党主题课程开发及授课能力训练营

学四史、修党性——传播伟大党政精神

弘扬党政党建核心思想，提升企业党建能力

《党主题课程开发及授课能力训练营™》

人民有信仰，国家有力量，民族有希望。

——习近平

一、项目背景介绍

企业的党务工作者，讲好党史课程，传播党的思想理念，是开展党务工作的有力抓手。通过党建推动企建，有助于学员从党的精神中吸取力量，从党的思维方式中寻找工作方法。所以，党务工作者，在精深自己工作业务的基础上，还需要做到：把党史故事讲生动，把党的思维方式讲清楚，把党的宝贵精神讲透彻。因此，围绕党史主题，用多样化的形式开发党史课程（包括PPT课程、沙盘课程、视频微课等形式），生动讲解党史细节，就显得尤为重要。

二、项目成果输出

1、标准课件包 引导每个党务工作者开发一门党主题课程，包含《主题定位表》、《PPT课件》、《课程培训手册》、《课程学员手册》、《课程行动改善手册》等成果。

2、精品微课程 指导每个党务工作者在自己的课题基础上，制作一个3~8分钟可在企业内部传播的党主题视频微课作品。

3、内部党建讲师 输出一批优秀的内部党建讲师，既能够运用教学原理精彩讲授党史课程，还能够实现互动式授课、沙盘推演教学，促进学员对所学内容进行迁移转化。

三、项目特色价值

1、根源正统：本课程在党史学习环节，课程内容与中央保持高度一致，让党务工作者进一步系统深刻了解党史，从而选取节点，开发贴合岗位的党课课题。

2、形式丰富：本课程不仅训练党务工作者生动讲授党课，还传授党务工作者一套沙盘讲授党课的创新方法，以及用动画视频呈现微党课的创作心法。

3、工具落地：本课程采用最有效的开发工具：包括课程开发模型、沙盘作战地图、微视频制作软件等，旨在让党务工作者，在最短的时间内，学会一整套党课教学工具。

4、方法系统：情景教学+案例讨论+作业练习+点评指导+作品评比

5、操作简约：本次学习，使用体验感最好的配套软件工具，打破了有些学员对软件操作的恐惧感，让学员学习实践后，有能力、有意愿继续开发后续课程。

6、增值服务 课程结束后，永久提供相关的线上服务。

四、项目参训学员

入党积极份子、全体党员、党务工作者、党支部书记

五、项目授课讲师

侯志宏老师：注册国际高级职业培训师(CISPL)；PTT国际专业培训师;

中国培训师研究院《红色伟业—四史教育情境模拟沙盘》、《集结号-党的领导力模拟沙盘》授权讲师

六、项目授课时间

六、项目课程大纲

第一章：党史教育情境沙盘

导入：为什么中国共产党行

一、党史发展脉络

1、红船起航

2、勇闯新路

3、艰苦征程

4、伟大胜利

5、开创新局

6、迈向未来

沙盘演练：小组排列党史事件顺序卡片

二、党的核心理论

1、马列主义三大体系

2、毛泽东思想活的灵魂

3、邓小平理论核心要点

4、“三个代表”重要思想

5、科学发展观

6、习近平新时代中国特色社会主义之“八个明确”

知识大通关：小组知识接龙。

三、党的思维方式

1、战略思维

2、辩证思维

3、创新思维

4、历史思维

5、底线思维

6、法治思维

沙盘推演：党史事件作战地图

第二章 三关完成党课选题

导入：这些选题的问题在哪里？

一、聚焦关

1、聚焦岗位

2、聚焦任务

3、聚焦问题

二、标题关

1、两种标题的对比

2、标题要素满足法

3、普通标题的修改

三、目标关

1、目标的价值体现

2、目标制定的法则

练习：确定党务工作问题点，设计课程标题，写出课程目标。

第二章 三维搭建党课结构

导入：党课设计模型

一、党课整体结构（宏观逻辑）

1、导入

2、任务

3、结尾

二、任务要点顺序（中观逻辑）

1、时间顺序

2、空间顺序

3、程度顺序

三、要点展开方式（微观逻辑）

1、勾讲练化模型

2、内容呈现形式

练习：根据成人教学原理，搭建完整的党课结构。

第三章 三步萃取党课干货

导入：案例说明何谓经验萃取

一、第一步：还原情景

1、寻找工作场景 2、组织经验专家 3、营造开放环境

二、第二步：追溯细节

1、追行为 2、追思维 3、追工具

4、追错误 5、追资源 6、追边界

三、第三步：加工内容

1、提概念 2、编口诀 3、建模型

练习：根据确定的党课主题，按五追法萃取经验，并加工内容。

第四章 三面固化党课成果

导入：成果案例展示分析

一、党程思维导图

1、思维导图应用技巧 2、党课思维导图制作

二、党课演示PPT

1、内容PPT制作模型 2、党课PPT制作技巧

三、党课提纲编写

1、课纲五线谱 2、课纲模板应用

练习：画出党课思维导图，根据思维导图，制作党课PPT。

第五章 课堂呈现，精彩纷呈

一、 内训师标准规范训练

导入：你有讲师的风范吗？

1.1、讲师着装规范 2、讲师站位规范 3、讲师手势规范

2.4、讲师表情规范 5、讲师眼神规范 6、讲师声音规范

通关练习：内训师风范对照表打分测试

第二章 内训师有效呈现训练

导入：从克服紧张说起

1.一、台风呈现

2.1、上台步步高升 2、台前凝聚时光 3、问候活力四射

3.4、介绍简洁有力 5、导入连接主题

4.二、互动呈现

5.1、教学刺激度 2、互动四要求

6.3、互动十方式(随堂提问、道具使用、游戏活动、语言引导、动作引导、学员展示、角色扮演、幽默笑话、现场奖励、随堂笔记）

通关练习：内训师课堂互动对照表打分测试

1.三、金句呈现

2.1、思想型金句设计（重塑认知、重新定义、揭示本质、归纳总结）

3.2、韵律型金句设计（比喻类比、对偶对比、排比重复、口诀押韵）

4.3、幽默型金句设计（铺垫+意外、观点+情景）

通关练习：学员现场设计主题金句

第三章 内训师控场技巧训练

1.导入：案例分析，为何需要控场

2.一、控住需求，知彼解己

3.1、学员需求 2、岗位需求 3、组织需求

4.二、控住节奏，张弛有度

5.1、时间节奏 2、活动节奏 3、复盘节奏

6.三、控住语言，增加感染

7.1、说中有逗 2、说中有学 3、说中有事 4说中有情；

8.5、说中有变 6、说中有新 7、说中有问

9.四、控住场地，以变应变

10.1、场地布置 2、设备调试 3、教学工具

11.五、控住学员，因人而异

12.1、力量型学员控场方式 2、活泼型学员控场方式

13.3、配合型学员控场方式 4、完美型学员控场方式

通关练习：学员控场模拟演练测试

第六章 微课设计，作品产出

一、微课演绎设计

1、场景图片 2、动画标注 3、音乐音效

4、视频案例 5、问答对白 6、案例工具

二、微课制作准备

1、硬件要求 2、软件要求 3、录制要求

三、微课脚本制作

1、脚本模型介绍 2、制作主题脚本

四、微课录制剪辑

1、camtasia9操作技巧 2、万彩动画的操作技巧

3、完成主题微课的录制

练习：据自己的课程结构内容，使用工具，录制自己的微党课。

结尾 成果展示

一、学员依次展示（讲授党课+视频微党课）

二、评委点评打分

三、优秀学员评选

1.附件：党主题学员微课作品

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