企业内训师必备技能(课程开发)—培训课件速成配方解析
企业内训师必备技能(课程开发)—培训课件速成配方解析详细内容
企业内训师必备技能(课程开发)—培训课件速成配方解析
【课程背景】
在竞争激烈,“内卷”严重的时代,如何快速建立一支企业内训师队伍,显得尤为重要。而企业内训师往往由业务专家组成,往往没有精力和能力开发课程。如何将繁复且专业的课程开发技能,通过简单、敏捷的方式,轻松完成课程开发,相信是企业培训管理者和企业内训师们梦寐以求的。
本课程运用
❶一种比较:课件与经验分享的异同,利用旧知建立课件开发基本认知;
❷一套课件开发方法:4T课程研发技巧,掌握课件开发速成的核心套路;
❸一个案例设置技巧:4性案例设计,解决新手案例设计中的各类问题。最终,提升业务专家课件开发的能力,帮助组织快速建立企业内训师队伍。
【课程收益】
- 思维提升:重新理解“课程开发”,通过旧知迁移,找到课程研发的最佳捷径;
- 技能提升:掌握课程研发敏捷套路,借助培训工具,快速搭建专业培训课件;
- 价值提升:提升竞争力,体现个人价值;加速讲师成长,快速建立讲师团队;
【课程特色】
当场完成课程内容搭建;课程结束后附上一周课后作业讲解
【课程对象】
一线业务骨干人员、企业内训师及有兴趣成为培训师的伙伴
【课程时间】
0.5天(6小时/天)
【课程大纲】
揭示差异,寻找课件与分享差异
- 培训小白困扰:课程没结构、内容没深度、形式无趣味
- 培训业余VS专业讲师:说我想说VS说你想听
- 培训业余VS专业讲师:经验分享VS培训授课
- 课件与经验分享的差异:
- 相同点:结构都是“总分总”
- 不同点:主角定位不同;目的结果不同
- 课件结构与经验分享的关系
- 经验分享:单刀直入,直奔主题
- 培训授课:课程导入+练习设计
4T模型,详解课程开发
- 课程结构概述-4T模型简介
- 前提:从学员角度出发,关注学员关心的问题
- 模型解析:勾 讲 练 化
- 4T模型详解-模型应用说明
- 1T(TEMPT)-勾兴趣:“激发学员动机”是成人培训的前提条件
步骤方法:取好名字,课程导入,目标设立,内容简介
- 2T(TALK)-讲新知:深层次分析成人培训
步骤方法:案例呈现,学员讨论,总结评论:问题链设计
- 3T(TRY)-做练习:科学依据,帕特西来▪沃夫—《大脑之事》
步骤方法:给出习题,明确标准,组织练习,讲师总结
- 4T(TRANSLATE)-化成果:学习*转化=成果
步骤方法:回顾内容,反思收获,总结升华
- 练习:结合学员已有课程,借助工具,完成课程大逻辑的搭建
- 找出之前自己开发过课件的问题;
- 根据《课件编写模板》重新调整课纲,修改课程PPT。
4性案例,案例设计诀窍
- 案例设计的作用:毛坯和装修的关系
- 结构不好的课程培训叫“烂尾楼”
- 没有案例的课程叫“毛坯房”
- 案例设计的4性原则:
- 具有关联性:案例和观点有联系;
- 具有典型性:具有代表性,没有太多个性;
- 具有可靠性:经得起推敲,不存在争议和漏洞;
- 具有新颖性:与时俱进,具有时代感。
- 案例设计的“案例讲解”——胡歌获奖感言视频内容拆解
- 主要观点:真正的演员应该是怎样的!
- 演员的不同场景:在现场敬业;用生命去演戏;在生活中低调
课后作业
学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建
• 内容要求:结合“4T”模型要求,根据课程内容,利用《课件编写模板》,完成课程大纲,要求内容清晰,有逻辑,二级目录以上(PS:三级目录为佳);
• 形式要求:课后1周内,用《课件编写模板》完成以上操作记录。
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