队是一群为了共同目标而聚集起来的人。但在不少的组织中，这群原本为了共同目标而聚集起来的人却没能基于相互的协作去实现共同的目标：个人英雄主义凸显；个人利益凌驾于集体利益之上；团队构成不合理；团队经理角色错位和管理失职；团队管理单一粗狂，内耗不断；团队成员缺乏主动精神，工作被动消极；团队成员离心离德、各自为战；团队经理不被下属所信任和追随……因此，如何让这群为了共同目标而聚集起来的人实现1+1gt;2的绩效，如何让一群平凡的人做出不平凡的贡献，是每一位团队管理者都必须认真思考和学习的问题。【课程收益】正确认知团队以及团队的作用和价值正确理解团队领导人和管理者的作用学习

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