课程背景：新时期，新的商业模式、管理模式正在迅速改变着各行各业。新的变革产生了新的管理要求，需要管理者及时转变思维与认知，适应变化，把握新的发展机遇，迅速提高综合管理技能，更有效地开展各项管理工作。本课程基于MTP与哈佛经典课程体系，综合了管理学、心理学、行为学，兼顾了当今企业管理的前沿理念，撷取管理大师的思想精华、最新管理理论为框架，完美融合了“哈佛管理导师”和《哈佛商业评论》的前瞻思想和经典方法。在此基础上，融入中国文化精髓，结合中国企业和管理者思想与行为的实际情况，以及导师在500强企业的多年顾问与咨询、高管实战的丰富经验与独到见解，发展出现有的适合中国管理者的最新课程内容。课程兼具权威

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课程背景：新时期，新的商业模式、管理模式正在迅速改变着各行各业。新的变革产生了新的管理要求，需要管理者及时转变思维与认知，适应变化，把握新的发展机遇，迅速提高综合管理技能，更有效地开展各项管理工作。本课程基于MTP与哈佛经典课程体系，综合了管理学、心理学、行为学，兼顾了当今企业管理的前沿理念，撷取管理大师的思想精华、最新管理理论为框架，完美融合了“哈佛管理导师”和《哈佛商业评论》的前瞻思想和经典方法。在此基础上，融入中国文化精髓，结合中国企业和管理者思想与行为的实际情况，以及导师在500强企业的多年顾问与咨询、高管实战的丰富经验与独到见解，发展出现有的适合中国管理者的最新课程内容。课程兼具权威

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课程背景：《第五项修炼》的作者彼得.圣吉在长期的研究中发现，1970年名列美国《财富》杂志“500强”排行榜的大公司，到20世纪80年代已有1/3销声匿迹。他认为这些企业消亡的原因在于：组织缺乏一种系统思考的能力。要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织。组织要持续发展，必须增强整体人员的分析与解决问题能力。学习型组织理论是指组织的整体学习力，个人与组织获取和应用知识的能力，已成为核心竞争能力高低的关键。推动组织持续不断的学习，拓展信息交流的深度和广度，才能使个人与组织立于不败之地。本课程基于中国企业管理实践，结合中西方最新管理理论，从学习型组织的角度出发，深入的解析和指导管理者深刻掌握“自我超越

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课程背景：快速变化的全新时代，管理模式、环境、对象、方法等都在发生着巨大的变化。管理者应如何对部属进行有效的激励与授权？这既是管理者应掌握的核心管理技术，也是需管理者用心领悟，从更科学、更专业的角度加以应用的管理艺术。若管理者不知道如何进行有效的激励与授权，管理工作或许会一直止步不前。《有效激励与授权艺术》课程，完美融入了“哈佛管理导师”及《哈佛商业评论》的前瞻理念和经典方法，结合新时期实际与最新研究成果，兼具权威性和实用性。本课程旨在帮助管理者们找到科学的、合理的方法，对部属进行有效的授权和激励，通过以行为训练的培训方式，帮助学员掌握并熟练运用激励与授权技巧来提升组织工作绩效。课程对象： 中

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课程背景：授权，是领导者应具备的管理技术之一，更是一门领导艺术，需要领导者从更科学更专业的角度掌握和应用。如果领导者不能进行有效的授权，领导工作或许会一直止步不前。《领导者如何有效授权》课程，完美融合“哈佛管理导师”以及《哈佛商业评论》的前瞻理念和经典方法，兼具权威性和实用性。内容包括“领导者与授权的关系、授权的步骤、授权的方法与技巧”等。本课程旨在帮助领导者们找到科学的、合理的方法，对部属进行有效的授权，通过以行为训练为主导的培训方式，帮助领导者掌握并运用授权艺术，以提升组织与部门工作绩效。课程对象： 中高层领导者、培养对象 等。课程天数： 1天（6小时）。课程收益：使领导者掌握授权的正确概

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课程背景：工作管理中，个人与个人，个人与群体，群体与群体之间必然发生各种各样交往活动，在错综复杂的交往与互动过程中，会因各种原因而产生意见分歧、争论和对抗，从而使彼此之间的关系出现不同程度、不同表现形式的紧张状态。这种紧张状态一旦为交往和互动双方意识到时，就会发生组织行为学称之为“冲突”。“冲突”是一把典型的双刃剑，这种特性使得“冲突”需要积极的进行正确有效的管理，本课程正是在这种背景之下应运而生。我们需要学会解决冲突中的以下问题：    冲突的本质是什么？冲突管理的方法与工具有哪些？冲突管理如何突破？本课程是导师在深入研究冲突管理的中西方理论、模型、工具、方法，及实践工作中的经验总结，以与众

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