有效授权与员工激励（1天）_朱恒正_企业内训课程

有效授权与员工激励（1天）

培训讲师：朱恒正

讲师背景：
朱恒正老师南京大学管理学硕士2008年被全国性杂志《培训》评为年度新锐讲师《打造高绩效团队》（机械工业出版社）光盘《如何做一名优秀的业务主管》（2008）网络慕课《问题分析与解决》主要工作经历：金腾国际控股集团人力资源负责人5年苏州观点总台详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

有效授权与员工激励（1天）详细内容

有效授权与员工激励（1天）

一．有效授权

1．啥是授权

提示：本职与授权

讨论：除了授权，我们还授了什么？

2．为什么要授权

1）授权者-时间管理

2）被授权者-学习与成长

3）团队-竞争力与绩效

3．有效授权

个人打分：自己在有效授权上能得几分？（1-5）

案例讨论：左右为难的黄经理

讨论：导致我们无法有效授权的因素

授权者被授权者授权的事授权文化

Ø “不易”授权者测试分析

Ø 被授权者选择

工具：员工类型四象限图

二．有效授权的流程与技巧

1．有效授权6步走

1）可授权工作“出炉”

提醒：授权80%的工作

2）人事匹配授权表

工具：授权表/授权程度表（授权阶梯）

现场操练与辅导：完成上述两表

3）授权面谈

现场演练：消除授权面谈中的抗拒因素（理由）

提醒：注意事项及技巧

4）观察指导

5）工作结果报告

6）授权总结

工具：授权计划表

2．授权：平衡的艺术

三、员工激励认知

导入：员工的抱怨（牢骚）VS团队凝聚力

1．激励的含义

2．激励的1-2-3

1）目标

2）正激励与负激励

3）激励3原则（及时适度公平）

3 . 激励理论

1）需求层次理论

特别讨论：物质激励与非物质激励

2）强化理论

特别提醒：积极结果与消极结果之辨

四、激励举措

1 . "不花钱"激励5X5方格

2 . 表扬三部曲

3. 批评三部曲

4. 6个激励常备按钮

朱恒正老师的其它课程

目标管理与计划落实 02.13

目标管理与计划落实一、目标管理1. 目标管理基础1）目标管理的含义2）目标管理五要素2. 目标1）目标的含义【互动】设定自己的工作目标【提醒】部门职能与岗位职责（工作设计）2）目标设定的SMART原则3. 目标分解/目标金字塔【讨论】你的目标是怎么被分解下来的？【讨论】你将目标分解到天了吗？【工具】日目标日总结表4. 达成目标共识1）与上司2）与下属5. 目

讲师：朱恒正详情

情景领导员工激励与部属培育 02.13

情景领导员工激励与部属培育课程大纲课程内容单元一情境领导一、领导1. 组织行为学中的表述2. 管理与领导的差异特别提醒：领导是”奔“人去的讨论：什么是领导中的情境（变量）？二、员工准备度1. 维度1：能力2. 维度2：意愿3. 员工能力和意愿的发展周期R1-R44. 员工不同准备度阶段的需求三、领导风格1. 维度1：指导行为2. 维度2：支持行为3. 四种不

讲师：朱恒正详情

情绪与压力管理（1天） 02.13

情绪与压力管理（1天）导入情绪离不开沟通1. 沟通方程式2. 沟通中除了传递信息，还传递情感与思想3. 情感与情绪4. EQ：情商5. 情绪控制能力测试单元一：情绪认知一、什么是情绪1．涵义2．情绪线3. 情绪电梯二、情绪动能1. 情绪变化2．情绪强度3. 情绪流动性4. 情绪融合力工具：情绪动能评估图特别提示：控制“

讲师：朱恒正详情

时间管理（1天） 02.13

时间管理（1天）时间管理（1天）讨论：你时间够用吗？员工经验分享对策：6D理论性格分析：完美风险一、时间的含义1．什么是时间？2．时间管理关键：事件控制实例讨论：马经理的一天二、时间管理的含义工具：个人效能分析工作单（一周时间表）1．减少时间浪费工具：时间浪费分析表2．时间管理=自我管理三、目标与计划1．目标管理2．目标设定的SMART原则F 给自己设

讲师：朱恒正详情

团队建设与管理（2天） 02.13

团队建设与管理（2天）单元一团队认知一、团队1. TEAM解读2. 什么是团队3. 团队发展5阶段【讨论】我们的团队“出情况”主要在哪个阶段？1）团队建设-设定愿景，组建启动2）团队管理-重在日常二、团队精神（团队意识）Ø 报“7”游戏三、团队凝聚力 1. 含义 2. “共享团队目标”四台阶 3.

讲师：朱恒正详情

文化领导力的挖掘与实践（1天） 02.13

文化领导力的挖掘与实践（1天）课程大纲课程内容文化领导力的挖掘与实践（1天）导入：管理与领导一、领导与领导力1．领导的含义2. 揭秘领导力1）本质：影响力2）结果：追随讨论：你的下属为什么愿意追随你（用什么去影响和指引他们）结论1：共启愿景提醒：愿景要领（3）视频：我有一个梦想手法：未来报道工具：制定愿景流程结论2：以身作则提醒：企业文化与“共启愿景”、“

讲师：朱恒正详情

问题分析与解决（1天） 02.13

问题分析与解决（1天）【导入】问题与问题意识实战体验：解决问题六步法第一步：明确问题【提醒】问题的quot;到位quot;标准【方法】团队决策类型【实战要求】问题清单第二步：寻找并聚焦原因【方法】团队共创【工具】重要紧急九宫格第三步：将原因转换为子目标【方法】目标设定的SMART原则第四步：自由讨论解决方案【方法】团队共创第五步：评估并确定解决方案【工具】收

讲师：朱恒正详情

新生代员工管理（2天） 02.13

新生代员工管理（2天）课程说明新生代员工主要指90及95后员工，含部分85后员工课程单元具体内容单元一新生代员工全掌握导入案例：面对上班迟到，无故旷工的基层新生代员工，该咋办？讨论：你眼中的新生代员工一、看清新生代员工1．责任感不强1）责任的含义Ø 兑现职责Ø 完成任务Ø 担当过失2）塑造责任感的方法Ø 管控出责任感工具：结果管控过程管控Ø

讲师：朱恒正详情

卓越领导力塑造与提升（2天） 02.13

卓越领导力塑造与提升（2天）课程纲要一、领导力认知1．管理与领导2．组织行为学中的领导指引和影响个人或组织，在一定的条件下，实现某种目标的行动过程。3．领导力的本质是影响力4．领导力的结果：追随5．价值观：领导力的灵魂工具：逻辑层次6．卓越领导力的三个维度1）卓越的绩效成果n 关键技能：目标管理团队建设2）给力的人际n 关键技能：信任的建立与保持-沟

讲师：朱恒正详情

（内外）有效沟通技巧（2天） 02.13

（内外）有效沟通技巧（2天）【导入】我的主要对内沟通对象？沟通中的挑战或障碍？我的主要对外沟通对象？沟通中的挑战或障碍？【讨论】对内、对外沟通的最大差异？【提醒】针对不同的对外沟通对象，我们可以在内部的上行、下行、平行沟通中找到“相同处”。一、有效沟通1．沟通的含义F 沟通方程式2．沟通中传递的是信息、思想和情感1）信息准确清晰【工具】5W2H2）情感之E