PMC生产计划与物料控制课程
PMC生产计划与物料控制课程详细内容
PMC生产计划与物料控制课程
**部分:生产计划物料控制概述
u PMC含义及其原理分析
u PMC组织架构
u PMC人员的工作职责
u 现代生产管理的特点
u 少量多样生产方式的特点
第二部分:产品需求分析
u 需求分析的重要性
u 需求提出的五个时段
u 营销计划与生产计划的关系
u 需求预测的二种手法
u 需求变更的三个时区
u 紧急订单处理方法
u 紧急订单预防对策
& 分组研讨:标准差法预测产品需求
第三部分:产能负荷分析
u 产能负荷分析的步骤
u 产能负荷分析的关键点
u 人力负荷分析的方法
u 机器负荷分析的方法
u OEE应用于产能分析
u 产能负荷的管理方式
& 案例分析:某工厂产能负荷平衡方式
第四部分:生产计划主排程(MPS)
u 生产计划作业流程分析
u 订单生产与存货生产
u 生产计划的时间跨度
u 累计编号计划法
u 无限产能计划法
u 有限产能计划法
u 优先率计划法
u 滚动生产计划法
u 拉动生产计划法
u 主排程与粗能力计划
& 模拟演练:生产计划主排程建立
第五部分:生产计划细排程
u 生产排程的五大原则
u 生产途程的管理
u 生产周期计算要点
u 材料计划管理面的考虑要点
u 现场制程管理面的要点
u 如何建立现场良好体质因应各项变化
u 流程型生产计划细排程的要点
u 组装型生产计划细排程的要点
u 加工型生产计划细排程的要点
& 模拟演练:安排一周生产计划细排程
第六部分:生产进度控制与检讨
u 多种少量生产方式生产线物流特点
u 生产进度控制的四个标准期量
u 利特尔法则与流转批量管理
u 生产进度控制的四个评价指标
u 限制理论(TOC)在进度控制中的应用
u 生产进度控制的三大工具
u 进度异常的原因分析与解决要领
& 分组讨论: 如何**进度控制缩短生产周期
第七部分:物料预估与需求分析
u 物料管理的5R法则
u 物料管理的三不政策
u 物料管理短缺的八大成因
u 物料供应不续的五个方面
u 物料需求计划的七个步骤
u 独立需求与相关需求
u 独立需求物料预估方法
u 相关需求物料预估方法
u 安全存量的设置方法
u 如何召开物料审查会议
第八部分:物料与仓储管理
u 物料管理的目标
u 运用ABC分析法优化库存量
u FTFO动态库存的控制方法
u 安全库存的设置方式
u 消减库存量的长期对策和短期对策
u 物料跟催要点
u 来料品质保证
u 领、发料、补料、退料
u 物料变更控制
u 仓库盘点流程与步骤
u 呆滞料管理
u 如何评判库存周转率
u 提升库存周转率的八大要领
& 实战演练:提高库存周转率案例剖析
熊鼎伟老师的其它课程
实验设计---DOE 05.02
模块四:突破性解决顽固品质问题|课程名称:实验设计---DOE|培训课时:2天/12小时||培训对象:研发、工程、技术、生产、品质等部门管理人员||课程说明:||少数关键的因素,对产品品质起决定性的作用;最适的参数区间,是品质性能稳定||的关键!||现代制造业生产过程中,自动化的设备越为越多,越是自动化的设备,设备需要设||置的参数也就越多。在众多的参数,哪
讲师:熊鼎伟详情
熊鼎伟老师——APQP产品先期策划 05.02
|课程名称:APQP产品品质先期策划|培训课时:2天/12小时||培训对象:研发、工程、技术、生产、品质等部门管理人员||课程说明:||“品质出了问题,哪个部门应该负主要责任?”大部分企业的回答是:品质管理人员||和生产制造人员。现实在,如果对品质出错的行为进行处理罚的话,一定也是这两||个部门居多!其实产品的品质,就象是一个人的身体体质,更多的成本是由本身
讲师:熊鼎伟详情
|课程名称:8D以及5WHY、MINITAB统计分析应用(12小时)|| 一、8D概述|五、原因分析与证实(D4)||1、什么是8D|1、真因演绎三步骤||2、8D的特点|2、可能原因分析||3、8D解决问题的流程|2、最有可能的原因推测||4、DO:准备8D|3、根本原因验证||问题提出:我们平时如何区分哪些问题|4、探究真实原因的统计工具||进行8D|-
