田开军老师的内训课程
课程纲要：一. 生产计划物料控制概述1.少量多样生产方式的特性；2.少量多样生产方式的管理对策。二．PMC的工作职责与工作目标1.PMC生管物控的工作职责；2.PMC生管物控的工作目标。·分组研讨:PMC的胜任素质模型三. 生产计划编排的要素1.生产排程常见的六种方式；2.计划排程的五大要素；3.生产计划的时间跨度；4.生产计划需具备的特点；5.生产计划排程的优先五规则。四. 产能负荷分析1．产能负荷分析的步骤；2．产能负荷分析的关键点；3．人力负荷分析的方法；4．机器负荷分析的方法；5．产能负荷的管理方式。·案例分析:某工厂产能负荷平衡方式五．优先率排程要领与演练1．优先率排程的关键五要素
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一.什么是学习型班组1.共同的目标2.持续学习以解决问题3.团队持续学习以达成目标二.建设学习型班组是公司的战略1.建设学习型班组不是一个口号2.建设学习型班组不是一个活动3.建设学习型班组不是一件事情4.建设学习型班组不仅是班组长的事5.建设学习型班组是公司的战略6.建设学习型班组是一个系统工程三.学习力是解决问题的根本能力1.班组的目标2.班组的问题3.问题的解决方法4.学习力是解决问题的根本能力四.学习力是什么1.掌握知识2.运用知识3.超越自我4.创新能力五.学习力怎样度量1.掌握知识的时间、质量、成本2.运用知识的时间、质量、成本3.超越自我的时间、质量、成本4.创新能力的时间、质量
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课程提纲：一、标准化介绍1、标准化定义2、标准化特征3、标准化步骤4、标准化的种类二、标准化的作用1、降低成本2、减少变化3、便利性和兼容性4、积累技术5、明确责任三、标准化要点1、抓住重点2、语言平实、简洁3、目的和方法要明确4、注重内涵5、明确各部门的责任6、容易遵循7、彻底实施8、修订完善四、标准化的步骤1、必要的标准化2、标准制定3、标准执行4、标准修订五、如何让完员执行标准1、标准意识教育2、标准文件理解3、现场指导，跟踪确认4、宣传公示5、公示在显著位置6、接受质疑7、对违反行为严厉批评8、不断完善9、定期更新10、向新的标准迈进七、标准作业三要素1、周期时间2、作业顺序3、标准
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模块一：班组长的基本训练一、角色认知 — 自我定位1、制造业所处的大环境2、班组长的角色定位3、班组长的基本能力4、班组长的自我认知5、班组长的心理素质6、班组建设的推行技巧二、日常工作不寻常1、班组长的工作内容2、班组工作的评价指标3、上班前一定要做什么4、上班后一定要做什么5、下班后一定要做什么6、每天都要做一次的是什么三、班组长的工作习惯1、养成做计划的习惯2、如何保证计划的达成3、改善日常工作的效率4、用数据来说话作业与练习：日常工作计划与安排模块二：现场作业管理一、以点带面—现场作业管理要点 1、现场管理应具备的意识和方法2、现场异常把握与问题处理3、现场作业报表及信息收集与管理4
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模块五：设备管理一、设备管理与成本效益二、设备点检目视化三、设备保养三步曲四、设备改造大可为五、设备综合效率的提升---全员保全 1、环境保全2、自主保全3、专业保全4、人材育成5、专项改善六、现场实习辅导 设备点检目视化作业与练习：作一个设备点检目视化样板，以及制作设备保养及改造计划模块六：现场的品质管理一、品质管理的基础概念 1、品质的基点——关注顾客2、品质管理的几大误区3、解决问题的思考方法4、标准化的概念二、品质管理的有效工具 1、Poka Yoke---愚巧法2、故障树三、现场员工自我品检方法四、决定制程品检项目的具体方法五、不良品管理要领及做法六、如何消除特采？管制特采？七、品
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模块九：达成目标—绩效评估一、所有的工作都是为了完成绩效目标 1、如何制订现场绩效评价指标2、如何进行现场绩效指标跟踪二、达成目标的关键---绩效指导 1、绩效指导重点纠偏而不是终奖金分配2、如何进行绩效指导面谈三、人员的训练与配合---多能工的训练 1、多能工训练计划2、多能工的激励计划3、点滴教育作业与练习：现场绩效指标的订立，多能工训练计划 模块十：自主持续改善，不断摘取改善果实一、改善提案的启动与策划 1、员工改善意识的培养2、从低悬的果实摘取3、员工改善方法的训练二、改善制度的设定与执行 1、勿以高奖致不为2、评比流程简化，活动趣味化3、以有效的方法启发引导代替简单要求和指责三、改