课程背景：科学技术及市场环境的变化是二十一世纪的主题，一个组织要生存和发展必须适应变化，而项目是适应环境变化的有效方式；企业的战略需要依靠实施一个个项目来落地，因此一个组织成功与否将取决于其项目管理的水平。然而，据调查，在企业中大约70的新产品开发超出了估算的时间进度，项目开发费用90以上都超出了预算。这与企业内不成熟的项目管理体系密切相关。一部分项目管理者在实践中摸索出了一些有益的方法和工具，但没有进行固化和优化；一部分项目管理者虽然接受过项目管理培训，但零散而僵化，也无助于企业的项目管理水平提升。本课程着力于培养兼具体系素养与实战经验的项目管理人员，使其具备在企业内推行项目管理工具、建设项

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课程背景：随着市场竞争的日益加剧，企业只靠维持已有的运营管理体系已经越来越不能满足不断变化的市场需求，具有不断创新研发能力的项目管理体系开始越来越受到企业的重视。本课程详细介绍了企业如何建立一套符合自身制度、文化和产品技术的项目管理机制，而机制的基础就是“五图三表”的建立。“五图三表”包括项目启动过程中的阶段图、资源图、项目章程，项目计划过程的工作分解结构图、关键路径图、甘特图、责任矩阵表、风险登记册。学会编制“五图三表”可以使企业内部的项目管理团队、项目成员和项目支持等所有人员在项目的启动、规划、执行、监控和收尾五大过程中有能力对项目进行管理，按照“没有图表就没有管理，没有数字就没有控制”的

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课程背景：项目管理在企业发展和创新工作中至关重要。提高项目管理能力，是提升企业核心竞争力的快捷之路，然而大多数企业对项目管理理解程度不深、缺乏系统的知识和方法，导致项目管理没有发挥出应有的作用、产生了种种问题。另一方面，有些企业在项目管理中过于注重流程和体系，产生了大量文档性工作，降低了团队的有价值产出，并加重了项目参与人员的工作量，进而对项目管理失去信心。本课程以项目管理的核心思维为基础，以项目管理的过程为依据，提出以“第一接触点”为原则立项并敏捷化搭建项目管理架构，并以“便利贴”为手段，敏捷化启动项目、规划项目，可视化项目执行与监控，辅之以简易化项目复盘，助力企业各层级管理人员高效地同时管

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课程背景：项目由人来做、为人而做，需要激发团队的士气、引导相关方的参与，因此协作和沟通以及沟通管理在项目管理中至关重要。PMI（项目管理协会）建议项目经理应该将大约75的时间应用于项目沟通并促进协作。在项目管理实践中，沟通和协作往往出现两种倾向：一是“凡事都靠项目经理的一张嘴”，沟通虽然充分但却无序，协作虽然可行但却低效；二是“凡事都靠项目管理的一张纸”，项目经理拿着制定的计划当令箭，不断检查执行情况却缺少团队建设和团队协作的温度。本课程旨在帮助项目管理人员提升协作、沟通能力和技巧，系统规划和管理项目的协作与沟通，促进内外部资源为多项目成功做出贡献。课程时间：2天，6小时/天课程对象：职能部门

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课程背景：项目化——以多项目并行的方式组织工作的一种形式——是当前的一个热点主题。企业项目化管理模式可以将组织的战略目标分解渗透到具体项目中去，也可以将市场急需的批量较小的新产品按项目方式来组织生产；它不仅能够有效地管理企业计划内的项目，而且能够及时地管理突发事件和活动。组织的项目化同时可以大大调动基层员工的工作积极性，为更多的人提供新的发挥才智的平台；让中层管理者快速成熟和多面化；使管理层能够依靠科学且精确的方式来量化、评估员工的绩效及其对企业的贡献。每当一家企业、一个产业甚至更大范围内的组织从传统的过程驱动型组织向同期的项目驱动型组织进行转变时，企业需要平衡“硬性因素”（如所采用的过程和决

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课程背景：项目集管理处于项目组合管理（Portfolio Management）和项目管理（Project Management，指单个项目管理）之间，是逐渐发展、细分出来的一个中间层。它定位于解决战略分解落地、多个项目的集成整合、获取增量收益的问题。项目集是作为战略与商业结果之间的关键连接，以及组织为实现战略目标而实施的工作。相比传统的项目管理，项目集管理层次分明、更贴近中高层管理者的角色和职责。它更强调宏观视野、系统思维和集成整合，更适用于应对动态、模糊、不确定的场景，重点解决长周期、分阶段、跨度大、范围容易变动的问题，而相对确定的问题就交给项目管理来完成。这种定位与分层关系确立了项目集管

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