STT精准敏捷化课程开发技术（TTT加强版）

STT精准敏捷化课程开发技术（TTT加强版）
授课专家：廖衍明老师 时间：三天
课程背景：
STT又升级啦！参加培训师培训，首选STT！！
STT ®是培训师市场突破性成果，是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场，组织力量进行研发和优化改善，对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果！！
大道至简，方法比努力更重要，一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的作用，STT®正是这把揭开培训神秘面纱的利剑，至简却最有效！！在2016版全新升级的培训师课程中，STT®的主讲老师将倾情分享我们多年研究与实践成果，带领你披荆斩棘直往培训真谛的殿堂！在这里你将能够：
1、比以往任何时候都更犀利更精准地识别企业培训真实需求
2、颠覆以往拖泥带水的培训设计思路、快速有效直指培训症结与问题核心
3、亲身感受商业水准的大纲课件与PPT在你手中一步步变为现实！！
过去的ADDIE模式专业复杂、交付标准高、周期长，转变成简单的STT敏捷开发模式，交付结果非常灵活，时间周期从三到六个月缩短为三到六天，这就是敏捷的结果。它将传统ADDIE模型的五个步骤中的内容部分前置，通过聚焦获取需求，然后进入业务专家最容易进入角色并且最熟悉的内容开发阶段，之后是针对内容的架构设计和呈现，只有当内容具备新颖性、完整性，价值感凸显出来才进入下面的环节，然后进行后面环节的迭代验证。STT敏捷开发思维并不否定ADDIE模型中的开发要素。其核心思想是在保留ADDIE模型的优点的同时，解决其课程开发周期长，流程复杂难掌握，不能很好的适应互联网时代环境变化的缺陷。通过与ADDIE相比较，STT敏捷课程开发模型有如下突出优点：
【课程对象】企业专兼职培训师、公司管理者与业务骨干。
【课程特色】
课程设计直击培训效果的行为改变层面，注重学员的行为转化成果。
课程工具模板丰富而易懂，便于学员演练和操作，给到学员的是最优最短路径,切实掌握培训必备的诸多之“术”。
课程融入了独特的认知心理学的内容，切实让学员关注成人学习的认知心理——行为渐变的改变过程，使学员掌握培训师的核心之”道”。
授课讲师廖衍明老师，第一届我是好讲师大赛全国导师，具有丰富的海内外课程开发经验，授课风格自然亲切、感染极强、充分关注学员变化、分析问题深入浅出、广泛受到学员好评。
参加过课程的学员与企业均表示：
1、STT敏捷课程开发比传统培训师培训更具实战性
2、与企业的关联度也更紧密，能够切切实实解决企业存在的问题
3、回到公司马上就可以运用到实际工作中去，按照STT标准研发出来的课程直接解决企业问题和提升员工绩效，深得参加学员和公司领导的好评！！
【培训方式】
◇精讲理论：上升哲学思想；　
◇案例解析：回归问题本质；
◇工具演练：还原工作关键；
◇能力测评：效果科学检核；　
◇分组竞赛：体验团队学习!　
