新常态下企业管理新模式

  培训讲师:巨一铭

讲师背景:
巨一铭老师简介实战背景2015-2016年度百强讲师清华大学EMBA核心讲师曾任:谷歌(中国)员工执行力训练导师曾任:立邦(中国)华东区营销总监曾任:生命力安徽公司总经理曾任:时代光华副总经理十年以上团队管理及企业运营经验资历优势:现任清华 详细>>

巨一铭
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新常态下企业管理新模式详细内容

新常态下企业管理新模式

【课程背景】

互联网时代已经全面开启,我们处在一个全新的发展阶段。全球化、数字化的市场己高度开放,整个中国和世界处在一个地球村,在千年未遇之变革中。而我国企业的管理模式大多却是工业时代的产物,为此我们付出了惨重的代价,企业失去了灵活变通的能力,在变革中岌岌可危。

企业要想健康快速发展,以往的产业结构和旧的管理模式必须要顺应新的时代进行变革,甚至于从根本上进行颠覆。因此,我们需要在管理上谋求创新,使组织纪律和自由相互包容,同时具备战略适应力强、运营效率高的特征。

【课程收益】

互联网时代下经理人的角色转变

经理人的发展新方向及自我提升之道

了解新时期的激励原理,如何效激励部属高效率地开展工作   

经理人从家园思想到全球思想的转变

掌握沟通的本质,改变传统的沟通模式

改变领导者语言的激励方式、从技巧化向常态化转变

【课程方式】

本课程除了主题讲授外,主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。

【课程特点】

特点1:案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员从内心自我生发。

特点2:气氛活跃,通过课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性。

【课程对象】

企业中高层管理干部

【课程时长】

1天(6小时/天)

 

【课程大纲】

一、新商业文明对管理者提出的挑战

  1. 承前启后、继往开来
  2. 推动变带动
  3. 带动到辅导
  4. 策略到建议
  5. 问题的终结

案例解析:售后总监对问题的处理

视频解析:董明珠带给我们的思考

 

二、互联网时代下“经理人”的禅变

  1. 由高向低
  2. “容”与“大”

案例探讨:海纳百川的启示

  1. “商业人格”
  2. 变权力为权威
  3. 情绪的管控
  4. 权威的丢失
  5. 威信的树立

案例解析:领导面对助理失误的处理方式

  1. 建立和谐之道
  2. 管理者的发展之道
  3. 凝聚人心
  4. 将心注入
  5. 自我成就

案例解析:高成就者的思维模式

视频解析:从优秀到卓越的突破

  1. 成就通道

视频解析:经理人的成与败

 

三、让个体管理简单高效——人员管理

  1. 从管理走向领导
  2. 管理与影响
  3. “三大资本”的经营

案例分享:世界500强企业的经营管理理念

  1. 经营的“策略与方法”

情景讨论:改变的起点

“管事”与“管人”

  1. 管理与领导的本质

从“事”到“人”

  1. 从“控制”到“释放”
  2. 从“管理”到“经营”
  3. 从中国最伟大的创业者看管理

案例解析:管理与领导的不同影响

  1. 员工的有效管理——管心至上       
  2. 管理的难点

情景讨论:管理的本质

  1. “得人心得天下”得心之术
  2. 以“道”驭 “术”
  3. “被动”到“主动”

情景体验:领导对下属的引导

  1. 团队的精神领袖
  2. 固定时代到变化时代的变迁

 

四、领导者影响力提升与下属影响

  1. 获取下属追随力与凝聚力
  2. 帮助实现
  3. 共同愿景
  4. 敬天爱人

案例分享:杜月笙的“人心至上”

案例解析:华为的成功怎样去复制

案例解析:阿里巴巴哪些才是领导者要去学习的

  1. 从政府的激励方式看下属追随力的提升

工具运用:建档

  1. 影响下属有效策略——容纳力
  2. 组织能扩充依靠的是什么?
  3. 意愿犯错与非意愿犯错
  4. 下属犯错到底该如何处理?

案例分享: 错误的背后

案例解析: 董明珠处理犯错下属的方式

  1. 容纳力建立的两种理论

   A:说话理论

   B:走路理论

  1. 对能力不够的下属该怎么办?

故事解析:小和尚施教

  1. 凝聚下属的核心——以身作则
  2. 留人的策略
  3. 从认同到被认同

情景模拟:触摸凝聚人心的最高效策略

  1. 提升对下属指令效果   
  2. 建立监督检查机制

 

五、人才培养与授权

  1. 培养下属的两个维度
  2. 意愿
  3. 能力

情景讨论:管理者的精力放在哪里

  1. 下属意愿培养
  2. 何为意愿?
  3. 如何看下属是否有意愿

案例分享:科长的晋升

案例解析:员工提建议的思维模式

  1. 意愿培养的三大步骤

工具操作方法

  1. 下属能力培养
  2. 判断下属能力的维度

案例分析:突发事件的处理

  1. 由谁来培养能力?
  2. 如何培养能力?

情景模拟:领导对下属的培养

工具操作方法

  1. 情景化教育
  2. 能力培养的流程
  3. 如何对团队进行有效的授权
  4. 从人的角度——意愿、能力
  5. 从事的角度——风险、性质


 

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