课程背景：目标管理是现代管理之父：彼得德鲁克（Peter Drucker）1954年在《管理的实践》 中最先提出的。其精义是：管理，必需藉由小而具体的目标才能达成，彼得德鲁克认为，企业成长要靠全体管理者共同努力，若管理者觉得工作目标无法掌握，工作成果不被认同、本身工作能力无法发挥时，工作效率就会大幅度降低。目标管理提出以后，在全球诸多优秀公司得以成功实施，并取得了举世瞩目的收益。德鲁克提出：当组织决策层确定了组织的战略目标后，各层级管理者应对组织目标进行有效的分解，转变成各部门及个人的子目标，并辅导下属进行计划的制定，有效的激励下属及时高效的落实各项工作任务。根据完成情况，对下级进行考核、评价

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课程背景：在当今竞争激烈的环境中，管理者必须不断培养员工的能力。如何充分发挥下属的作用，并帮助他们掌握新技能呢？通过辅导！管理者的职责之一，是做好员工的培育与辅导。然而在实际工作中，部分管理者存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑，一些业务精英（如技术、销售骨干）在晋升为管理者职位后，角色未能及时调整和转换。需尽快学习和掌握员工培育与辅导的先进管理思想、方法、工具和技巧，以便提升个体与部门绩效。本课程融合了“哈佛管理”的前瞻思想和经典方法，是成熟的技能类课程，注重行为练习与固化，方法与企业实际紧密结合。综合运用案例、讨论、演练、练习等教学方式，深入浅出。课程对象： 部门负责人（经理、主管）、辅导

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课程背景：管理者的职责之一，是做好部属的培育，赋能部属，成人达己。然而日常工作中，部分管理者存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑，一些业务精英（如技术、销售精英）在新晋为管理者职位后，角色未能及时调整和转换。需尽快的·学习和掌握部属培育的先进管理思想、方法、工具和技巧，以便提升个体与部门绩效。“教练式辅导”包含辅导的前期准备、初步讨论、持续沟通与后续跟进四大模块。本课程是成熟的行为类课程，融合了“哈佛管理”的前瞻思想和经典方法，注重行为的练习与固化，与企业实际紧密结合。综合运用案例、讨论、演练等教学方式，深入浅出。课程对象： 部门负责人、辅导担当者、培养对象 等。课程天数： 1天（6小时）。课

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课程背景：快速发展、模式巨变的全新时代，工作与生活节奏日益加快。优秀的职场人士必须能够迅速适应时代的发展与变化。卓有成效可以学会吗？答案是肯定的！也是必须的！本课程根据现代管理学之父，彼得·德鲁克先生的经典之作《卓有成效的管理者》，结合中国企业的管理实践研发而成。课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对实际挑战，适应快速变化的环境、解决真正问题。引导学员培养由内而外的、建立在品格和能力之上的、能被他人充分信任的自我管理与高效能力。《卓有成效的管理者》我更是爱不释手，不知读了多少遍，常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从书中得到新的启示。管理者都应该学会有效性，这是成为一名

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课程背景：快速发展、模式巨变的全新时代，工作与生活节奏日益加快。高效能职场人士必须能够迅速适应时代的发展与变化。这门课程不仅仅激发学员进行卓有成效的自我管理，更能帮助每一个学员创造积极人生、提高效能。是极受欢迎的经典成熟课程。本课程根据现代管理学之父，彼得·德鲁克先生的经典著作《卓有成效的管理者》，以及史蒂芬.柯维先生的经典著作《高效能人士的七个习惯》思想与理论精华，并结合中国企业的管理实践研发而成。课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对实际挑战，适应快速变化的环境、解决真正问题。引导学员培养由内而外的、建立在品格和能力之上的、能被他人充分信任的自我管理与高效能力。课程对象： 各层级管理者、培

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课程背景：一群平凡人能做出不平凡的事业吗？卓有成效可以学会吗？答案是肯定的！必须的！本课程根据管理学之父彼得·德鲁克先生的经典之作《卓有成效的管理者》，并结合中国企业的管理实践研发而成，旨在帮助管理者实现工作的有效性即贡献价值；帮助管理者成为企业所需要的、能够完成“非同寻常任务”的人“财”。《卓有成效的管理者》我更是爱不释手，不知读了多少遍，常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从书中得到新的启示。管理者都应该学会有效性，这是成为一名有效的管理者的必经之路。——张瑞敏课程对象：  各层级管理者、培养对象 等。课程天数：  2天（6小时/天）。授课方式：  萃取德鲁克先生管

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