课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业的管理者课程背景：如何使组织中形形色色的人有效的一起工作？如何促使部属从表面服从到真心奉献？如何使下属尽快成长成才？如何有效地向下属绩效反馈？企业的管理干部多数出身于业务骨干，其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的领导力建设培养与培训，导致管理过程中领导行为缺乏正确的行为依据和理论支撑，领导效能不高。本课程以领导行为理论为架构，使受训者较为系统地形成从管理到领导的认知进阶，理解、领会领导力的构成要素和运用策略，掌握领导权力运用原理，能够依照领导者、下属与组织环境三者间动态情景确定自身的领导行为方式。 课程收益：● 建立正确的

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课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业管理干部及相应管理人员课程背景：为什么组织成员在工作中有行动却效果不佳？为什么事先的计划不能得到有效的执行？能力强的员工就一定能完成好工作任务吗？怎么才能把组织成员个人能力在组织总体运行中得到有效的发挥？执行力，是完成工作任务的重要保证，是管理者岗位能力的重要组成，通过组织执行力塑造，能够有效激发组织成员的工作意愿、提高业务行为有效性、提升工作效能。 课程收益：● 正确认知执行力的意义与全员执行力塑造的作用；● 学习运用组织执行力4R管理模型；● 掌握员工执行力塑造的策略与方法。 课程特色：体验活动导入、多重案例分析等培训活动,课堂呈现生动，通俗易懂，便

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课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业管理干部及相应管理人员课程背景为什么员工工作积极性难以调动？如何促使员工实现从安心工作向积极主动工作转变？如何能够有效提升员工的工作能力？员工的工作行为是受工作意愿引导和工作能力制约的，只有正确地识别员工态度状态和行为特征，并且采取有针对性的措施才能有效地教导与激励员工获得进步和提高，并在工作过程中成熟和成长。 课程收益：● 能够识别员工行为特征，建立正确的组织激励认知；● 有效运用的激励原理设计激励策略，激发员工的积极工作行为。 课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业管理干部及相应管理人员课程方式：案例—知识—方法三步式教学，易学易懂易掌握   课程

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课程时间：1天，6小时/天课程对象：管理干部及相应管理人员课程背景什么样的组织才能称为团队？如何提高团队凝聚力使组织成员从合作共事到协作共赢？怎样才能使个人能力在团队中得到有效的发挥最终提高团队整体的工作效率？没有完美的个人，只有完美的团队，而完美的团队应该是由不同能力特色的成员组成，团队成员在团队中有机结合，发挥自身特色的作用，最终形成团队整体的高绩效。团队建设，是组织管理的重要内容，也是管理干部岗位能力的重要组成，把组织建设成为团队，能够有效改善组织成员的精神面貌，提升组织凝聚力。 课程收益● 认知团队建设的意义和作用， 促进团队成员优势互补、团结协作；● 学习运用团队建设和管理策略，提升

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课程时间：1天版（6小时/天）模拟运营23个年度2天版（6小时/天）模拟运营35个年度课程对象：企业管理干部及相应管理人员（3040人以内）课程背景：企业经营面临以下问题：面对激烈的市场竞争，如何做出正确的企业经营决策？如何使各个业务部门增强沟通与理解，做到相互支持和协调？如何能使各个业务部门形成全局观念，做到合理有效分配有限的资源？如何合理地调动资金、控制成本、争取最大的经济利益？企业资源是有限的，以有效的学习手段和方式，提升企业管理者的企业资源运用能力、企业运营的计划能力、企业战略决策与实施能力，是培养企业中高级管理干部的重要课题。企业运营沙盘模拟训练，是让学员在“做”中学习管理，在“学”

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【课程背景】企业的高技能人才出身于生产技术骨干，其工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的组织沟通协作与创新思维能力建设培养与培训，导致工作中缺乏正确的行为依据和原理指导，效能不高。【课程收益】参训人员将在以下方面获得收获和提升：1、提升组织执行与目标管理能力，用目标责任管控结果的行为系统构造有效的执行力。2、学习团队协作与沟通表达方法，提升跨部门沟通与高情商表达能力。3、学习创新发明技术问题分析方法，促进创新思维与创新能力发展。4、提升塑造团队凝聚的能力，把组织建设成高效团队；【课程特色】综合运用案例分析、情景设置、体验活动和测试等培训活动。【授课对象】该课程适用于中层

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