《外塑影响，内创价值》——职业讲师导师级特训
《外塑影响，内创价值》——职业讲师导师级特训详细内容
《外塑影响，内创价值》——职业讲师导师级特训
一 自控控场：收放自如
培训师要**对心态、思维、风范的关注并调整，做好自我管理，做到澄心、静虑、修形、凝神。
培训师要善于运用眼神、手势、语言和声调主动控场。从关注学员入手、聚焦现场，避免做客心态，建立主场思维。具备场意识，方能找到场感觉，达成场控制。
l 怯场化解
n 破除、认知
n 重点、方法
l 场意识
n 关注学员、成人特点
n 内心暗示、上场下场
l 自我管理
l 课堂掌控
n 自控、控场
n 应对处理、禁忌
二 专业形象：从容不迫
培训师的专业风范，不是简单的着装和形体表现，更重要的是**具有“精、气、神”的风范呈现，体现内在轻松、外在从容、终实现生动表达、互动交流和主动控场的效果。
由形象产生认可，由认可形成影响。
l 专业形象塑造
n 身法
n 手法
n 步法
n 心法
n 眼法
n 听法
n 说法
l 职业化呈现
n 定形定神
n 外紧内松
三 专业表达：得心应手
培训师要把握探究本源、反思常识的表达心法，同时讲求结构严谨、内容充实、形式生动，理性话题感性演绎，感性话题理性升华。
用精彩丰富的专业表达手法吸引关注、启发感悟，做到内容生动、逻辑清晰、粗枝大叶、妙趣横生。
l 结构技巧
n 开头
n 逻辑
n 生动
n 结尾
l 内容呈现
n 旧说新语
n 提问
n 应答
n 说文解字
l 形式设计
n 视听觉互动、讲故事
四 训练进程：层层推进
在每个独立的讲授单元，梳理讲授五模。做到内容逻辑严谨，形式引人入胜；观点明确、论据充分。在单元之间，善用铺垫和过渡，登堂入室、层层推进。运用内外记忆，围绕训练实效，真正做到讲清楚、听明白、记得住、做得到。
l 开场
n 开心、开眼、开窍
n 破题、破冰
l 铺垫
n 定角色、显作用、知障碍
n 明迷惑、挑问题、讲误区
l 过渡
n 总结、回顾、复述、串讲
l 讲解
n 导入、纲要、演绎、资源、收结
五 形式方法：引人入胜
针对成人学习耐久力差的特点，**多样的训练形式和训练方法，使学员的思维、感觉、情绪受到全方位的关照和刺激，达成多感度促动，避免出现训练疲劳，使学员在保持高度关注的状态下参与训练行为，提升学习效果。
l 训练形式
n 案例研讨
n 角色扮演
n 讲授形式
n 模拟演练
n 示范
l 训练方法
n 个性辅导
n 粉笔线法
n 直播回放
n 辩论法
六 互动促动：身随心悦
**互动，促进学员消融隔膜，开放心胸，积极参与。在互动中观察表情、了解感受，测试反应，进而解决。
互动是促动出来的。适当互动、让学员脑动、眼动、嘴动，进而手动、脚动、心动，终落实行动。
l 导入活动
n 握手
n 拍手
l 讲解互动
n 空手道
n 解手结
l 小组活动
n 角色认知
n 肯定欣赏
n 遁形徽章
n 古为今用
八 效果反应：重建设计
在课前的准备策略，培训师要预演未来，做到心中有数，着力于课程效果的规划和学员反映的预测。
在内容的配置上，培训师要把握同中不同的理念，审角度、析素材、定框架、破主题、展论述、结观点。自如掌控重建手段，万物皆着我之色彩。
l 课程效果及学员反应预测
n 思问题
n 巧配置
n 明异常
n 知学员
l 课程内容重建设计
n 进程
n 讲解
n 效果深化
n 表格
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