平衡记分卡与绩效管理   01.01

课程大纲：　　部分中国企业战略实施存在问题与解决方案　　问题探讨：什么是企业管理的核心？　　引例　　中国企业战略实施的几个常见现象　　中国绩效管理系统建设存在的弊端　　平衡记分卡—建立“实现战略制导”绩效管理系统　　平衡记分卡的基本理论原理　　平衡记分卡国际化发展历程　　平衡记分卡对于中国企业发展的重要意义　　平衡记分卡与绩效管理推进步骤简介　　平衡记分卡与

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员工能力素质管理与人才选拔操作实务   01.01

　　员工能力素质管理与人才选拔操作实务课程大纲：　　部分：能力素质模型与人才选拔基础知识　　管理能力提升——中国企业战略实践所面临的重大挑战　　管能力素质管理与人才选拔—中国企业管理能力提升的重要手段　　第二部分：能力素质模型的基础知识　　能力素质模型的基本概念　　能力素质模型的基本架构　　能力素质模型与任职资格体系的关系　　能力素质模型与人才选拔的关系　　

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岗位分析与评估   01.01

　　部分：岗位基础知识　　引例　　1.岗位分析概念；　　2.中国企业岗位分析常见的操作误区　　3.岗位分析与战略、流程、企业类型、企业文化　　4.岗位分析在人力资源价值链中的位置　　5.岗位分析与其它人力资源管理系统的关系　　6.观念澄清：岗位分析的时机　　7.岗位分析相关术语　　8.企业人力资源岗位分析四步法基本程序　　第二部分：步原岗位调查与岗位设计　　

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基于能力素质模型的任职资格管理   01.01

　　头脑风暴：企业核心的管理职能是什么？　　部分：能力素质模型与战略执行　　1.能力素质模型起源介绍　　2.能力素质模型　　3.能力素质管理与战略执行关系　　4.能力素质模型与其它人力资源管理系统关系　　5.基于能力素质模型的任职资格体系设计操作步骤　　6.步：前期准备工作要点　　能力素质模型全球佳实践的介绍　　第二部分：基于能力素质模型任职资格体系设计第二

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中国企业人力资源3P模式实战操作训练   01.01

　　部分岗位管理与能力素质模型　　课前互动：人力资源3P模式　　人力资源3P模式推动操作步骤　　部分人力资源3P模式导入大步骤——变革前期准备　　组建跨部门的人力资源变革团队　　如何编制人力资源变革推进计划　　开展前期调查、宣传、培训　　收集所需资料清单　　第二部分人力资源3P模式导入第二大步骤——导入岗位管理与能力素质模型　　人力资源三定与岗位分析、能力素

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职位评估与薪酬设计   01.01

薪酬管理（6课时）部分岗位评估与薪酬设计六个步骤头脑风暴1、薪酬设计六个步骤2、岗位评估在薪酬设计六个步骤中的地位3、薪酬管理设计设计步——薪酬战略1.什么是薪酬战略2.薪酬战略确定涉及的内容：第二部分岗位评估引例1.什么是岗位评估？2.岗位评估工具选择：通用型与专用型评估工具介绍3.基于计算机操作平台岗位评估工具——佐佳七因素分析法#61692;佐佳七因素

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集团人力资源管控   01.01

部分中国企业集团战略与管控变革内部挑战头脑风暴：集团管控本质目的是什么？1.集团管控本质目的五种错误思潮：治理论、组织模式论、预算中心论、集分权论、风险与内控论2.集团管控变革本质目的张目3.中国企业集团战略与执行变革解决方案：3．1平衡计分卡战略规划；3．2集团管控模式设计；3．3管控流程与组织变革；3．4集团人力资源管理与企业文化4.集团管控体系变革六步

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员工能力素质管理与人才选拔操作实务内训   01.01

Pgt;部分：能力素质模型与人才选拔基础知识管理能力提升——中国企业战略实践所面临的重大挑战管能力素质管理与人才选拔—中国企业管理能力提升的重要手段第二部分：能力素质模型的基础知识能力素质模型的基本概念能力素质模型的基本架构能力素质模型与任职资格体系的关系能力素质模型与人才选拔的关系能力素质模型与人才选拔体系设计流程介绍第三部分：能力素质模型设计技术（围绕核

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战略绩效管理案例•方法•工具   01.01

部分中国企业战略执行变革内部挑战头脑风暴：管控的核心是什么？治理论、组织模式论、预算中心论、集分权论、风险与内控论1、管控变革本质目的揭密2、佐佳咨询集团管控体系建设四大变革模块：2．1公司战略规划；2．2组织管控模式设计；2．3管理流程与组织变革；2．4人力资源管理与企业文化案例——神华、中粮、华润、固特异、ABP民营集团管控案例3、认识【战略绩效管理】3

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基于平衡计分卡的公司战略规划   01.01

部分中国企业公司战略管控的内部挑战头脑风暴：公司管控的核心是什么？1.企业管理变革本质目的揭密2.佐佳咨询公司管控体系建设四大变革模块：2．1公司战略规划；2．2组织管控模式设计；2．3管理流程与组织变革；2．4人力资源管理与企业文化3.战略地图：描述公司战略的工具3．1战略管理的层级基础知识：集团战略、SBU战略与职能战略3．2战略管理的层级与战略地图层级

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