课程背景：21世纪进入项目导向型社会，项目型业务如狂潮般涌进整个经济领域，在各个行业中体现着非凡的生命力。但是企业在项目实施过程中也遇到很多问题，比如交付不达标、进度失控、成本超支、甚至彻底失败，因而对项目管理人才一直是求贤若渴的状态。根据过往的项目经验及培训经验总结，企业常见项目问题一般表现为：● 跨部门互相推诿、协作困难；● 需求不明确、目标不清晰，导致项目与预期不匹配；● 计划赶不上变化，使项目（成本、质量、进度）失控；● 激励系统滞后、项目成员绩效难评价● 项目经理无职权、责任重、工作量大，个人能力与岗位需求存在差距等；经总结提炼，本课程以PMBOK的五大过程组为主线，将方法论简化为7

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课程背景：随着产能过剩时代的到来，制造型企业遇到了巨大的挑战。规模化生产的效率红利越来越薄，定制型、多样化的项目型业务正在成为企业的重要利润来源。然而，在转型过程中，企业遇到诸多不适应。比如：● 众多降本增效的项目，占据很多资源，产生的效果却不尽如人意。● 企业谋求业务突破，忙了半天发现又走回老路，不过是新瓶装旧酒；● 项目跨部门协作障碍，部门间推诿扯皮，必须靠行政命令才能推动；● 课程设计根据老师辅导诸多制造型企业的经历，总结最突出的问题和矛盾，用情境演练的方式帮助学员改变对项目型工作的认知，用项目管理方法解决工作中的问题。 课程重点解决以下几个问题：● 摆脱无效忙碌，建立有效项目实施逻辑。

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课程背景：21世纪进入项目导向型社会，项目型业务如狂潮般涌进整个经济领域，在各个行业中体现着非凡的生命力。但是企业在项目实施过程中也遇到很多问题，比如交付不达标、进度失控、成本超支、甚至彻底失败，因而对项目管理人才一直是求贤若渴的状态。为增强学员的代入感和获得感本课程设计成情境工作坊形式，用学员工作中的项目，通过角色扮演方式学习技能。两天时间设计4个模块：● 演练案例形成与项目管理思维模型搭建● 需求及目标管理模块● 项目规划与协作模块● 问题解决模块（此模块为解决前3个模块没覆盖的比较突出的问题） 课程时间：2天，6小时/天课程特色：体验式学习，真实场景演练 课程大纲第一讲：项目生成与团队组

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【设计背景】：这是一个通用课程大纲，是肖老师总结多年项目管理经验、项目辅导经验中规律性的要点集结而成的思维+工具应用的课程。用于企业评估内容与自身业务的匹配程度，进而做更深入的定制化。也可以做通用技能提升类的标准课程。课程适用行业：制造业、银行、金融、服务、IT、软件等有项目型业务的领域，不适用于餐饮、酒店、门店销售等标准化程序型业务模式的行业。适用学员：有3年以上工作经验的员工，也适用于中基层管理者。课程按结构按2天常见课程时长设计，可根据企业需求做增减。【内容概述】：核心能力建设目标导向思维：无论项目的产生是源于解决已有问题还是实现一个未来目标，价值驱动是项目目标的底层逻辑，团队应始终关注

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【设计背景】：本课程适用于企业中有一定理论基础的基层管理者和骨干员工。学员以小组为单位，用工作中的真实案例展开学习，以6个项目管理要点为主线，在情境演练中破题，解决学员在工作中的实际问题。课程以工作坊的形式，通过课前访谈的问题聚焦，课上理论+实际应用的场景化教学，课后跟进辅导，以达到即学即用的效果。课程适用行业：制造业、银行、金融、服务、IT、软件等有项目型业务的领域，不适用于餐饮、酒店、门店销售等标准化程序型业务模式的行业。课程按结构按2天常见课程时长设计，可根据企业需求增加内容，不建议缩减为1天，避免解题不透。【内容概述】：核心能力建设：从任务完成向价值交付转化：解决企业中“事情做了，效果

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【设计背景】：制造型企业在项目实施过程中的常见问题：近些年生产型企业对项目管理培训的需求呈井喷趋势，经多个项目辅导经历，总结此类型项目的常见问题有：项目进度延迟：制造业项目可能会受到供应链中各个环节的延迟影响，导致项目无法按计划完成。跨部门协作障碍：制造型企业需要在清晰的标准化流程与个性化的项目需求中找到平衡，经常因部门职责目标不一致而产生跨部门协作障碍；资源分配不足：制造业项目需要适当的人力、资金和设备等资源支持。如果资源分配不足或不合理，可能会导致项目执行困难或质量问题。供应链风险：制造业项目通常涉及多个供应商和分销商。供应链中的风险因素包括物流延迟、原材料短缺、交货问题等。这些因素可能对

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