《内在激励与教练式领导力应用》2天课纲

金牌课程
《内在激励与教练式领导力应用》

课程背景


外部环境的快速变化，给企业提出了更多的挑战。如何尽快形成企业内部的核心竞争
力？企业的创新（发现问题、解决问题的能力）与发展所需的能力结构与知识结构的快
速更新与升级到底如何完成？新员工的能力与素质如何尽快得到提升，从而融入团队，
形成有效的团队协作？面对这一系列的问题，许多企业引入了市面上流行的基于心理学
的NLP，Coaching等“教练技术”，给企业带来了很大的帮助。但同时也体现出了一些问题
和困惑。大多数教练技术的授课对象都是针对企业中高层领导，他们的教练对象与大量
的基层工作者的工作性质存在着很大的差异；涉及的技术短时间无法驾驭，需要长期的
实践与多学科知识的补充；教练的形式限制为“一对一”，无法适应企业快速升级的要求
；教练对象主观意愿（心态）要求过高等等难点。这就必然导致企业在面对为数众多的
基层人员的培养出现空档，严重影响企业的快速发展。


这一系列的问题其实都是“实效性不足”所造成的，有没有一种教练方法，可以突破教
练对象在意愿、时间、数量等方面的限制，即能帮助管理者激活团队和组织，使员工的
素质与能力得到有效提升，能够主动的创造性工作；能够主动超越目标；还能打造出一
支高互动性的教练型团队？《教练式领导力与团队实践》课程从组织、文化、人性、制度
、技巧、工具等层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析，并提供具体的工
具与方法，从而更有效的提升管理者的领导能力，并且在组织内部形成全员参予下的相
互激励、相互“教练”、相互学习的高效能企业管理模式，推动企业管理升级。




课程受益
➢ 了解教练型管理者的心智；
➢ 了解教练型管理者的角色；
➢ 了解教练效果不佳的主要瓶颈和误区在哪里；
➢ 了解团队“归属”与“凝聚力”这些教练基础的建设模型；
➢ 掌握“教练”中的关键技术与流程；
➢ 掌握教练型团队建设的方法与技巧；
➢ 掌握教练型团队日常管理的方法与技巧；
➢ 掌握形成高实效教练型团队的10项工具；
培训对象及课时
➢ 企业中基层管理者
➢ 2天（12小时）
课程纲要
第一单元：认识“内在激励”与“教练式领导力”
➢ 什么是领导力？作用是什么？
思考：你眼中的好领导是什么样的？
➢ 领导力的能力模型
✓ 学习力
✓ 决策力
✓ 组织力
✓ 教导力
✓ 推行力
✓ 感召力
➢ 领导力的四种境界及导致的行为
✓ 侮之——拒绝执行
✓ 惧之——看着你执行
✓ 誉之——为了你执行
✓ 不知有之——为了自己执行
思考：如何才能实现“不知有之”的境界？
➢ 什么是内在激励？
➢ 内在激励的两大核心杠杆——需求与动机
✓ 马斯洛需求理论
✓ 行为背后的诱因
✓ 动机的影响因素及影响强度的因素
✓ 动机与目标的互动关系
➢ 什么是教练技术？
➢ 教练技术的起源与内在原理
➢ 教练技术与领导力的结合——不知有之的境界

第二单元：教练技术的学习与应用
➢ “教练”是什么？
➢ 教练式管理者对话的特点；
➢ 教练式管理者的心智模式；
➢ 教练中关键技术的构成；
✓ 倾听的技术；（练习：控制自己的表达欲望）
✓ 提问的技术；（视频体验：提问的力量）
✓ 开启思考提问的特点；
✓ 反馈的技术；
✓ 积极性反馈与发展性反馈的要领
1. 积极型反馈公式
2. 发展型反馈公式
➢ 教练的态度转变；
✓ 支持
✓ 期待
✓ 信任
视频思考：从视频中找到对应的态度表现


➢ “教练”的5阶段流程；
➢ “教练”流程的内在逻辑
练习：将内在逻辑与5阶段流程对应
实操：分组进行针对小问题进行教练体验

第三单元：教练式领导力的转化应用
练习：将目标按提问的方式转化为行动计划
➢ 领导力能力模型中的具体行为动作；
➢ 基于人性的自我意识特性与“行为七步推介图”
➢ 基于成功人的心路历程“成功之旅”的三阶段
✓ 第一阶段：迷茫期
1. 受到召唤
2. 克服阻抗
3. 跨越门槛
✓ 第二阶段：挑战期
1. 寻找支持
2. 面对干扰与阴影
3. 内心觉醒
✓ 第三阶段：收获期
1. 蜕变与升华
2. 收获而归
体验：自己从面对问题到解决问题过程中的心路历程
思考：结合以上内容找到教练式领导的引导点
总结练习：基于工作中的问题进行教练是领导力释放
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