李修平老师的内训课程
课程背景在全球化竞争加剧与制造业智能化转型的背景下,跨部门协作成为企业降本增效的核心瓶颈。管理者普遍面临目标割裂(如研发部追求技术创新与生产部关注成本控制的矛盾)、资源争夺(如设备投资与人力调配的优先级冲突)、信息孤岛(如生产数据与市场需求的割裂)、协作低效(如供应链中断时的推诿责任)等挑战。本课程通过“目标对齐责任共担资源整合风险管控问题解决”全链条训练,帮助管理者掌握制造业跨部门协作的核心方法论,打破组织壁垒,实现精益化运营与持续改进。课程收益1. 方法论掌握:学会OKR目标对齐、RACI矩阵、GROW模型等工具;2. 能力提升:具备跨部门资源统筹、冲突调解与风险预判
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如何在资源有限的情况下:压成本、增产量、提速度、升质量……?如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决?如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题?创新,企业基业长青之本要注重创新驱动发展,紧紧扭住创新这个牛鼻子,强化创新体系和创新能力建设,推动科技创新和经济社会发展深度融合,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。——主席或者创新,或者消亡。尤其是在技术推动型产业,再也没有比成功消失得更快的了。——《时代周刊》总编比尔·萨波里托《左圆右方》创新课程,带企业跑赢时代这是研修院迄今为止最精彩、最感人的项目。让参与者人人都能有收获、人人都能有突破。——中国银行总行党委书
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课程背景在数字化与全球化竞争加剧的背景下,企业面临“创新效率低下”与“方法论缺失”双重挑战:许多管理者存在“经验依赖惯性”(迷信过往成功模式)、“局部优化陷阱”(仅关注流程改进)或“工具盲区”(缺乏系统化创新方法论)。本课程聚焦创新思维与方法论的体系化构建,通过“认知破界工具赋能场景落地”三阶段框架,帮助管理者掌握“系统性创新”能力,实现从“灵感闪现”到“商业变现”的跨越。课程收益1. 方法论掌握:构建覆盖个体与组织的完整创新体系(设计思维/奥斯陆方法/TRIZ理论/开放式创新);2. 能力提升:突破传统思维定式、培养跨界整合能力、掌握创新项目管理与成果转
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课程背景在数字化与智能化浪潮下,IT行业面临“技术颠覆加速”与“创新同质化”双重挑战:许多管理者存在“技术焦虑”(盲目追逐热点)、“思维固化”(依赖现有技术路径)或“成果转化断裂”(创新未能落地业务)等问题。本课程聚焦IT场景下的创新思维与方法论,通过“认知重构工具赋能场景落地”三阶段框架,帮助管理者掌握“技术驱动型创新”能力,实现从“跟随技术”到“定义技术”的跨越。课程收益1. 方法论掌握:构建覆盖技术团队与业务目标的完整创新体系(设计思维/敏捷开发/开源协作/技术债务治理);2. 能力提升:突破技术局限性思维、培养跨领域整合能力、掌握从创意到商业化的敏
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课程背景在消费升级与体验经济驱动下,服务行业面临“同质化竞争加剧”与“客户需求多变”双重挑战:许多管理者存在“经验依赖惯性”(沿用传统服务模式)、“局部优化陷阱”(仅关注流程改进)或“创新工具盲区”(缺乏系统化创新方法论)。本课程聚焦服务场景下的创新思维与方法论,通过“认知重构工具赋能场景落地”三阶段框架,帮助管理者掌握“以客户为中心的创新”能力,实现从“满足需求”到“创造价值”的跨越。课程收益1. 方法论掌握:构建覆盖服务团队与客户价值的完整创新体系(设计思维/服务蓝图优化/开放式创新);2. 能力提升:突破传统服务思维定式、培养跨界整合能力、掌握从创意
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课程背景在5G、云计算、AI技术快速迭代的背景下,通讯互联网行业面临“技术颠覆加速”与“创新同质化”双重挑战:许多管理者存在“技术焦虑”(盲目追逐热点)、“思维固化”(依赖现有技术路径)或“成果转化断裂”(创新未能落地业务)等问题。本课程聚焦通讯互联网场景下的创新思维与方法论,通过“认知重构工具赋能场景落地”三阶段框架,帮助管理者掌握“技术驱动型创新”能力,实现从“跟随技术”到“定义技术”的跨越。课程收益1. 方法论掌握:构建覆盖技术团队与业务目标的完整创新体系(设计思维/敏捷开发/开源协作/技术债务治理);2. 能力提升:突破技术局限性思维、培养跨领域整




