文化创造与人才激励与品牌推广的一体化策略   01.01

课程大纲：　　1、企业的目的与成功企业的三项基本标准　　2、中国企业面临的十大成长难题　　3、企业文化是创造出来的　　A、企业文化是一种客观存在　　B、企业文化需要积极引导、主动创造和高效管理　　C、企业文化创造的三合一工程　　D、企业文化创造立足于战略思考E、企业文化创造首要是理念创造　　4、文化决定地位，文化决定未来　　A、企业文化的真实内涵　　B、企业

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企业文化理念整合提炼的策略与方法   01.01

课程大纲：　　一、认识企业文化理念　　1常见企业文化理念误区　　2、什么是企业理念？　　3、先进企业理念表述方法　　4、企业文化理念标准化模型　　5、知名企业文化理念赏析评论　　案例：为什么中国多数企业文化理念大多雷同，缺乏个性？　　二、企业理念提炼注意事项　　1、企业理念提炼考虑的因素　　2、企业理念提炼的原则　　三、战略理念提炼　　1、使命　　1）什么是

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企业文化管理者实操技能提升   01.01

课程大纲：　　一、理论篇　　1、什么是企业文化　　2、企业文化的构成　　3、企业文化与公司战略、品牌、人力资源的关系　　4、企业文化理念体系标准模型　　5、企业文化理念建设中常见错误　　6、互动与案例研讨　　二、实操篇：　　企业理念的提炼　　1、企业理念提炼的原则　　2、企业理念提炼的考虑因素　　3、企业理念提炼的技巧　　4、互动与案例研讨　　三、实操篇：　

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传统文化与高管的心智开发   01.01

　　引言：从十大问题入手思考　　1．为什么20世纪末21世纪初，才提出中国传统文化与当今世界发展相结合？为什么21世纪是中国世纪？　　2．古代离当今几千年。例如伏羲氏发明的太极图和先天八卦，离我们有七千年的历史。今天科学这么发达，难道古人比当代人还聪明，难道非用古人的智慧？美国仅200年的历史不懂中国文化，不是早在上世纪50年代就成为世界经济大国吗？反古求今

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管理者的角色认知与管理   01.01

　　讲管理的十种角色　　⒈从职工到管理者的角色转型　　⒉管理者的十种角色　　⑴领导者角色；⑵创业者角色；⑶监督者角色；⑷传播者角色；⑸协调者角色；⑹训练者角色；⑺执行者角色；⑻调配者角色；⑼支持者角色；⑽好部属角色　　⒊认识管理与领导　　——管理与领导的区别与联系　　⑴管理与领导的区别　　内涵不同　　实施过程不同　　使用的中介工具不同　　⑵管理与领导的联系　

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教练式管理——行云流水的管理艺术   01.01

　　第1章节　　何为教练式管理　　何为教练式管理　　教练与朋友的区别　　教练与老师的区别　　教练与咨询的区别　　教练与培训的区别　　教练式管理与传统管理的区别　　第2章节　　教练的2大能力和原则教练的聆听能力训练　　（1）聆听的辩论赛　　（2）聆听的训练　　（3）聆听的3个层次　　（4）影响聆听的因素　　（5）如何提升聆听能力　　教练的发问能力训练　　（1）

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当代企业人士的自我管理   01.01

　　讲规范每天的自觉行为：形象管理　　形象、礼仪不仅可以有效地展示一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。礼仪是一种潜在资本，如果能够恰当地运用，人们就能取得丰硕的成就。　　1、你代表的不仅仅是你　　案例研究：她为什么要给别人买票　　2、职场站、坐、走、蹲的标准姿势要求　　3、手势和手臂的语言：指示/招手/握手　　4、

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企业执行力与领导力   01.01

　　一、为什么执行难　　1、过分追求完善，简单有效的计划易执行；　　2、没有绩效考核，或者考核方法出错；　　3、企业文化要提倡“做比说更重要”；　　4、管理的艺术，管理者能否调动员工的积极性；　　5、管理者是创新，要不断地改善，改进执行方法。　　二、企业为何要研究执行力问题　　1、我们想向韦尔奇请教什么？　　2、成功者的经验——关于执行力的案例　　3、失败者

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大客户拓展策略   01.01

　　一、客户采购的四个要素　　1.需求　　2.价值　　3.信任　　4.满意　　二、销售前的计划准备　　1.发展向导　　2.收集客户资料　　3.组织结构分析　　¨操作层、管理层、决策层　　¨技术部门、使用部门、财务采购部门　　¨设计者、发起者、评估者、决策者、使用者　　三、建立信任　　1.客户关系的发展阶段　　¨好感、约会、信赖、同盟　　2.推动客户关系的八种

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体验式职业经理人管理技巧提升   01.01

　　部分：团队建设与管理　　1.员工正确选择与任用的关键　　2.如何培养和维护员工的团队精神　　3.团队发展过程中管理者应掌握哪些技能　　4.团队建设应遵循的原则　　5.如何调动员工的工作热情和自觉性；　　6.团队建设与体验式管理；　　7.体验责任、权利关系；　　第二部分、管理者角色认知与必备修养：　　1.情景案例分析　　《易经》诠释企业管理基础，《易经》说

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