目标与计划管理

目标与计划管理
|培训项目 |目标与计划管理 |
|参训人员 |骨干主管及以上人员 |
|培训学时 |14课时（2天） |
|培训方法 |实操案例+工具讲解+角色扮演 |
|内容提要 |概述 |
| |什么是目标管理 |
| |什么是目标 |
| |制定目标的意义 |
| |什么是目标管理 |
| |德鲁克与MBO |
| |目标管理的意义 |
| |什么是计划管理 |
| |PDCA |
| |目标计划与绩效管理体系 |
| |目标管理 |
| |合理目标SMART原则 |
| |制定目标要考虑的因素 |
| |目标的分类 |
| |基本目标 |
| |挑战目标 |
| |激情目标 |
| |KPI指标 |
| |KPI指标提取方法 |
| |KPI与平衡记分卡 |
| |目标的分解 |
| |按时间 |
| |按区域 |
| |按人员 |
| |按产品 |
| |与下属制定目标 |
| |下属目标制定步骤 |
| |与下属讨论目标的误区 |
| |与下属制定目标的要点 |
| |目标视觉化 |
| |自我暗示 |
| |资源锁定 |
| |自我监督 |
| |无形激励 |
| |计划管理 |
| |达成目标五要素 |
| |障碍分析 |
| |资源分析 |
| |制定计划的5W2H原则 |
| |目标与计划教练 |
| |计划的逻辑顺序 |
| |先后顺序 |
| |同步进行 |
| |优先进行 |
| |甘特图 |
| |执行与检查 |
| |常见执行不力的六大原因 |
| |项目执行力的四个源泉 |
| |企业构建执行力的七大系统 |
| |检查的三大意义 |
| |检查的范围 |
| |目标是否达成 |
| |计划是否执行 |
| |偏差 |
| |检查的三阶段 |
| |事前检查、事中检查、事后检查 |
| |检查的时间 |
| |日检查——工作日志、晨会夕会 |
| |周检查——周总结与周例会 |
| |月度检查——月度总结与月度例会 |
| |季度检查——季度会 |
| |年度检查——年终会 |
| |改善与提升 |
| |面对问题的态度 |
| |问题分析和处理的流程 |
| |问题分析的解决方法 |
| |5WHY |
| |头脑风暴 |
| |鱼骨图 |
| |迪斯尼策略 |
| |专项改进QC小组 |
| |激励、奖励与惩罚 |

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