从心出发-中层领导力发展旅程

  培训讲师:高扬

讲师背景:
高扬-让学习更具实效Ø曾任两家世界500强公司高管Ø天津市科委新型企业家俱乐部秘书长Ø天津外国语大学国际商学院企业家导师Ø某台资连锁集团董事副总经理Ø某知名互联网公司总裁顾问Ø某金融集团培训管理委员会秘书长Ø某资产管理公司总经理Ø正澜私董学 详细>>

高扬
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从心出发-中层领导力发展旅程详细内容

从心出发-中层领导力发展旅程

从心出发-领导力发展旅程【课程背景】
管理者成长旅程本来就不是一帆风顺,是在高峰和低谷交替中向上发展的。 在岗经理人在不同的成长阶段容易陷入不同的低谷(管理沼泽地),少部分人能够始终用成长型心智看待困境,由此走出沼泽,不断超越自我,取得高成就。大部分人被限定型心智和由此而来的行为方式所束缚,使自己无法走出困境,甚至越陷越深。本课程帮助学员看清楚领导力旅程的规律,升级心智模式,解锁自身能量。由利他价值驱动,发现和打造自身优势,借助伙伴资源,从当下出发,走出超越自我、取得更大成就的道路。
【核心模型】
171132544450-22860104140【课程安排】
适用对象:在同一个管理岗位超过两年以上仍在职的经理人
培训时间:2天
课程人数:30人
【企业收益】通过学员学习与持续实践本课程的知识技能,企业能够:
看到中层经理们避免落入自身倦怠、能量枯竭的困境或者更快从中走出,重回积极发展的轨道
帮助中层管理者明确阶段性的目标,找到实现路径,实现更高管理成就
培养一批主观利他,拥有成长型思维,善于发挥自我优势,利用资源,与人协同共生,积极行动,适应各种变化的管理者
【学员收益】通过学习,课后刻意应用课堂工具,并不断持续实践,学员能够
习惯性分析自己的管理处境,判断存在的风险、机遇,明确下一个突破方向
通过针对内外部客户需求的系统性分析,提出恰当的让多方满意的价值主张和解决方案
能够快速有效的整合多方资源与伙伴,制定出落实方案的关键策略与行动
【课程亮点】
领导力旅程图,案例,穿越沼泽飞轮模型将带给学员极大震撼,充分改变学员认知
课程内容心智、思维、策略三位一体,课程体验走心、烧脑、实效完美结合
高度实战,课堂上产出“重启征程策略和行动计划”,课后立即应用,且这套工具可供学员反复使用
电影片段、问卷测评、互动游戏、案例分析、实战演练、同侪教练等形式丰富、有机整合,增强学员学习体验和掌握效果
若是集体内训,还能极大促进跨部门间管理者的相互了解和信任,有助于大大降低未来合作的沟通成本,有助于合作质量与效率提升
【课程纲要】
章节
学习内容
教学目标与教学方法
成长型心智、能量与成就(2h)
破冰、学习规则建立
优秀中层管理者的能量水平
能量水平自测
成长型心智模式
唯有挑战才能引领成就和成长
以成长型心智模式面对挑战,提升能量,取得成就
教学目标:
学员进入开放、积极的学习状态
学员能够说出能量水平与成就高低间的关系
学员能够了解自身的能量水平,说出各层能量水平的含义
学员能根据场景识别限定型和成长型心智的不同
教学方法:
测评、视频观察、小组讨论、练习
看清全貌(2h)
我在哪儿——领导力旅程
四个波峰的特征
三个波谷(管理沼泽)的特征与风险
自我定位
教学目标:
学员能描述领导力旅程、波峰波谷的特征与风险
学员能定位自己在领导力旅程中的位置并阐述理由
教学方法:
讲解、小组研讨、案例分析、实战练习、同侪教练
明确方向(5h)
探索我的动力来源
我去哪儿——穿越沼泽飞轮模型
价值——主观利他,客观利己
优势——发现并打造核心优势
伙伴——寻找并发展伙伴关系
明确方向工具——利他主张
利他对象的选择
我的成功画面
教学目标:
学员能够探究进一步追求成就的内外部动力
学员能举例说出飞轮模型是怎样帮助管理者克服挑战,取得成就的
学员能描绘自己的成功画面,确定利他对象
教学方法:
讲解、小组研讨、案例分析、实战练习
明确方向(续)
穿越沼泽策略分析步骤
提出利他主张的五个关键
利他对象需求分析
梳理“价值卡”——提出自己的利他主张
学员能够说出穿越沼泽完整的策略分析步骤
学员能分析利他对象的需求并提出利他主张
教学方法:
画布推演、讲解、小组讨论、实战练习、同侪教练
蓄势聚力(2.5h)
盘点核心优势
能力优势盘点
资源优势盘点
梳理“优势卡”
盘点潜在伙伴
需求侧伙伴
供给侧伙伴
梳理“伙伴卡”
教学目标:
明确利他主张可利用的自身优势
明确实现利他主张潜在的伙伴
教学方法:
自主360°寻求反馈、讲解、成功经验分享、测评
重启征程(1.5h)
小组互助画布推演
教学目标:
学员熟练掌握穿越沼泽策略分析方法
示范学员得到新思路,形成行动方向
总结
课程内容回顾与反思
介绍工具使用方法及后续作业

 

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