从学习型组织走向教导型组织_蒋小华_管理文库

从学习型组织走向教导型组织

像GE的杰克·韦尔奇、英特尔的格鲁夫及众多的成功领导人都有共同特质。杰克·韦尔奇每隔一周会去一次克罗顿维尔培训中心，和接受培训的员工进行交流，而每年该中心都会培养数千名员工。而且，他每年的日程中都包括几百次的视频会议、工厂走访或者研讨会。对于韦尔奇来说，每一个组织的程序会议，都是教导和学习的场所，他甚至还说，要把每一次与员工的邂逅的当作一次培养下属成长的机会。

前芝加哥公牛队的主教练、后来执教湖人队的菲尔·杰克逊在他的《神圣的篮圈》书中讲述了他和迈克尔·乔丹的故事。乔丹是一个非常有天赋的球员，球技方面几乎没有什么需要提高的地方，他的工作重点是提高乔丹的领导才能，培养其成为球队领袖。杰克逊的努力取得很好的成效，公牛队之所以成为当时最强的球队，不仅因为乔丹的运动天赋，重要的是他能够帮助同伴们成为出色的球员。

作为一个领导人最基本教导工作包括这7个步骤：1、告诉他该做什么（职责）；2、告诉他做好的标准是什么（标准）；3、训练他如何做好（培训）；4、让他去做（授权）；5、反复修正，直到你可以离场（检讨）；6、去做更应该做的事（开拓）；7、让他也学会并实践1-7步骤（复制）。只有这样循环、持续才能培养更多的领导人。

中国管理者需学习彼得·圣吉（Peter Senge）在《第五项修炼》中提出的学习型组织，更需要从学习型组织走向教导型的组织，因为教导型组织才能让薪火相传、基业长青。每个成功领导人要把教导型作为重要的角色与职责，唯有打造好接班人才算是一个真正成功的领导，无论你在位时企业业绩有多棒、股价有多高。如果人人都是教导型领导，那会怎样？

学习型组织学习型教导走向组织学习

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