企业内训师必备技能(课程开发)—培训课件速成配方解析

  培训讲师:张祖舜

讲师背景:
张祖舜老师——新生代员工领导管理培训专家Ø曾任:易居中国企业集团(地产服务业TOP1-港股代码HK2048)培训总监、会员中心总监、项目运营总监等ØCityGuilds英国伦敦城市协会国际高级培训师资格Ø《代际领导力》授权认证讲师Ø《培训》 详细>>

张祖舜
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企业内训师必备技能(课程开发)—培训课件速成配方解析详细内容

企业内训师必备技能(课程开发)—培训课件速成配方解析

【课程背景】

在竞争激烈,“内卷”严重的时代,如何快速建立一支企业内训师队伍,显得尤为重要。而企业内训师往往由业务专家组成,往往没有精力和能力开发课程。如何将繁复且专业的课程开发技能,通过简单、敏捷的方式,轻松完成课程开发,相信是企业培训管理者和企业内训师们梦寐以求的。

本课程运用

❶一种比较:课件与经验分享的异同,利用旧知建立课件开发基本认知;

❷一套课件开发方法:4T课程研发技巧,掌握课件开发速成的核心套路;

❸一个案例设置技巧:4性案例设计,解决新手案例设计中的各类问题。最终,提升业务专家课件开发的能力,帮助组织快速建立企业内训师队伍。

【课程收益】

  • 思维提升:重新理解“课程开发”,通过旧知迁移,找到课程研发的最佳捷径;
  • 技能提升:掌握课程研发敏捷套路,借助培训工具,快速搭建专业培训课件;
  • 价值提升:提升竞争力,体现个人价值;加速讲师成长,快速建立讲师团队;

【课程特色】

当场完成课程内容搭建;课程结束后附上一周课后作业讲解

【课程对象】

一线业务骨干人员、企业内训师及有兴趣成为培训师的伙伴

【课程时间】

0.5天(6小时/天)

【课程大纲】

揭示差异,寻找课件与分享差异

  1. 培训小白困扰:课程没结构、内容没深度、形式无趣味
  • 培训业余VS专业讲师:说我想说VS说你想听
  • 培训业余VS专业讲师:经验分享VS培训授课
  1. 课件与经验分享的差异:
  • 相同点:结构都是“总分总”
  • 不同点:主角定位不同;目的结果不同
  1. 课件结构与经验分享的关系
  • 经验分享:单刀直入,直奔主题
  • 培训授课:课程导入+练习设计

4T模型,详解课程开发

  1. 课程结构概述-4T模型简介
  • 前提:从学员角度出发,关注学员关心的问题
  • 模型解析:勾 讲 练 化
  1. 4T模型详解-模型应用说明
  • 1T(TEMPT)-勾兴趣:“激发学员动机”是成人培训的前提条件

步骤方法:取好名字,课程导入,目标设立,内容简介

  • 2T(TALK)-讲新知:深层次分析成人培训

步骤方法:案例呈现,学员讨论,总结评论:问题链设计

  • 3T(TRY)-做练习:科学依据,帕特西来▪沃夫—《大脑之事》

步骤方法:给出习题,明确标准,组织练习,讲师总结

  • 4T(TRANSLATE)-化成果:学习*转化=成果

步骤方法:回顾内容,反思收获,总结升华

  1. 练习:结合学员已有课程,借助工具,完成课程大逻辑的搭建
  • 找出之前自己开发过课件的问题;
  • 根据《课件编写模板》重新调整课纲,修改课程PPT。

4性案例,案例设计诀窍

  1. 案例设计的作用:毛坯和装修的关系
  • 结构不好的课程培训叫“烂尾楼”
  • 没有案例的课程叫“毛坯房”
  1. 案例设计的4性原则:
  • 具有关联性:案例和观点有联系;
  • 具有典型性:具有代表性,没有太多个性;
  • 具有可靠性:经得起推敲,不存在争议和漏洞;
  • 具有新颖性:与时俱进,具有时代感。
  1. 案例设计的“案例讲解”——胡歌获奖感言视频内容拆解
  • 主要观点:真正的演员应该是怎样的!
  • 演员的不同场景:在现场敬业;用生命去演戏;在生活中低调

课后作业

学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建

•      内容要求:结合“4T”模型要求,根据课程内容,利用《课件编写模板》,完成课程大纲,要求内容清晰,有逻辑,二级目录以上(PS:三级目录为佳);

•      形式要求:课后1周内,用《课件编写模板》完成以上操作记录。



 

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