讲师:熊鼎伟详情
全面品质管理(TQM) 05.02
全面品质管理---事前、事中、事后全面控制品质|课程名称:全面品质管理(TQM)|培训课时:12小时/2天||培训对象:研发、工程、技术、生产、品质等部门管理人员||课程说明:||培训员工问题分析解决力,就是提升企业竞争力!||任何一家企业的产品都不可能做到一开始就是零缺陷,零缺陷品质工程,是一个通||过解决问题,追求零缺陷的过程。当一个个品质问题得到解决,
讲师:熊鼎伟详情
设计失效模式及其后果分析(DFMEA) 05.02
|课程名称:设计失效模式及其后果分析|培训课时:2天/12小时||品质设计概述|5、PM分析案例(2)||新时期品质设计的困惑|课堂演练:以自己的产品为例,选择重||现代品质设计的策略|要机能进行PM分析||设计阶段品质策划的目标|参数(P)图分析法||品质管理的三个阶段|1、P图的结构模型||产品品质策划的五大循环|2、田口品质因子模型||品质策划的流程|
讲师:熊鼎伟详情
异常品质问题分析解决8D-4 2天 05.02
8D《异常品质问题分析解决》课程说明:培训员工问题解决力,就是提升企业竞争力!实际工作中,异常问题时有发生。成品出货后,产品不合规格,顾客投拆异常;在生产过程中,交给下道工序的半成品不符合要求,是常见的异常;供应商交货,不符合规格要求,被我们视为来料品质异常。针对异常,我们通常开出“矫正预防措施单”来解决问题。不过,我们开出的“矫正预防措施单”真的解决了问题
讲师:熊鼎伟详情
《优秀品质工程师专业化训练》系列课程大纲|课程名称:优秀品质工程师专业化训练||培训课时:(5模块×2天+2模块×1/天)×6小时/天=72小时||培训对象:研发、工程、技术、生产、品质等部门管理人员||课程说明:||基于制造企业的特点,优秀的品质工程师,在熟悉ISO9000品质管理系统之外,必须掌||握七大技能,这些技能包括:||异常品质问题分析与解决技能
讲师:熊鼎伟详情
《IATF16949五大手册》--5天 05.02
《IATF16949五大手册》课程大纲|课程名称:IATF16949五大手册||培训课时:3模块,共5天,计30小时||培训对象:研发、工程、技术、生产、品质等部门管理人员||课程说明:||产品品质是检验出来的?是制造出来?还是设计出来的?!||我们希望如何管理产品品质?事后纠正,还是事先预防?如果是事先预防话,又该如||何做?||一个好的品质系统,是以预防
讲师:熊鼎伟详情
统计过程控制--SPC 1天 05.02
《IATF16949五大手册》课程大纲|课程名称:IATF16949五大手册||培训课时:3模块,共5天,计30小时||培训对象:研发、工程、技术、生产、品质等部门管理人员||课程说明:||产品品质是检验出来的?是制造出来?还是设计出来的?!||我们希望如何管理产品品质?事后纠正,还是事先预防?如果是事先预防话,又该如||何做?||一个好的品质系统,是以预防
讲师:熊鼎伟详情
统计过程控制--SPC 2天 05.02
统计过程控制---SPC课程说明:稳定的过程,产出品质稳定的产品!过程的变异是普遍存在的,为就是为什么我们生产的产品之间总会有差异。如果过程只存在普通原因的变异,那么,这个过程是可以控制的,稳定的;如果过程里存在特殊原因引起的变异,那么过程将是不可控的,不稳定的。较小的普通原因变差,带给我们较好的过程能力。因此,识别并消除生产过程中的特殊原因,将使生产过程进
讲师:熊鼎伟详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19043
- 4品管部岗位职责与任职要求 16221
- 5员工守则 15458
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14553
- 9文件签收单 14194