【学员收益】　
◇不再停留在讲课的阶段，能够以培训目标为导向设计与实施培训
◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；
◇开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到参加学员和领导的支持；
◇将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；
◇不用再担心培训过程，原来培训效果可预见也有能力设计；
◇懂得快速制作标准化、不断迭代、易于传播的课程包；
【企业收益】　
◇全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力；
◇在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库；
◇规范完善企业培训管理体系，有效留住经验和优秀人才；
◇培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效；
◇有效缩短员工成长周期，快速复制企业精英提升效益；
◇建立全员参与支持的学习型氛围和企业文化，打造长青树企业。
【我们的培训特色与培训优势】
161925361950171450184150【课程大纲】
一、培训选题——从散弹到狙击，改善培训主题的精准度
◇培训目的之一：以问题为导向，解决企业实际需求
◇STT专业案例分析
—案例一：企业究竟存在什么问题？
—案例二：认真筛选的客户服务培训为什么没有效果？
◇实战研讨：企业真实培训需求调研
◇如何使培训调研结果更精确、更有针对性？
◇如何把复杂问题简单化，使其能够被快速解决？
◇如何使OJT在岗训练做得更快、更有实效？
◇演练：运用STT问题转换技术对培训需求二次优化
◇STT版权工具：《问题转换技术》
二、目标设置——有预见性设计，好课程是设计出来的！
◇场面气氛热闹，意外处理得好就是有效控场吗？
◇培训师的常见错误：目标偏离、无的放矢
◇培训师至少需要对培训现场成果负责！
◇学员不听课怎么处理与规避？
◇实现课程效果的两项核心技术
—STT关键词教学法
—通向职业控场的四个关卡
◇培训效果现场PK：亲身体验职业控场与业余控场的区别！
三、培训设计——以帮助员工改善绩效为目的培训 　
◇培训目的之二：缩短员工达到胜任标准的时间 　
◇STT专业案例分析：世界500强与国有企业培训效率对比 　
◇比胜任能力模型更优秀的岗位任务模型 　
◇岗位任务的分类：可量化任务与不可量化任务 　
◇以KPI（关键绩效指标）为导向的培训内容规划，保障员工达成KPI！ 　
◇帮员工达成KPI就是帮员工涨奖金、涨工资、加快晋升 　
◇实现培训保障KPI的关键工具：《STT价值流分解术》 　
四、内容开发——令领导、部门与员工心甘情愿全力配合
◇企业培训现状怪圈：培训说一套，工作做一套
◇案例思考：被“编导演”带进沟里淹死的企业培训师
◇为什么领导不支持？为什么部门不配合？为什么员工不支持？
◇实证思想在企业培训内容研发上的应用
◇STT专业视频欣赏：
—百事可乐员工训练标准教程
—08北京奥运会训练视频
◇STT销售训练咨询项目实例：轻松获得高、中、基层的全力支持！
◇STT在常见培训内容开发上的应用
—如何解决员工业务知识匮乏的问题？
—如何解决员工技能不足、不熟练的问题？
—如何解决员工态度不端正、心态不积极的问题？
◆ STT版权工具： 《行为分析法》
五、经典案例——组织经验萃取与案例加工
◇明确工作场景与人物背景
◇抓住案例冲突与焦点问题
◇还原真实对话做法与结果
◇总结成功经验与失败教训
◇提炼操作步骤与工具方法
◇提醒重心难点与关键要领
◇设计目标检验手段与标准
◇提升案例高度深度与链接企业文化
六、研发标准——彻底清晰自己的培训怎么优化
◇知道什么是好的培训，才是把培训做好的前提
◇研讨：培训质量现场研究、判断与预测
◇如何快速找到导致现有内训枯燥、生硬、无效的根源？
◇如何优化培训内容，使学员更容易消化理解？
◇靠游戏提高学员参与度，越做效果越差，而且浪费时间，怎么办？
◇如何使培训内容更务实、更快见效？
◇STT版权工具：《三线评判图》
七、研讲分离——标准化版权课件的快速开发迭代和讲授流程
◇培训课程研发的三个基本信息：培训对象、培训目标、培训内容
◇如何选择合适的培训对象，避免培训资源浪费
◇常见培训目标分析：如何正确设置培训目标？
◇与培训目标对应的检验手段如何设计？
◇培训课程开发中的常见问题：
—培训师都是兼职很忙，课程研发太占时间怎么办？
—换个人课件就没法讲，怎么办？
—临时性的培训任务，没有时间做课件，但又要保证效果，怎么办？
◆ 如何对内部培训课件进行版权化管理
◆ 如何对内部培训课件快速进行升级迭代
◇STT标准化课件的基本结构和讲授流程
◇STT版权工具：《课程四步成型技术》
八、课件设计——商业版权级课件PPT设计训练
◇STT专业案例赏析：国际级PPT课件展示
◇对主题、对象进行分析，轻松选择PPT的主色调
◇运用色环为主色调配色，使你的PPT更美观
◇PPT版式的设计与选择
◇STT版权工具：《快速制作商业级别PPT的“一二三”》

廖衍明老师的其它课程