【课程背景】企业的管理干部多数出身于业务骨干，其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的组织管理能力培养与培训，导致管理过程中缺乏正确的行为依据和理论支撑，管理效能不高。本课程以组织行为学理论为架构，使受训者较为系统地理解、领会组织行为管理的构成要素和运用策略，学习掌握管理技能，实施科学决策、建设高效团队、塑造高效组织执行和有效激励，提升管理水平。【课程收益】参训学员能够从以下方面，获得收益和提升：1、获得组织学原理的基本认知，树立正确的组织管理意识，塑造有效的领导行为；2、正确认知组织决策和目标管理意义，实施有效决策，提升目标管理效能；3、获得系统化组织执行力意义认

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决定就是决策吗如何才能做出正确的决策？如何做出科学有效的管理决策？决策是领导的核心职责，也是管理干部的主要能力，能否做出正确的决策关系到组织运行方向和目标。优秀的领导者必须掌握正确的决策方法，在正确运用有效信息的前提下，广泛吸取多方面的建议，通过有效的决策过程，形成有效的决策方案，并在多个方案中做出有效的选择，为组织发展确定方向。参训人员将在以下方面取得收获与提升：● 帮助学员形成正确的决策意识，掌握和运用有效决策的方法；● 帮助学员有效的管理决策过程，正确有效的决策实施；● 综合运用案例分析、情景设置、体验活动等培训活动，用理论联系实际，激发学员的管理意愿度，启发思维。课程大纲第一讲：决策与

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什么是战略？如何才能做出正确的战略选择？如何做出科学有效的战略决策？如何才能有效的实施战略？战略管理企业或组织在一定时期的全局的、长远的发展方向、目标、任务和政策，以及资源调配做出的决策和管理艺术。战略决策与战略实施是高层领导者的核心职责和重要能力，能否做出正确的战略决策关系到组织运行方向和目标。优秀的领导者必须掌握正确的战略管理方法，通过有效的决策过程，形成有效的决策方案，为组织发展确定方向，并将战略贯彻执行，产出有效的成果。参训人员将在以下方面取得收获与提升：● 提升战略管理意识，形成正确的战略管理系统化思维；● 学习和运用战略管理方法实现有效企业战略管理；● 运用案例解读、互动体验活动、

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如何激发下属的工作动力？如何提升下属的工作能力？如何使下属在业务工作中上快速成长？杰克.韦尔奇说：“在你成为领导以前，成功只同自己的成长有关。当你成为领导以后，成功都同别人的成长有关。”有效地对部属培育与工作教导，使之在业务工作之中建立技能、发展成长、岗位成才，既是企业人才队伍建设的有效措施，也是一线主管的重要能力。管理干部应该善于发现和识别下属员工的追求自我成长的内在动力，掌握训练下属技能的步骤和方法，并能够有组织、有结构的开展团队成长活动，让员工在团队中获得提高。受训学员在以下方面会的收获或提升：● 帮助学员了解并掌握下属业务成长的规律与特点分析方法与运用；● 帮助学员了解并掌握下属培育策

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企业经营面临以下问题：面对激烈的市场竞争，如何做出正确的企业经营决策？如何使各个业务部门增强沟通与理解，做到相互支持和协调？如何能使各个业务部门形成全局观念，做到合理有效分配有限的资源？如何合理地调动资金、控制成本、争取最大的经济利益？企业资源是有限的，以有效的学习手段和方式，提升企业管理者的企业资源运用能力、企业运营的计划能力、企业战略决策与实施能力，是培养企业中高级管理干部的重要课题。企业运营沙盘模拟训练，是让学员在“做”中学习管理，在“学”中觉察企业运营原理，在“觉”中感悟企业运营管理规律，将“感”“悟”运用到实际企业运营管理之中。● 能够认清企业资源运营状况，建立企业运营的战略视角，并

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为什么我们努力工作却没有思路？为什么我们总会受到思维定式的束缚？怎样才能开拓管理思维角度？思维决定行为，行为决定结果，有效管理要从建立正确的思维意识开始。管理思维，要遵循管理的本质需求，建立系统化的思维模式，突破固有的思维定式，克服思维障碍，拓宽思维角度。本课程能够明晰管理思维的本质涵义，引导建立多维度的思维意识，拓宽管理思维广度，提升管理能力与水平● 认知管理思维涵义，突破思维惯性障碍，掌握管理思维的基本方法，提高管理素质和能力；● 帮助学员激发管理意识，到思维的转变，掌握构建思维模式，有效解决管理实际问题；● 培训内容紧密贴合企业岗位能力需求，运用案例分析、情景模拟，帮助学员进行知识获取，

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