有效激励方法与技巧（2天）

《有效激励方法与技巧》课程大纲
|研修日数 |12h |定 员 |30人 |
|研修对象 |部门经理、主管 |
|研修效果 |了解激励的理论和方法 |
| |掌握激励的实用技巧 |
| |掌握建立激励的工具箱 |
| |了解激励的系统建立思路 |
|研修方法 |原理讲授、小组研讨、角色扮演 |
|内容提要 |激励的意义和应用 |
| |激励的基本定义 |
| |激励的意义 |
| |激励的模型 |
| |激励的时机 |
| |激励的常见误区 |
| |激励的基本理论 |
| |需求层次理论和应用 |
| |双因素理论和应用 |
| |公平理论和应用 |
| |期望理论和应用 |
| |强化理论和应用 |
| |人类行为的动机及应用 |
| |罗森塔尔效应及应用 |
| |案例：西游记师徒五人激励层次 |
| |案例：国王选接班人 |
| |案例：小偷与警察 |
| |案例：老王去减肥 |
| |案例：如何激励培训师 |
| |案例：他如何从菜鸟变成厨师 |
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| |激励的原则 |
| |激励四大黄金法则 |
| |激励三步曲 |
| |价值观激励 |
| |提高激励有效性的六大原则 |
| |恐惧激励五大原则 |
| |诱因激励五大原则 |
| |不同类型人的激励要点 |
| |老虎型激励技巧 |
| |猫头鹰型激励技巧 |
| |孔雀型激励技巧 |
| |无尾熊激励技巧 |
| |案例：刘邦的激励策略 |
| |案例：向宋江学习激励下属技巧 |
| |案例：企业员工价值排序调查 |
| |案例：渡船的代价 |
| |练习：如何找到员工价值观 |
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| |激励的方法论 |
| |授权的艺术——激发责任感 |
| |表扬的艺术 |
| |批评的艺术 |
| |赞美的艺术 |
| |激励百宝箱 |
| |六把激励金钥匙 |
| |五根激励魔术棒 |
| |免费的激励方法 |
| |案例：老张的故事 |
| |案例：刘备如何激励诸葛亮 |
| |案例：戴高帽的故事 |
| |案例：盖洛普公司激励员工12条 |
| |案例：韦尔奇激励方法 |
| |案例：白起如何关心下级士兵 |
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| |薪酬激励 |
| |薪酬激励原则 |
| |规划薪酬双通道 |
| |几种常见的薪酬激励模式 |
| |建立动态调薪方法与渠道 |
| |5、帮助员工做好职业生涯规划 |
| |内职业生涯 |
| |外职业生涯 |
| |6、最佳职业定位 |
| |案例：积分制、工分制 |
| |案例：司机班长的变化 |
| |案例：海底捞的激励方法 |
| |案例：企业给父母发奖金 |
| |案例：如何成长为一名培训师 |
| |案例：苏宁公司用职业生涯激励员工 |
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| |运用企业文化激励 |
| |企业文化模型 |
| |使命的意义 |
| |愿景激励 |
| |身份激励 |
| |信念系统激励 |
| |儒家文化的激励 |
| |佛家文化激励 |
| |道家文化激励 |
| |案例：稻盛和夫如何领导500强公司 |
| |案例：企业文化的激励作用 |
| |案例：组织如何延续几千年 |
| |案例：阿里巴巴的文化 |
| |案例：福特公司的文化 |
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| |激励的具体操作类型 |
| |培训激励操作方法 |
| |学习激励操作方法 |
| |参与激励操作方法 |
| |信任激励操作方法 |
| |晋升激励操作方法 |
| |榜样激励操作方法 |
| |荣誉激励操作方法 |
| |情感激励操作方法 |
| |竞争激励操作方法 |
| |案例：积分制管理的操作方法 |
| |案例：海尔生产线的命名 |
| |案例：总经理信箱的作用 |
| |案例：企业成立两个项目组 |
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| |心态激励建立正能量 |
| |我是一切的根源 |
| |建立积极的心态 |
| |养成主动的习惯 |
| |凡事不说不可能 |
| |事业心与责任心 |
| |执行力与持久力 |
| |管理好自己情绪 |
| |管理好员工的情绪 |
| |案例：太棒了 |
| |案例：乔丹如何成为篮球之神 |
| |案例：移山大法 |
| |案例：世界数学难题 |
| |练习：九点连线 |
| |案例：情绪ABC法则 |
| |案例：卡耐基人际关系九大法则 |
|教学设备 |白板、白板笔、投影仪 |

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