【管理核心五任务】课程大纲
【管理核心五任务】课程大纲详细内容
【管理核心五任务】课程大纲
领导力管理核心五任务
课程背景
企业的中层管理者很多都是从员工提拔起来的,他们会做事却不一定会带人,也很少经过系统的培训,他们的经验大都是来自于复制前一任或是靠自己漫长地摸索。
没有清晰的自我定位、没有标准和系统、没有科学的管理理念给企业带来的永远都是先制造问题,再来救火。因此,如何系统地培养企业中层管理者,成了当今企业的一个重要课题;谁赢得了中层,谁就赢得了企业的未来。
如何从技术走向管理,从做事走向带人,从“游击队”走向“正规军”?
如何从单打独斗走向团队协作,从管理者走向领导者?
经典课程《管理核心五任务》恰恰完美的解决了这些痛点。
课程时长
2-3天
目标人群
企业内承上启下的管理者及有潜力的未来管理者。
课程模型
课程特色
采用“全员参与+行动演练”,旨在参与中“悟道精髓”,演练中“得到实践”。
穿插“管理案例”,旨在通过“情境再现”,找出“组织痛点”,得出“方法”。
采用经典游戏,让学员在欢乐中得到启发。
专业测评报告,提升自我认知。
课程大纲
一、管理者的角色定位
高效团队的基本概念
明确管理者的角色
故事-《李明的烦恼》
管理与领导的区别
【经典理论】:盖洛普路径
管理者做好管理的12个问题
团队现状自评复盘
二、任务1:选择人
管理者该如何选人、用人
深度认识【优势理论】
只要功夫深,铁杵一定能磨成针?
木桶原理在当今是否还适用?
经验不完全代表能力
不要教猪唱歌,要教兔子赛跑
员工绩效= 技能+知识+天赋才干
把合适的人放在合适的位置上
三、任务2:要求人
特定任务下员工发展的四个阶段
员工做好工作的要素:能力和意愿
工作内容诊断-披萨模型
指导行为VS支持行为
针对四阶段的四种授权手段
《经典游戏》-谁是我最中意的上司
个人领导风格报告深度解读
四、任务3:激励人
重赏之下必有勇夫?
有钱能使鬼推磨?
管理者激励能力调查
马斯洛需求理论
赫兹伯格双因素理论
演练:认可员工的四步骤
【团队共创】-激励百宝箱
营造“游戏化”的组织氛围
职场四世同堂-代际激励
五、任务4:培养人
辅导流程-互动精要模型
38284151301754938395158750开启讨论
澄清资料
发展方案
达成共识
总结讨论
辅导强化练习
成功型辅导案例-【高难度升级项目】
二人一组互动演练
419354042545观察员及培训师点评
观看正面示范录像
改进型辅导案例-【难辅导的技术骨干】
三人一组互动演练(主管、员工和观察员三个角色)
观察员及培训师点评
观看正面示范录像
演练者自我总结及提升
六、任务5:评估人
认识绩效评估体系
标杆企业的绩效体系分享
透过结果看本质-反馈的魅力
引导活动:提升团队整体绩效
企业实际案例解析
七、答疑与行动计划
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