王雷军老师的内训课程
课程大纲授课项目授课内容领导艺术一、管理的正确认知1、你对管理了解多少？何谓管理？何为领导？管理的主要内涵领导的基本含义领导与管理的差异：比较与研讨练习如何实现二者的有机结合？2、做好管理应具备的四项核心要素案例：如何留住你的核心员工3、如何领导来提升管理的效果4、管理者作用如何体现？5、如何实现管理者的目标和任务？二、管理者的角色认知1、管理者工作忙、累的原因何在？2、管理者对自身角色的认知偏差3、微管理现象给企业带来的不良后果；方法与指导：管理中如何避免彼得原理现象带来的影响。4、管理者该如何定位自己的角色管理者的八大角色认知5、组织中各级人员的职责应该如何划分？三、管理者的行为方式1、管
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课程大纲课程导入：案例分享—执行力的重要意义执行力是维系组织生存与发展的决定性力量执行力是实现组织战略、落实组织策略的根本因素执行力是形成组织核心竞争力的关键执行力是组织有效运行的前提保障章高效执行的认知一、执行力决定企业的生死存亡——没有执行力，企业丧失竞争力战略虽好，更需要有人执行好制度好、流程好，更需要有人执行到位案例分享：企业的核心竞争力体现在哪里二、执行力的正确认知什么是执行？什么是执行力？执行人才的特质—智能、性格和技能（案例分享）执行力的要素：原则和结果（案例分享）执行力的特征：系统性、全员性、操作性、坚韧性三、团队缺乏执行力的表现案例分享：做事差不多就好案例分享：忽略细节，忽视
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课程前言：企业为什么要使思维结构化课堂互动：强大脑——验证一下你的记忆力课堂互动：这些伟人伟大在哪里？金字塔原理：金字塔思维在工作与生活中的应用结构性思维的重要作用：（1）提升员工思维严密性（2）提高员工之间的沟通效率（3）提升组织的工作效率模块构建结构性思维小组讨论：小刘该如何向领导汇报工作？一、读懂我的思维——结构性思维表达的4个基本特点（1）结论先行（2）上下对应（3）分类清楚（4）排序逻辑案例分享：结构性思维在国际化公司中的运用效果二、辨别他人的结构——结构化思维接受信息的4个步骤课堂练习：读懂这段文字（1）识别：识别信息中的事实与个人观点或判断（2）对应：找到事实与观点的对应关系（3
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课程大纲章 企业绩效管理过程中遇到的问题1、部门员工的抱怨加薪是在做加法，考核是在做减法。企业实施绩效管理后，员工就再没拿过全工资。实施绩效管理难道就是为了找出员工的工作差错然后扣钱吗？所以员工在制订工作计划的时候，自己容易完成什么，就写什么；自己容易完成的，权重就设高一点，难度大的就设低一点，即使完不成，也扣不了多少钱。2、部门经理的埋怨绩效管理本来就应该是人力资源部的事？每月花这么多精力忙于绩效考核打分，都没时间做正事了？部门绩效计划如何制定呢？指标如何进行量化呢？不能量化的指标怎么办？月底考核时，下属的考核分数该怎么打呢？所以，我可不想做坏人，下属员工的考核分数差不多，即使有差距，大家也
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课程大纲章目标与计划管理篇一、目标管理实施的基础明确的企业目标清晰的部门和岗位职责顺畅的工作流程完善的员工激励政策胜任的素质与能力二、部门目标的来源公司目标的分解岗位职责中提取工作任务目标化满足内外部客户的需求讨论：目标与职责的区别四、如何确保目标的分解与执行目标设定的SMART原则学员现场演练：目标设定的具体步骤目标的设定的方法目标的分解管理案例分享：如何分解目标研讨问题：目标管理实施过程中经常出现的问题和解决思路？五、问题分析与解决什么是问题为什么要解决问题解决问题的六个步骤解决问题的注意事项第二章 高效时间管理篇一、时间管理的重要性1、建立结果观念---我们只为结果买单2、科学的思维方式
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培训课纲章管理者角色的认知和转换一、管理者在企业中的位置承上启下承前启后承点起面二、作为下属的管理者角色认知1、案例分析：管理者角色错位的表现民意代表同情者位置错位我只代表个人意见2、管理者的四项基本原则3、管理者的角色定位职务代理人执行者问题解决者4、如何做好上司的辅助者三、作为同级的管理者角色认知1、案例分析：管理者角色错位的表现2、管理者的角色定位同事的供应商——内部客户客户的朋友与顾问跳出本位看问题3、内部客户的原则与要点4、如何做好同级的协调者大局心双赢心同理心责任心四、作为上司的管理者角色认知1、案例分析：管理者的角色错位表现2、管理者的六种角色定位3、如何做好下属的教练五、管理者