《有限时间,有效训练》——内训师专业能力提训(晋级版)

  培训讲师:赵海河

讲师背景:
中国农行总行特聘首席TTT主训导师21年丰富的企业管理及TTT培训经验TTT国际职业培训师标准课程主训导师国际职业训练协会(IPTA)亚州区理事清华、北大、浙大等多所知名院校客座教授曾任:安徽双轮集团总经理江苏省企业家协会会长现任:刘子熙职 详细>>

赵海河
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《有限时间,有效训练》——内训师专业能力提训(晋级版)详细内容

《有限时间,有效训练》——内训师专业能力提训(晋级版)

**单元、情理并茂: 表达演绎  资源运用  

演绎心法 ——你想我讲  我说你要 

生动演绎技巧:  
真性情——触景生情
平常话——口头论证
身边事——现身说法 

捷思漫讲技巧:
同角度——瞬间排比
深比拟——取类比象
接话题——话锋一转
脱口秀——即兴发表

效果深化技巧:
积极回应
图解概念和图解观点
串珠互动训练法
追问法

创新说法技巧:
说文解字
旧说新语
数理新解
象限分析
模型定义

资源运用技巧:
多面体:素材多主题演绎
信息球:主题多素材论证

训练形式方法:
训练形式
训练方法
课堂教学工具运用

第二单元、收放自如:训练进程  讲授模型  

结构心法——粗枝大叶  妙趣横生 

课程讲授配置:
主线辅线:内容与形式
明线暗线:固定与灵活
进程单元:整体与局部
培训行为配置表

内容纲要架构:
要点:问题线索
层次:说是范畴
方向:主题领域
逻辑:原则与方法

开场与导入:
破冰:改变状态
破题:引导关注
开心开眼和开窍
开场导入形式技巧
导入可开场

铺垫:
建立共识:显作用明迷惑
树立形象:定角色建关系
化解抵触:知障碍挑关系

要点单元讲授:
纲要——讲什么
演绎——怎么讲
资源——用啥讲

过渡设计:
提问:起承转合
总结:复述串讲
印证:回顾反馈

收尾与收结:
收尾三件事
收结不收场
收尾收场形式技巧

第三单元、知行合一:概念表述 话语影响  

重建心法——探究本源  反思常识   

表达突破
思维:书面到口语   
讲授:句式到概念
补述改叙和转义   

概念表述C.A.S.S.模型 
辨别:把握核心概念
变通:观点立于角度
延伸:说法蕴含观点   

话语影响
话语系统-表达影响
话语概念-重建说法
语感口诀-余音绕梁
顺口溜与单字诀   

学员行为深度改善:
视讲、试讲和示讲 
润切塑的点评艺术
点破点化
揭示揭露  

智慧沉淀:
总结:经验源于实践
提炼:观念高于实践
加工:方法用于实践  

TTT助推企业成长:
培养导师队伍
建立培训体系
打造版权课程
积淀品牌文化

第四单元、融知化行:结构设计   进程配置

编配心法——立足讲授   面向效果   

课程讲授配置
主线辅线:内容与形式
明线暗线:固定与灵活
进程单元:整体与局部 

培训行为配置表   

内容纲要架构
要点:问题线索
层次:话题范畴
方向:主题领域
逻辑:原则与方法   

开场与导入——
开心开眼和开窍
破冰和破题
切题式自我介绍   

铺垫——
建立共识:显作用明迷惑   
树立形象:定角色建关系   
化解抵触:知障碍挑问题   

要点单元讲授——
纲要——讲什么
演绎——怎么讲
资源——用啥讲   

过渡设计——
提问:起承转合
总结:复述串讲
印证:回顾反馈   

收尾和收结 

标准教案组成   
课程开发原则   
演示稿本设计
定位:视觉线索
原则:视听觉互动
实操:醒目四化   外置平衡
标题和目录设计  
找魂和定魄 


 

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