TTT   02.13

TTT一、开营1. 课堂约定2. 互相认识，团队建设3. 初始化学习提升效果图4. 课程期许 模块一：精品课程设计观念和标准一、企业培训的1. 企业培训的难点分析2. 培训的效果为何难以呈现二、培训的本质1、从三星看培训的管理2、培训的本质3、培训的对象4、培训“什么”？三、培训体系的基础1、课程的标准2、课程的体系3、如何解决内训课程的针对性、实用性问题四

 讲师：欧阳伯峋详情

从系统思维到系统管理   02.13

从系统思维到系统管理课程大纲 第一单元：课程导入1. 破冰：游戏2. 管理为了什么？3. 管理的核心是什么？4. 管理的对象是什么？第二单元：管理学的历史 （教学目标：学员建立全面认知）1. 管理学的历史（从泰勒到德鲁克，从杰克韦尔奇到稻盛和夫）1.1 科学管理理论1.2 组织管理阶段1.3 现代管理阶段1.4 信息管理阶段2. 管理工具与方法论2.1 目标

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非人力资源经理的人力资源管理   02.13

非人力资源经理的人力资源管理培训目标作为一个部门经理，他/她一定要具有如下综合管理能力一、 清晰、敏锐思考力及全面并有高度的思维角度；二、 目标分解、决策与任务分配；三、 人员选拔、培养与任用；四、 业务执行中的管控与协同。本课程是为了管理者第三项能力而设计。通过传授人力资源核心理念与工作方法，从而有效地提高各业务经理的人力及人才的管理能力。本课程将围绕人员

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结构化思维与结构化演讲的训练   02.13

结构化思维与结构化演讲的训练1. 思维是什么？2. 思维为何容易混乱？3. 为何在日常工作的表达中，难以做到言简意赅，条理清晰？4. 对表达而言，思维的高效会让内容更清晰，表达更有力。课程收益：1. 学会逻辑并结构地思考问题，为培养系统思维奠定基础。2. 掌握利用结构思维快速过滤处理信息。3. 掌握各类表达的结构化技巧，提升组织内化沟通效能4. 训练演讲的技

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金子塔原理与结构化表达   02.13

金子塔原理与结构化表达【课程介绍】《金字塔原理逻辑思维》是麦肯锡40年经典培训课程，已成为全球职业化的重要思维工具，对提升管理者与普通员工的思维能力与表达水平有着巨大的作用。金子塔原理强调结构化的逻辑思维，突出以“受众为中心“的沟通理念，规范思考、总结及有效表达的标准化动作，可广泛应用于商务表达呈现、问题分析与决策等众多领域。本课程以金字塔原理为基础，强化结

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企业培训体系建设   02.13

企业培训体系建设【课程大纲】第一部分：培训低效的本质原因分析一、培训的目的是？   1. 世界五百强企业人才培养的共同特点   2. 培训的目标是什么？   3. 培训低效的表现   4. 培训低效背后的原因分析   备注：本部分需要引导学员一起回答下面的问题：   a.培训是目标是人才培养还是更好地解决问题，达成目标？   b.培训是如何实现更好地解决问题

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系统思维与科学决策   02.13

系统思维与科学决策【课程】 创新思维与策略计划【背景】对企业领导者而言，无论在战略、组织规划、企业文化、治理模式，内部控制及团队培养等方面，均存在诸多难题：⇒ 企业管理体系如何实现企业管理的高效运营；⇒ 如何确保战略与组织运营的一体化；⇒ 如何架构高效的公司治理模式；⇒ 企业如何实现管控的一体化；⇒ 管理者在决策、目标、计划、运营方面如何建立有序而科学的管理

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系统思维与问题的分析与解决   02.13

系统思维与问题的分析与解决l 对于每日如履薄冰的职业人与管理者而言，   如何处理各种层出不穷的问题（问题究竟是什么）？   如何才能以最迅速、有效的方式来做出正确的问题分析与决策？   如何在应对各种层出不穷的问题时能确保高效？l 当您的组织内部沟通时，您的企业内部是否常觉得意见分歧，最后总是不了之，没有答案？l 组织内是否每次遇到问题，都未能找到真正原因

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