幕：前期阶段——大策划大准备一、课前准备和沙盘活动说明1、道具：大白纸，大头笔，A4纸，不干胶纸，有必要准备直尺；2、学员分组：根据人数分为5个小组，选出小组长（姓名），用标牌制作小组名称，编写小组口号；3、沙盘模拟，讲师提出专题，由一小组进行讨论分析，获得对策和方案，现场制作文本筐，由小组长或代表回答问题，工作人员记录；4、组织评估小组，评估流程和方法设计：讲师任组长，各小组长任评委，分别针对每小组方案（策略、方法、工具、对策等）文本筐进行评估，讲师做总评，评价其优缺点，记分，总分，排次；5、讲师主导课中小游戏的准备（二个沙盘游戏）；6、课后考试，讲师提供试题和参考答案的准备。二、讲师需要说

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部分、现代仓库的价值和对仓库人员提出的挑战1、现代仓库的价值■如何提升仓库管理的价值与地位■案例：传统仓库与现代仓库管理的区别2、仓库与库存管理的基础是什么■储位管理的基本方法与原则■我们没有WMS，我们怎么办？3、仓库管理的组织地位与职能■注重物料JIT运作的环境建设■案例：物料管理部门职能的改变与员工个人职业发展4、仓库管理战略包括哪些方面？5、仓库管理员必备的素质与能力■工作能力要求■岗位素质要求■讨论：请描述你的工作担当■现场测试：认真细心测试第二部分、高效的管理降低库存提高周转率1、仓库管理再规划■仓库规划的原则■物料流程再规划遵循的原则■仓储面积不变的情况下如何有效运用■如何实现仓

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幕：前期准备阶段——大策划大准备一、课前准备和沙盘活动说明1、道具：大白纸，大头笔，A4纸，不干胶纸，有必要准备直尺；2、学员分组：根据人数分为5个小组，选出小组长（姓名），用标牌制作小组名称，编写小组口号；3、沙盘模拟，讲师提出专题，由一小组进行讨论分析，获得对策和方案，现场制作文本筐，由小组长或代表回答问题，工作人员记录；4、组织评估小组，评估流程和方法设计：讲师任组长，各小组长任评委，分别针对每小组方案（策略、方法、工具、对策等）文本筐进行评估，讲师做总评，评价其优缺点，记分，总分，排次；5、讲师主导课中小游戏的准备（二个沙盘游戏）；6、课后考试，讲师提供试题和参考答案的准备。二、讲师需

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幕：前期阶段——大策划大准备一、课前准备和沙盘活动说明1、道具：大白纸，大头笔，A4纸，不干胶纸，有必要准备直尺；2、学员分组：根据人数分为5个小组，选出小组长（姓名），用标牌制作小组名称，编写小组口号；3、沙盘模拟，讲师提出专题，由一小组进行讨论分析，获得对策和方案，现场制作文本筐，由小组长或代表回答问题，工作人员记录；4、组织评估小组，评估流程和方法设计：讲师任组长，各小组长任评委，分别针对每小组方案（策略、方法、工具、对策等）文本筐进行评估，讲师做总评，评价其优缺点，记分，总分，排次；5、讲师主导课中小游戏的准备（二个沙盘游戏）；6、课后考试，讲师提供试题和参考答案的准备。二、讲师需要说

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第01部分：为什么要推进和持续改进6S管理活动？1、6S的活动是企业管理的基础2、实施6S管理的目的与意义3、6S管理体系与其他体系运行的关系4、案例：某企业不规范的车间现场使企业失去订单5、案例：海尔6S管理大脚印6、案例：某台资企业如何推进6S管理，排除浪费；7、案例：某日本企业推进6S管理，使利润倍增第02部分：6S实战中的难点什么及如何应对？1、企业全员的6S认知误区分析及应对策略2、分组讨论：为何有些企业会出现一紧、二松、三跨台、四重来的不良现状3、为什么企业员工会抵制6S改进活动？4、分享：如何变“钉子户”为6S积极分子5、如何做好6S宣导与教育培训工作？6、6S推进的组织模式是什

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