郭翌老师的内训课程
课程名称：逻辑与表达技巧课程受众：企业管理人员课程收益：一、帮助管理者熟练掌握金字塔原理在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作中的难题。二、充分发掘人的大脑潜力，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率。三、学习纵向思维方式，上行方向归纳、下行方向演绎，做到深入且穷尽，以发散性的方式，帮助管理者理清思维脉络，减少疏漏和缺失，兼顾逻辑与想象。授课模式：专题讲授+情景模拟+小组讨论+实操训练+学员分享课时：1天[pic][pic]课程大纲：一、人的思维定势1、古希腊星相学（ASTROLOGY）2、记忆到底有没有诀窍？3、神奇的数字74、不是
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课程名称：目标与计划管理培训对象：企业管理人员课程主旨：一、扭转管理人员没有清晰明确的目标，摸着石头过河，走到哪里算哪里的状态。二、改变目标大而空，听起来像口号，喊起来振奋人心，做起来无从下手的历史。三、除生产、销售等定量目标外，实现研发、行政等定性目标的可操作性。课程收益：一、让管理者学会目标制定、目标分解的原则与技巧，实现管理技能的系统化提升。二、将工作目标转变为详细的行动计划，作为实现工作目标的支持系统，并使下属能够更好地理解和贯彻，提升执行力与凝聚力。三、使企业总结出行之有效的目标管理手段，供新晋、经验较浅的一般管理人员学习和借鉴，促使企业管理走上标准规范化、知识传承化的道路。课程亮点
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课程名称：时间管理五步曲课程目的： 古希腊哲学家赫拉克利特说过：时间就像一个玩骰子的儿童，儿童掌握王权。的确，人生像一场看不见的赛跑，有的人顺利地到达了自己的目的地，有的人只有遗憾，还有的人始终都不知道目的地在哪儿。有意思的是：每个人拥有的资源几乎完全相同——每天24小时，但人生的境况却大不相同，原因何在？ 经研究表明，不同人对时间使用的习惯有所不同，做哪些事不做哪些事，以及每件事给我们带来的价值也有所不同。故时间管理也称之为事件管理，或者叫自我管理。此课程就是要帮大家一起建立一种有效地自我管理方式，以五步走的方式，通过有效的运用时间为自身创造更大价值。课程收益： 一、通过津巴多时
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课程名称：四象限创新工作坊课程受众：管理人员、研发人员、需在工作中作出创新的骨干员工课程收益： 一、让团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性，以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。 二、人人都可以熟练掌握创新方法，充分调动学员的大脑而不仅仅是双手，从四象限创新模型出发，从无中生有、创意延伸、质疑否定、激发流动四种方式实现全方位创新。¬三、赋予思维的工具的学习与运用，学会寻找、发现、关注每个阶段，持续得到创新的成果。¬四、使工作中的每一个环节、每一个细微之处都能得到极具创意的解决问题的实用方法，而这种方法是竞争对手所不能模仿和复制的。授课模式：专题讲授+情景模拟+小组讨
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《问题分析与解决》课程大纲课程名称：问题分析与解决培训对象：企业管理人员课程收益：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。二、让学员了解四个主要的系统思维方法：整体法、结构法、要素法和功能法，培养学员的全局思维能力。三、深入学习系统循环图和系统循环图组成的十个基础模型，并具备相应的动手实操能力；四、本课程为国内首创将系统循环图作为工具并加以运用，通过系统基模分类和学习，能够做到切切实实解决企业中的问题，构建真正行之有效的“学习型组织”。