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李文莉老师
李文莉 教授
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  •  所在地区: 广东 广州
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李文莉老师的内训课程

【课程背景】l 管理者如何识别员工心理和心态,尤其是新新人类,95后新人,他们的游戏化人生理念与管理者如何进行融合?l 管理者如何提升95后员工的正能量,提高员工的职业化程度、提升员工的责任感、团队意识。进而激发企业迅速成长,打造双赢劳动关系、提升企业的生产竞争能力?l 课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的案例,以及案例背后不为人知的客观规律。解决学员在企业管理过程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题,使学员学之解惑,学之能用,带领企业核心管理团队跨越障碍、达成长久、健康、融洽的管理关系。【课程收益】一、掌握管理者的认知定

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【课程背景】战略固然重要,但是大多数企业痛苦的不是没有战略,而是企业的战略意图和组织能力之间不匹配。企业仅有正确的战略方向是不够的,还必须依靠强有力的团队和组织,战略很容易被模仿,但组织能力难以被模仿。所以一个企业的组织能力某种程度上决定着这个企业的生命线长度。那么,如何在UVCA时代下的提升组织能力?如何系统化、实操性强、可以快速落地的去提升组织能力?如何打造有竞争力员工能力和思维?课程通过大量世界500强、知名企业案例及实操经验,来系统性的讲解组织能力提升的各个关键环节和步骤,期望通过学习能给学员带来实际价值和可落地技术手段。【课程收益】Ø 认清组织发展趋势及组织价值和个体价值对立统一性Ø

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【课程背景】出了问题要么不谈要么谈崩,双方都想证明自己是对的,优秀的沟通者,是知人知心,善于开放积极地思考对方的立场观点,善于根据对方的特点和喜好,调整自己的沟通主试,达成有效沟通和最终的共识,并在些基础上建立个人良好的影响力。通过本课程,学习如何在沟通中关注对方的想法和探索对方的思考层次,通过影响式的沟通,为对方提供不同的思考角度,促进双方的深度共识。在沟通中,重视塑造沟通通道,维护沟通氛围,既解决问题,又巩固双方的信任关系。【课程收益】一、掌握管理大师彼得德鲁克的沟通理论二、认识沟通的本质,信息接收者决定沟通,沟通限制和障碍的原因。三、掌握高效沟通的相关工具DISC模式四、掌握弹性沟通者的

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【课程背景】l 将战略管理过程与结果、管人与理事的辩证统一,打通战略与人力资源的关系l 不是原则、理念的传递,而是运用结构化工具方法对现实目标进行分解和如何实现战略目标的路径与有效方法l 不是通过高压和恐惧推动战略落地,而是激发内驱力让员工自我控制推动战略目标达成,通过人才供应链建设及推动,助力企业战略的达成,实现TD的价值l 延展TDM视野,提升TDM素养,从业务伙伴的角度助力建立业务与人力资源的链接,为下一步成长为HRD做准备【课程收益】l 聚焦:找准组织最有价值的战略目标,推动团队目标共识l 协同:围绕公司牵引目标和必须打赢的仗确保一级部门之间“力出一孔”l 共识:将部门目标有效分解为团

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【课程背景】我们每一个人都是通过认识自己来认识别人的,是通过认识自己来认识这个世界的。如何做自己的职业选择呢?不同的价值观会带来不同的人生结果。机会主义的价值观最大的失败就在于它基本上不可能抓住真正的机会。这就是生活中的辩证规律。通过本课程的学习,使企业员工意识到确立自身发展目标的重要性,了解职业的特性,了解职业生涯规划的基本概念和基本思路,激发大家关注自身的职业发展,了解自我、了解职业,学习决策方法,确立自我职业理想,形成初步的职业发展规划,确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈,还原现实环境中一个个实际发生的案例,以及

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【课程背景】在十九大后新常态的场景下,随着智能制造、人工智能与新零售的快速发展,第四次科技革命的浪潮扑面而来,这意味着各行业的洗牌已经不再是一个概念,而是真的“狼来了”。张瑞敏有句话很经典:“只有时代的企业,没有成功的企业”。新的时代到来,每个企业能做的就是提升自己,拥抱时代。Ø 在这个历史性的时代面前,企业核心管理团队如何通过内部的管理,提升企业竞争力?Ø 如何辨识企业的人才管理核心障碍、并从自身角度自我突破和迭代?Ø 如何找到从团队到人,从个体到整体,从内而外的管理心法?就是我们企业经营者目前最重要的课题,也是本课程的内容所在。课程突破了很多管理课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法

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