成果导向的教练式管理版权
成果导向的教练式管理版权详细内容
成果导向的教练式管理版权
成果导向的教练式管理2508250-255270【课程背景】
每一个追求成功的企业，都格外看重人才，而人才的培养离不开管理。但实际管理情境中我们发现过去传统的管理方法已经无法应对发展需求。《成果导向的教练式管理》以教练理念为指导思想，以成果为导向，借助系列教练工具方法推动管理，提升管理成效
【课程目标】
在组织内部建立以成果导向的管理文化，使管理效能最大化，提升管理效率；
了解教练型管理的原则：支持、期待、信任，形成教练思维模式；
能运用聆听、发问和反馈核心技能进行教练式辅导，提升教练式辅导能力，促进绩效提升
掌握GROW教练工具，有效实践教练型管理的4步流程使管理效能最大化并达成绩效
【模型工具】
一个以成果为导向的成果导向的教练式管理流程
6159521590成果导向的教练式管理核心技能工具表：
深层次聆听工具表
强有力发问工具表
有效的反馈工具表
【课程安排】
参训学员：需提升教练技巧的各层级管理者
参训人数：30人左右课程时长：2天（6小时/天）
【课程纲要】
课程模块
核心内容
教学目标及方法
理念篇
教练式管理的基础知识和理论
彼此连接
开场Cheek in
相互认识
共同约定
认识教练型管理
教练的概念及价值
什么是教练
成为教练的4个基本原则
教练需要具备的３项核心技能
教练在管理中的应用及价值
认识成果导向的教练式管理
什么是成果导向的教练式管理
传统管理与成果导向的教练式管理的相同和不同
成果导向的教练式管理对话流程
成果导向的教练式管理的关键
遵循教练式管理的五项原则
保持正确的教练对话位置
聚焦成果导向的成果框架
教学目标：
激发兴趣、清晰目标、导出主题
在组织内部建立以成果导向的管理文化，提升管理效率，推动管理效能最大化
了解教练型管理的原则：支持、期待、信任，形成教练思维模式；
教学方法：
游戏活动
讲授提问
小组讨论
技能篇
教练式管理需掌握的工具及技术
核心能力之一：深层次聆听-听需求
聆听的重要性
聆听的四层次：下载-事实-同理-生成
深层次聆听的技巧
深层次聆听注意事项
——互动环节：运用聆听层次进行聆听训练
核心能力之二：强有力发问-问方向
强有力的发问-积极正向、成果导向，聚焦未来的开放式发问
强有力发问技巧
强有力发问常见类型
开放式-打开思维
菜单式-激发创意
度量式-创造动能
——互动环节：运用不同发问技巧进行发问练习
核心能力之三：有效的反馈
有效反馈的前提：理解、接受、回应
特点：描述性、具体的、顾及双方需求、回应行为
有效反馈的方法：接收和获取
有效反馈的形式：正向和改善
——互动环节：有效反馈练习
教学目标
运用聆听、发问和反馈核心技能进行成果导向的教练式管理，提升成果导向的教练式管理能力，促进绩效提升
教学方法
讲解提问
案例分析
同侪教练
互动演练
流程篇
教练式管理对话的流程及模型
建立信任的亲密关系-教练式管理对话的前提
保持正确的教练位置
运用柔顺剂进言语填充
通过回放建立亲和关系
GROW模型－帮助下属成长的万能工具
成果框架约定对话目标
共识约定目标：
目标设置的动力之源-成果框架
正向表达
自发、自控、自我保持
基于具体感知、基于行为（SMART)
整体平衡
学会换框：从问题框架到成果框架
互动环节：案例分析
逻辑层次提升认知-澄清现状
行动转化的原理-三脑原理
前景展望-意愿启动的工具
管理恐惧的工具-假如框架
行动转化的工具-逻辑层次：愿景-身份-价值观-能力-行为-环境
互动环节：同侪练习
魔力平衡轮-方案选择
利用平衡轮技术，演练成果导向的行动计划
根据目标，进行资源规划
确立行动计划
行动承诺-内在自驱
从开放到封闭-对话总结
关注行动信号，适时赋能
总结对话、肯定价值
互动环节：同侪练习
教学目标：
能够掌握GROW教练工具，有效实践教练型管理的4步流程
使管理效能最大化并达成绩效
教学方法
案例分析
同侪教练
讲解提问
同侪教练
实践篇
运用教练技术进行管理实践
教练实践探讨
如何变理想目标为绩效目标
如何评估目标和现状的差异
如何探究实现目标的方法
如何强化实现目标的意愿
