从心开始——高效沟通技术   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：各层级管理者、骨干人员、培养对象等 课程背景：沟通是管理者必须掌握的一门重要工作技能，我们经常要面对这样的难题：●对上：如何有效聆听和领会上级工作指令，有效提出自己的观点与建议？寻求有效支持？● 对下：如何了解和关心部属，有效布置工作？沟通责任与当担？确保与部属沟通有效性？● 对平级：如何实现有效的平行沟通？跨部门沟通有何

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迈向卓越——管理技能发展培训（MTP）   12.28

课程时间：4天，6小时/天课程对象：中高层管理者、骨干人才、培养对象等 课程背景：伴随着“互联网+”与“第四次工业革命”、“智能时代”的到来，新的商业模式、管理模式正在迅速改变着各行各业。新的时代变化产生了新的管理变革需求，新的时期更需要管理者能迅速的掌握变化，接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为，从而更加有效地面对科技进步与时代变化带来的各种挑战，

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凝心聚力——高绩效团队建设   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：各层级管理人员、新晋主管、培养对象等 课程背景：一个崭新的新时代正迎面而来，团队管理已经成为现代企业管理中战斗的核心！企业要持续成长，就要推动各级工作团队创建“高绩效团队”！然而，企业团队管理中，出现员工的士气低？各部门配合出现障碍？各类工作无法第一时间完成？完成不了业绩目标？团队成员如何塑造阳光心态？优秀的团队管理者，应

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引领代际——新生代员工管理   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：各层级管理者、培养对象等。 课程背景：新生代员工，你可以不理解，却不可以视而不见；你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为当今新生代员工敢于挑战权威和传统理念，许多管理规则被他们打破。新生代员工是伴着物质充裕成长起来的，经济处境的变化，自然影响到新生代员工对于工作的看法和价值观，新生代员工是以自我为中心、崇尚自由的中坚一代。新

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赢在执行——高效执行力   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：各层级管理者、培养对象等 课程背景：世界500强为什么卓越？中国500强为什么优秀为什么无数的人都拥有卓越的智慧，但只有懂得如何执行的人获得成功为什么无数的企业都拥有伟大的构想，但只有那些懂得如何执行的公司获得成功执行力的核心：3大导向！有目标、有结果、负责任！“责任+结果”是执行力的关键！拒绝借口，职场容不得半点不负责任

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自我管理——成为卓有成效的管理者   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：各层级管理者、培养对象等 课程背景：一群平凡人能做出不平凡的事业吗？卓有成效可以学会吗？答案是肯定的！也是必须的！本课程根据管理学之父彼得·德鲁克先生的经典之作《卓有成效的管理者》，并结合中国企业的管理实践研发而成，旨在帮助管理者实现工作的有效性即贡献价值；帮助管理者成为企业所需要的、能够完成“非同寻常任务”的人“财”。《

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基藤长青 — 金牌班组长管理技能提升   12.28

课程背景：班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组的建设，是企业的一项长期战略举措，企业为提升班组建设水平，需打造“学习型班组、技术型班组、安全型班组、节约型班组、和谐型班组”五型班组，进一步提升班组建设与管理水平。作为“兵头将尾”的班组长，在日常管理工作中，经常会面临以下管理问题：态度不好责任差？管理不善上级批？员工冲突现场忙？质

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基藤长青——金牌班组长   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：班组长、培养对象等 课程背景：班组长在管理工作中，经常面临以下问题：态度不良责任差？管理不善上级骂；员工冲突现场忙？质量数量让心乱；部门沟通问题多 上下左右让人忧；日常安排不太当 轻重缓急常失算；员工士气很低落 团队意识太薄弱；企业经营中，管理技能对个人、团队、组织起着至关重要的积极作用。很多管理者在思考：班组的绩效究竟从

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基藤长青 – 金牌班组长管理技能提升   12.28

课程背景：班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组的建设，是企业的一项长期战略举措，企业为提升班组建设水平，需打造“学习型班组、技术型班组、安全型班组、节约型班组、和谐型班组”五型班组，进一步提升班组建设与管理水平。作为“兵头将尾”的班组长，在日常管理工作中，经常会面临以下管理问题：态度不好责任差？管理不善上级批？员工冲突现场忙？质

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班组长管理能力与领导力提升   12.28

课程背景：     作为一线管理人员，班组长是企业发展的长青基藤。现时期人类正经历第四次工业革命，从工业4.0到中国工业202520352045，我们正处在技术与管理革新的关键期。对于企业而言，要保证基业能够长青，首先必须要基藤长青！然而，在新时期的管理工作中，我们发现很多班组长存在以下现象：  1. 管理认知问题：缺乏正确的管理职责、任务、角色认知，工作推

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