高扬老师的内训课程
卓越团队进化之旅【课程收益】帮助学员站在企业团队的高度看清系统全貌，拓宽视野格局，洞悉团队经营本质帮助学员能够聚焦团队本质以及对应的团队五力从内外部视角进行自我评估，清晰目标方向通过团队五力的策略学习，能够运用工具辅助生成自己的针对性团队提升行动策略【模型工具】36131503656330692153527425企业战略大图1168405772150变革冲浪模型【课程安排】课程时间：2天时间（可根据企业需求予以调整）课程对象：企业中高层管理者课程人数：小班授课（40人以内）授课方式：讲授、引导、研讨、互动实操演练等【课程纲要】课程章节学习内容教学目标及方法看清系统全貌洞悉经营本质看清团队全貌团
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高效决策能力提升【课程背景】随着新经济时代的到来，决策者和决策者之间的竞争也越来越激烈，这就需要我们必需掌握一种科学快捷的决策方法，避免失误,确定干还是不干，叫决;明确用什么方法和工具干，叫策。决策，就是选择用什么样工具和方法对未来作出的决定。决策是管理的心脏，是组织成长的命脉所在。一个正确的决策能使团队起死回生，而一个错误、不切实际的决策会使公司濒于破产。大多数情况下，决策者都具备决策的能力，这取决于过往的管理经验和知识的积累，但面对瞬息万变的内外部环境，纷繁复杂的各类信息，如何自始至终围绕目标进行决策如何在决策时区分What和Why，精准找到决策中的目标；如何能够在决策中精准地还原目标、聚
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成果导向的绩效改进【课程目标】深入理解绩效改进的目的意义，形成成果导向的绩效管理观念与模式，帮助管理者与员工建立持久的信任关系；帮助管理者培养员工树立绩效问题分析的意识，学习人事并重的绩效改进，并能够运用工具进行绩效问题分析实践运用模型工具能够因事不同因人而异进行绩效辅导，形成有针对型的辅导策略，促进绩效持续改进和提升能够实践运用聆听、发问和反馈的关键技能进行绩效辅导，促进员工绩效改进的内在驱动力，持续提升绩效【工具模型】一个以成果为导向的绩效改进模型两个绩效改进的关键三项应具备的绩效辅导技能四步绩效辅导18732543815356108019685【课程安排】课程对象：中层管理者课程人数：3
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高效系统复盘工作坊【课程背景】哈佛大学大卫·加尔文教授在《学习型组织行动纲领》中指出：学习型组织的诊断标准之一是“不犯过去曾犯过的错误”。 然而现在企业的外部环境越来越快，留给我们试错的机会越来越少，大部分管理者都会面临：每日奔波忙碌，时常陷入事倍功半的困局，缺乏“事半功倍”的方法；一不小心就在同一个坑里跌倒，犯一些不该犯的错误，甚至重复犯错；团队彼此相互埋怨，缺乏反思和质疑，问题得不到解决，团队无法快速突破发展；组织内部死气沉沉，知识得不到分享，经验得不到传承，组织学习能力难以提高；【课程收益】厘清复盘概念，清晰复盘的价值意义，说出复盘流程学习系统复盘的流程步骤，让复盘反思更为深入运用工具实
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管理者高效会议设计与引导（2天版）【课程背景】企业内部的工作会议是企业经营管理中一个至关重要的正式的工作沟通方式，在日常管理、重要事项以及项目实施中，很多决策执行都需要通过工作会议来完成。但在实际工作中，很多企业往往因为不高效的会议浪费大量时间，深陷会议经营中常见的操作陷阱：会前缺乏对会议的系统规划，整个会议缺乏明确的主题，会议结束后参会人员往往还是一脸懵的状态会议实施过程中，与会者事不关己、时间拖沓延迟、会场气氛散乱会议结束即结束，会议纪要的整理流于形式，缺乏主题行动的强化，会后的行动安排和跟进缺乏落地以上这些场景现象导致我们的会议经常“会而不议、议而不决、决而不行”，极大影响和阻碍会议的高
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VUCA时代团队经营与管理（版权课程）【课程背景】这是个不确定性持续发生的时代，很多行业和领域被重新定义，每个人几乎处于一个非常动荡和变化的环境当中，如果我们不能感知这种变化，不能应对这个变化做出调整，那我们跟这个时代是脱离的。特别是团队管理者面临更多挑战：绝大部分管理者处于焦虑忙碌盲目状态，缺乏对团队管理本质的深刻认识和理解面对个性化、自由化和更加独立的新生代下属，过去陈旧的团队管理手法无法引领团队形成共识传统团队业务管理模式已经无法影响他人，无法推动团队实现业务目标以获得真正的绩效因此加速业务团队管理与发展，提升团队管理经营能力应对挑战，提升绩效，创造价值是本课程逻辑【课程目标】通过学习能