朱会友老师的内训课程
一:正确理解人力资源管理系统 1、如何理解人力资源管理2、人力资源战略的组成部分(1)人才定位(2)关键的人力资源战略选择(3)人力资源管理流程(4)案例：某公司人力资源管理战略3、人力资源管理的各功能模块4、人力资源管理者和直线经理的角色5、人力资源部如何在企业有效地开展工作二:工作分析与工作说明书制作 1、研讨：工作说明书的主要问题点在哪里？2、工作分析认知(1)工作分析的目的(2)工作分析的流程(3)工作分析的四大方法(4)工作分析的成果表现3、案例：某公司工作说明书模板4、工作说明书制作实战训练1）如何撰写职位目的2）岗位架构图设计3）如何提炼关键成果领域（KRA）4）职责描述5）职责
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A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂） 1. 为什么招聘的员工难以满足岗位的要求？ 2. 员工究竟需要什么样的培训？ 3. 态度能力考核的结果为什么让员工难以信服？ 4. 能力强的员工，在薪酬中如何体现？ 5. 绩效好的员工，是否就可以晋升？ B．课程目标（我们的学习方向） 1. 系统理解和认识能力素质模型； 2. 掌握公司通用能力素质模型构建的方法和技巧； 3. 掌握公司专业能力素质模型构建的方法和技巧； 4. 掌握素质模型运用体系开发的方法和工具。 C．课堂上能获取的重点收获！（行动计划的基础） 部分：能力素质模型认知 1. 咨询案例1：客户经理晋升为客户主
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A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂） 1. 公司人才建设的速度，为何总是落后公司发展的速度？ 2. 什么样的企业或者说公司发展到什么阶段需要做好人才储备？ 3. 如何才能构建适合公司发展的人才梯队建设系统？ B．课程目标（我们的学习方向） 1. 正确理解人才储备与人才梯队建设； 2. 掌握科学实施人力资源规划的方法和技巧； 3. 掌握人才储备岗位能力素质分析的方法和技巧； 4. 掌握人才储备库人才甄选的方法和技巧； 5. 掌握人才储备库人才培养的方法和技巧； 6. 掌握人才储备与人才梯队建设相关制度设计的方法和技巧。 C．课堂上能获取的重点收获！（行动计划的基础）
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A．企业困惑 在我做顾问的生涯中，经常遇到这样的问题：1、公司出现了什么问题，部门经理认为员工的培训不到位，当人力资源部组织培训时，各部门以各种借口拒绝培训；2、公司做了大量的培训需求调查，依然难以找出确切的培训需求；3、公司耗费大笔的钱聘请外部的老师，总觉得外部培训讲师所讲授的内容难以与企业的现状结合起来等；4、公司做了大量的培训，可是培训效果难以体现等。用一句话概括，这就是我们所说的公司培训体系建设优化的问题。 B．课程目标 1．正确理解优秀企业培训管理系统的整体框架； 2．掌握公司课程体系设计的方法和技巧； 3．掌握公司内部讲师管理的方法和技巧； 4．掌握公司教材库管理的
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A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂） 1. 好的人才用不起，差的人才不想用，怎么办？ 2. 候选人面试时说的天花乱坠，为什么一来上班就什么也不是？ 3. 好不容易来了个能力不错的空降兵，结果水土不服不久就走了，这是为什么？ B．课程目标（我们的学习方向） 1. 正确理解招聘与面试； 2. 提升岗位素质分析的能力； 3. 提升测评工具选择与应用的能力； 4. 提升招聘渠道开发与建设的能力； 5. 提升行为面试的能力。 C．课堂上能获取的重点收获！（行动计划的基础） 部分：正确理解招聘与面试 1. 咨询案例1：该企业为什么招进50人，半年后只剩下1人？ 2. 招聘