班组长管理能力与领导力提升
班组长管理能力与领导力提升详细内容
班组长管理能力与领导力提升
课程背景:
作为一线管理人员,班组长是企业发展的长青基藤。现时期人类正经历第四次工业革命,从工业4.0到中国工业2025~2035~2045,我们正处在技术与管理革新的关键期。对于企业而言,要保证基业能够长青,首先必须要基藤长青!然而,在新时期的管理工作中,我们发现很多班组长存在以下现象:
1. 管理认知问题:缺乏正确的管理职责、任务、角色认知,工作推诿;
2. 管理技能问题:管理经验不足,没有有效的工具与方法、管理技巧;
3. 管理发展问题:个人绩效优异,但领导力能力不够,带不好团队。
如何有效解决以上班组长的管理能力与领导力问题?对企业而言,需强健我们的管理系统,培养班组长与员工建立正确的职责、价值观,具备新时期多种管理技能,持续提升班组长的管理能力与领导力水平,才能确保基藤长青! 基业长青! 永续经营!
附:能力要素全景图
课程对象: 班组长、相关职能部门管理人员、培养对象。
课程时数: 1天6小时。
课程收益:
- 明确班组长角色定位与认知,摆正位置,促进班组长的管理能力发展;
- 解析班组长个人领导力有效性现状,发现班组长的领导力优势和短板;
- 培养班组长的职业化阳光心态、塑造领导风格,提高领导行为和结果的有效性;
- 提高班组长管理实战能力和管理水平,助益企业组织发展与效益提升。
授课方式: 讲解+工具+方法+测试+案例+演练+训练+拓展+分享 等互动体验式教学。
课程大纲:
破冰活动:
- 领导开班致辞(明确培训意义)
- 学习小组组建(小组文化展示)
第一部分: 明道取势(胜任力、职责与修身)
引言: 谁是丰田的“第一班组长”?
第一讲 班组长角色认知与定位(明道)
- 智者善明道,功成皆顺势
- 工业革命给我们带来了什么?
- 班组长面临的新挑战和机遇
- 班组长的角色认知与定位
- 管理的四大层面
- 管理的原点(5W2H)
- 案例视频:一个滚珠轴承的差异
- 小组讨论:智能化时代,如何改变自己,适应时代
第二讲 职业素养(修身)
- 如何扮演好班组长的角色
- 什么是班组长的管理能力
- 班组长能力树
- 什么是班组长的领导力
- 班组长胜任能力模型四维度
- 班组长的工作职责
- 职场压力与情绪管理
- 探寻压力源
- 压力与情绪管理
- 情绪管理三步曲
- 塑造阳光心态
- 心态的力量
- 班组长如何塑造阳光心态
第二部分: 管理塑能(管理技能与方法)
引言: “独挑大梁”&“兵头将尾”?
第三讲 员工管理
- 人才管理(选训用留)
- 人才标准的界定
- 如何吸引人才
- 如何做好员工任用
- 如何做好员工保留
- 9095后员工管理
- 员工生涯规划6步法
- 有效激励
- 激励的价值、途径
- 双因子理论与多元化激励
- 干部激励的3个诀窍
- 员工激励的10项技巧
- 部属辅导
- 部属培育的要点
- 培训三法(OFF JT、OJT、SDP)
- 工作教导四阶段
- 教练式辅导四步骤
- 承认差距,分类培养
- 三类员工培养的具体方法
- 有效授权
- 授权的5W1H
- 对部属授权的原则
- 有效授权的6步骤
- 委派部属职权的内容和技巧
第四讲 高效沟通
- 来自“互联网+”时代的沟通新挑战
- 新生代员工的新特征
- 智能时代的“沟通”新变化
- 让沟通,从心开始
- 沟通的概念
- 沟通的正确方式
- 沟通的方法与技巧
- 沟通原则
- 沟通步骤(六步法)
- 让上级支持你的工作(哈佛:向上管理)
- 与平级达成共赢(哈佛:处理沟通难题)
- 激发下级能动力(向下沟通)
- 跨部门沟通技术
- 跨部门沟通10招技巧
- “三听”及“跨部门沟通模型”
- 如何提高沟通效能
- 如何从渠道角度提高沟通效能
- 如何从编码角度提高沟通效能
- 如何从解码角度提高沟通效能
- 情境演练:BIG FABE
第五讲 团队管理
- 团队认知
- 何为团队
- 团队的发展阶段
- 团队构成、特征
- 团队角色分析
- 团队精神
- 团队精神的主要表现
- 如何培养团队精神
- 高效能团队的管理
- 保持团队目标
- 解决团队进步阻碍的核心方法
- 团队动能塑造
第三部分: 卓越领导(班组长领导力提升)
引言: “大海航行靠舵手”
第六讲 领导力提升
- 领导力认知
- 管理 VS 领导
- 领导力模型
- 领导力和执行力的区别
- 领导者须具备的能力
- 领导作用
- 决策作用:引路,指挥
- 影响作用:激励下属、对下属实施影响力领导权力
- 领导决策
- 领导风格
- 两种不同的领导行为
- 班组长领导风格的四种类型
- 班组长领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?
- 班组长如何弹性运用四种领导风格
- 领导艺术
- 优秀班组长的 风范与修为
- 班组长的领导艺术
- 培养良好的职业习惯(七个好习惯)
课程总结: 修身 齐家 治国 平天下
师生互动: Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)
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