郭翌老师的内训课程
章、授权从团队开始1.理解团队：团队与群体的区别2.建设原则：德鲁克眼中的三种团队：棒球、足球、网球双打3.团队阶段：开始期、困惑期、成型期、行动期、团队期4.角色测评：CW、CO、SH、PL、RI、ME、TW、FI5.案例分析：一个夹缝中的变电检修班长第二章、中国式授权1.原则与变通：执经达权2.连坐与法治：先授权还是先负责3.有形与无形：“事”中心PK“人”中心4.上对下艺术：三层同心圆5.案例分析：都是骨干，应该采纳谁的意见？第三章、领导下属1.领导角色：队长（榜样）、教练（导师）、拉拉队长（鼓舞者）2.教练五层：管教、说教、身教、请教、传教3.日常教导：主管的“三忌”与“三问”4.教导
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章：“中体”之道1、中国传统文化的变迁1.1中国文明：儒释道一体化1.2文明冲突？文明融合？1.3先“借壳”，再“涅槃”1.4中国人信仰什么？2、中国传统管理思想精髓2.1中庸之道：不偏不倚不平庸2.2合理主义：公平等于合理？2.3情理法：排序哲学2.4义与利：二者能否兼得？3、中国企业管理历史与现状3.1“单位”算不算企业？3.2中国企业体制改革与管理演变3.3中国人信仰与中国企业特质第四章：制度管控模型：一个中心，两个基本点1、制度管控准则1.1企业制度的困境1.2管控：管理 可控1.3有效性是衡量制度的高标准2、制度管控工具的本土化运用2.1制度三元素：人、事、物2.2制度三种类：规章、
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【课程大纲】章、初窥门径：什么是思维导图1、谁在使用思维导图：全球2.5亿人2、东尼.博赞：脑力开发与思维讲师3、波音公司：每年节约1000万美元4、思维导图的有效做法：一天之内的巨大进步5、思维导图的分析、沟通、创新功能第二章、进阶练习：思维导图的绘制和思维分析1、手绘思维导图的制作方法和要点2、头脑风暴法3、逻辑树4、牛刀小试——我的张思维导图第三章、深入历练：从思维导图到金字塔原理1、心智模式、心里障碍、全脑思维2、右脑功能开发3、测试：圆点、记词、丈夫与妻子4、神奇的数字75、以结论为导向的反向推理6、演绎法、归纳法7、MECE原则8、大显身手——思维导图升级版第四章、大成破关：企业管
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章：创新的基础改变——与以往不相同价值——这个改变带来了什么样的价值当改变和价值并存的时候，创新也就成立了1、知识量知识系统、实践经验、智慧探索2、联想力快慢、宽窄、深浅3、基于波士顿矩阵与莫比乌斯环的四象限创新模型阐述第二章、创新目标1、关注范围案例：《后的晚餐》--达芬奇密码1.1周围的环境什么特征1.2能在什么地方创新1.3关注范围的要点：可能会让人们感到不习惯；把思维的目标圈定在一个范围之内；仅仅与兴趣相关；思考是开放的，并不局限于某个特定的目标。2、关注目标案例：旅馆与医院的试验2.1关注目标就是给自己确立一个目标，一个做事的目的。2.2目标可以是解决某个问题，也可以是一个更高的追求
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章系统思考概述1、关于优势的再定义：亚当·斯密VS大卫·李嘉图绝对优势：从绝对领先的方面入手比较优势：从劣势较小的方面突破2、系统思考：见树，又见森林3、用整体的观点来观察和思考整体gt;所有部分之和成就整体才能成就你4、系统思考与一般思维的区别组成整体的各元素之间存在着复杂的联系和微妙的平衡，而不仅仅是简单的因果关系。关键的问题、问题的关键、关键的关联短视：只看得到眼前的、近期的利益。常发生无视整体利益，终丧失自己利益的事情。竖井：片面的看待问题。把自己局限在小圈子里寻找解决办法，往往无法真正的解决问题。5、案例：南宋临安小吃摊的故事关键的问题、问题的关键、关键的关联。6、系统思考在企业管理
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一、认识第五项修炼 1、学习型组织的发展历史2、学习型组织的真谛3、五项修炼开启终身学习新人生4、组织学习的七个障碍5、“五位一体”的修炼二、修炼一：实现自我超越1、自我超越的特征2、自我超越的内在机制3、保持创造性张力的方法4、自我超越的实现方式三、修炼二：改善心智模式1、心智模式的修炼方法2、辨识跳跃性思维3、练习左手栏4、拥护理论和使用理论四、修炼三：建立共同愿景1、企业价值理念2、我们的愿景、使命、核心价值观3、三层次与三境界4、建立共同愿景的五大策略五、修炼四：开启团队学习1、团队1 12、团队智商标准曲线图3、团队角色测评4、团队领导者的三种角色5、团队碰撞与学习六、修炼五：系统思