教练流程的实践演练
实际管理场景进行演练
实践演练点评
知识点复盘
制定行动计划
高扬老师的其它课程
赢在经营中层全面技能提升版权 07.31
赢在经营-中层经理全面技能提升（版权课程）【课程背景】后疫情时代，很多行业和领域其实都被重新定义，每个人几乎都是处于一个非常动荡和变化的环境当中，绝大部分管理者处于焦虑忙碌盲目状态，缺乏对管理本质的深刻认识和理解很多管理者只知埋头苦干，缺乏向上管理的管理意识及管理能力部分管理者依然沿用过往的行为习惯和思维定式，缺乏组织内部的相互协作与开放合作意识面对个性化、
讲师：高扬详情
与新生代共舞 07.31
与新生代共舞【课程收益】能够正视新生代个性特点，读懂代际成因，强化与新生代共舞的正确观念强化和新生代之间的信任建立，帮助新生代提升认知层次，并尝试实践运用对话技巧引导合作，尝试借助工具模型的学习，能够因事不同因人而异持续提升员工能力和动力学习留住新生代员工的策略要点，推动新生代员工长远发展，实现彼此共赢【课程安排】课程对象：中基层（有下属）课程人数：40人左
讲师：高扬详情
中层经理管理魔方版权 07.31
从心出发-中层经理管理魔方【课程背景】管理者成长旅程本来就不是一帆风顺，是在高峰和低谷交替中向上发展的。在岗经理人在不同的成长阶段容易陷入不同的低谷（管理沼泽地），少部分人能够始终用成长型心智看待困境，由此走出沼泽，不断超越自我，取得高成就。大部分人被限定型心智和由此而来的行为方式所束缚，使自己无法走出困境，甚至越陷越深。本课程帮助学员看清楚领导力旅程的规律
讲师：高扬详情
管理者高效沟通 07.31
高效管理沟通【课程目标】深入理解管理本质，强化高效管理沟通和冲突管理的意义与价值学习高效管理沟通的策略要点并尝试进行工具方法的实践运用【核心模型】0-14097002063750-13081004000500-1333500【辅助工具】向上沟通四大议题横向协同理解链向上沟通5W1H【课程安排】课程对象：高潜及中基层管理者课程时长：13小时/2天课程人数：30
讲师：高扬详情
跨部门协作工作坊 07.31
跨部门协作工作坊【课程背景】在这样一个信息爆炸、环境急速变化的时代，跨部门协作经常出现各种各样的跨部门协作阻力，面临不同的跨部门协作挑战，绝大部分企业依然很难实现真正的跨部门协作：缺乏对跨部门协作深入理解，经常为了协作而协作实际工作中出现“因小失大”现象，只关注个人利益而忽略集体利益缺乏对跨部门协作的系统全面的认知，总是将协作不畅归结于沟通相互之间缺乏有效协
讲师：高扬详情
目标管理三板斧版权 07.31
目标绩效提升三板斧版权【课程背景】后疫情时代，无数企业都受到巨大冲击，很多行业和领域都被重新定义，每个人几乎都是处于一个非常动荡和变化的环境当中。如果我们不能感知这种变化，不能应对这个变化做出调整，那我们跟这个时代是脱离的。特别是中层经理会面临更多挑战：面对变化，盲目延续过往的思维模式和行为习惯却并不自知，经常忙于“救火”，无法快速应对挑战只知埋头苦干，缺乏
讲师：高扬详情
成果导向的绩效改进3天 07.31
成果导向的绩效改进【课程目标】深入理解绩效改进的目的意义，形成成果导向的绩效管理观念与模式，帮助管理者与员工建立持久的信任关系；帮助管理者培养员工树立绩效问题分析的意识，学习人事并重的绩效改进，并能够运用工具进行绩效问题分析实践运用模型工具能够因事不同因人而异进行绩效辅导，形成有针对型的辅导策略，促进绩效持续改进和提升能够实践运用聆听、发问和反馈的关键技能进
讲师：高扬详情
导师带教辅导 07.31
导师带教辅导训练营【课程目标】说出带教价值，明确带教目的，清晰角色定位，强化师徒之间的信任建立能够正视新生代个性特点需求，学习加速团队融入的5把金钥匙了解带教规划周期及关键节点，能够运用模型帮助新人升维思考职业发展规划，降维行动细化行动举措学习带教对话技能，并能够借助工具进行场景练习【课程安排】对象：有带教需求的核心骨干及管理者时长：12小时/2天人数：30
讲师：高扬详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
