孙卫华老师的内训课程
[pic] [pic] 讲师：孙卫华 课 程 纲 要课程背景 21世纪，是人力资源开发的世纪。海尔张瑞敏曾说过：“中国企业与狼共舞之关键是大力培养优秀本土人才”。而作为企业人才开发的核心部门HR无疑承担了很大的责任。是不是非人力资源部门经理们就只管好产品、设备、物料等而对最关键因素的“人”没有相关的开发职责呢？非也。本课程将充分告之
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[pic] [pic] 讲师：孙卫华 课 程 纲 要课程背景 21世纪，是人力资源开发的世纪。海尔张瑞敏曾说过：“中国企业与狼共舞之关键是大力培养优秀本土人才”。而作为企业人才开发的核心部门HR无疑承担了很大的责任。是不是非人力资源部门经理们就只管好产品、设备、物料等而对最关键因素的“人”没有相关的开发职责呢？非也。本课程将充分告之
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【课程背景】：您在工作中是否遇到过如下场景？（1）您的下属和你汇报了10分钟的工作，但是您仍没搞清楚他的问题究竟在哪里？他到底需要你提供哪些帮助？（2）在电梯里遇到了公司高管，他随口问了你一句：“最近手头上的项目进展如何？”短短几十秒，实在不知道如何把目前的工作说清楚！（3）下属为见客户做了几十页PPT，信息量丰富但是客户却一片茫然，你该如何指导他修改PPT？没有要点、杂乱无章的思路往往都缺乏说服力，甚至会降低组织运营的效率。上述情景当中，如果当事人可以熟练运用结构化思维，上述问题就可以迎刃而解。可见，结构性思维对于一个职业人来说是最基础的管理沟通技能。而这一思维模式是由世界最著名的咨询公司麦
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14922554610000 DISCover性格管理—自我探索与团队认知讲师：孙卫华课 程 纲 要【课程名称】《DISCover—性格管理之自我探索与团队成员认知》【受众人群】组织中的职场人士及各级管理者【授课方式】理论讲解+情景呈现+ 案例分析+测评解读+实战分享【课程时长】1天，6小时/天【课程大纲】见下课程大纲一、行为风格理论1、三对概念 行为情绪 认识了解 付出投入2、三个层次 对人的敏感度 识别 运用 管理3、两个基础 行为的倾向性 方法的科学性二、DISC内核1、两个维度 关注事关注人直接间接2、两个原则 打配合，做组合 从他人的角度出发三、DISC典型特质人员案例分析33
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基于行动学习的权变领导技术讲师：孙卫华课 程 纲 要【课程名称】《智领基于行动学习的权变领导技术》【受众人群】组织中的各级管理者【授课方式】行动学习+理论讲解+情景呈现+ 案例分析+测评解读+实战分享【课程时长】2天，6小时/天【课程大纲】见下单元一 人员管理权变的领导技术一、下属员工成熟度诊断的工具与解析——有效定位员工的发展阶段衡量员工发展阶段的两把尺子员工工作的四种成熟度水平四种成熟度不同员工的详细解析针对不同人员的管理原则与方法员工的发展阶段转换★案例分享：一次重要的用人失误，原因为何二、作为领导者，风格大不同，你了解自己的风格吗？两种不同的领导行为工作行为与关系行为四种不同的领导风格